如何有效輔導(dǎo)與激勵(lì)下屬其它上課時(shí)間：

所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象

培訓(xùn)受眾:

中高層管理干部

課程收益:

提升企業(yè)干部團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì)培育下屬的能力

課程大綱:

第一部分：做好有效管理下屬的準(zhǔn)備
一、企業(yè)干部的自我認(rèn)識(shí)
1、覺悟者——確定方向
2、傳道者——教育培訓(xùn)
3、苦行僧——承擔(dān)責(zé)任
4、帶兵者——確保業(yè)績(jī)
二、管理下屬的心態(tài)與思維
1、學(xué)習(xí)心態(tài)
2、包容心態(tài)
3、全局思維
4、針眼思維
5、長遠(yuǎn)心態(tài)
三、管理下屬的能力特質(zhì)
1、個(gè)人魅力
2、明辨能力
3、專注力
4、區(qū)隔能力
5、自律與他律
第二部分：做一個(gè)懂輔導(dǎo)下屬的干部
一、以身作則是最好的輔導(dǎo)
1、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖應(yīng)該具備哪些素質(zhì)
2、指導(dǎo)部下的四項(xiàng)基本原則
3、說與做的激勵(lì)差
4、給我沖與跟我沖
5、績(jī)效式培育結(jié)構(gòu)：知、愿、能、行
6、教練的四步驟
案例分享：做一個(gè)懂感恩會(huì)尊重的領(lǐng)導(dǎo)
二、有效授權(quán)的輔導(dǎo)技巧
1、授權(quán)的本質(zhì)與培育意義
2、信任與機(jī)會(huì)性成長
3、靈活使用授權(quán)
4、授權(quán)的四種方式
5、授權(quán)與分權(quán)的技巧
案例分享：連升三級(jí)
三、在工作中輔導(dǎo)下屬
1、關(guān)心下屬的發(fā)展規(guī)劃
2、問題反饋教育
3、多了解不輕易下決斷
4、清晰具體書面化的工作往來
5、區(qū)分責(zé)任教育
6、及時(shí)有效的批評(píng)與表揚(yáng)
7、通暢、及時(shí)、全面、公正
8、高品質(zhì)提問與提問技巧
四、會(huì)議輔導(dǎo)技巧
五、目標(biāo)任務(wù)輔導(dǎo)技巧
六、面談?shì)o導(dǎo)技巧
角色演練：做一個(gè)稱職的教練
第三部分 做一個(gè)擅激勵(lì)下屬的干部
分享：激勵(lì)VS獎(jiǎng)勵(lì)
一、什么是激勵(lì)
1、為什么需要激勵(lì)
2、激勵(lì)下屬的信號(hào)
3、目標(biāo)不同，激勵(lì)不同
二、 認(rèn)知下屬，找到需求
1、認(rèn)知下屬的重要性
2、下屬的四種分類
3、明確下屬的需求
——得到下屬的信任
——分析下屬的需要
——分析下屬的意愿
——分析下屬的能力
4、關(guān)注下屬的需求
——內(nèi)在動(dòng)力與外在動(dòng)力
——推動(dòng)力與拉動(dòng)力
——承諾必須如期兌現(xiàn)
案例分享：士兵為何視死如歸
四、常見的激勵(lì)技巧
1、榜樣的力量
2、晉升激勵(lì)
3、物質(zhì)激勵(lì)
4、培訓(xùn)激勵(lì)
案例分享：金錢也需要融入故事和內(nèi)涵
五、目標(biāo)激勵(lì)
1、目標(biāo)激勵(lì)是組織實(shí)現(xiàn)的保障
2、目標(biāo)激勵(lì)六大步驟
——畫個(gè)大餅
——確定目標(biāo)
——用力打氣
——商定過程
——全力支持
——兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)
案例分享：目標(biāo)設(shè)置的藝術(shù)
六、榮譽(yù)激勵(lì)
1、讓員工充分參與團(tuán)隊(duì)
2、不吝頭銜和名號(hào)
3、不吝夸獎(jiǎng)與表揚(yáng)
4、榮譽(yù)激勵(lì)的十種方法
案例分享：榮譽(yù)感滿足的三大法則
七、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)
1、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)是醫(yī)治懶散病的法寶
2、九種競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的方法
▌培訓(xùn)結(jié)尾：
◇個(gè)人效率與執(zhí)行力全面評(píng)估：《“下屬管理能力”商數(shù)測(cè)評(píng)問卷》
◇“小組+問題鏈”的立體交叉式答疑解惑環(huán)節(jié)
◇在老師的引導(dǎo)下，簽訂《“輔導(dǎo)與激勵(lì)下屬”行動(dòng)小規(guī)劃》

培訓(xùn)師介紹：

  徐振宇老師