建立以需求為導向的培訓管理體系其它上課時間：

對本課程所感興趣的學員

【您是否遇到這樣情況】
1、  不清楚員工究竟缺乏哪些能力
2、  想對員工進行培訓，但不知應該培訓什么
3、  不知道應該怎樣對員工培訓
4、  不知道應該如何建立自己企業(yè)的培訓體系
5、  不清楚企業(yè)培訓工作應該如何展開
6、  企業(yè)的培訓規(guī)劃沒有系統(tǒng)性
7、  培訓的管理工作開展不順利
【課程收益】
1、  系統(tǒng)學習企業(yè)培訓工作的運行機制
2、  了解規(guī)劃企業(yè)培訓系統(tǒng)的策略
3、  學習企業(yè)培訓中心使命，愿景的規(guī)劃方法
4、  了解調查培訓需求的手段
5、  學會設計年度培訓計劃的方法
6、  學習加強培訓工作的執(zhí)行力度
7、  策略地使用培訓紀律的監(jiān)督手段
8、  掌握評估培訓的方法

【

課程大綱：

】
第一部分：培訓體系導論
四大背景：
1、  同業(yè)競爭
2、  氣候多變
3、  內功不足
4、  教育脫軌
第二部分：培訓體系構成
     阿施里德模式
1、  離散階段
2、  整合階段
3、  聚焦階段
    培訓體系三個層面
1、  機制
2、  資源
3、  運行
      IPPT模型
      三沒誤區(qū)
第三部分：培訓體系核心
    培訓經理的三大陷阱
1、  望子成龍
2、  三方期待
3、  員工逆反
    培訓三項軟性技巧
1、  認清價值
2、  說服上級
3、  發(fā)動員工
第四部分：培訓體系特色
    培訓需求分析三個層面
1、  組織層面
2、  崗位層面
3、  個人層面
第五部分：培訓體系對接
1、  與招聘對接
2、  與績效對接
3、  與發(fā)展對接