企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與年度培訓(xùn)計(jì)劃其它上課時(shí)間：

• 2019/11/23至2019/11/24 青島

企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人，培訓(xùn)總監(jiān)、經(jīng)理、主管，人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管，有志于企業(yè)大學(xué)建設(shè)與管理的人士等。

課程背景

互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時(shí)代，企業(yè)培訓(xùn)到底該如何體現(xiàn)自己的價(jià)值？企業(yè)培訓(xùn)體系到底該如何運(yùn)營，實(shí)現(xiàn)做好業(yè)務(wù)部門的績效伙伴？培訓(xùn)如何有效支撐企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)落地？培訓(xùn)如何有效幫助業(yè)務(wù)部門解決績效問題？如何面對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)或部門主管對(duì)培訓(xùn)的消極態(tài)度？培訓(xùn)整體缺乏規(guī)劃，需求確定不科學(xué)影響整體效果？“空降兵”成功率低，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)遷移到企業(yè)困難，怎么辦？培訓(xùn)結(jié)果難以考察，評(píng)估難度太大，如何讓領(lǐng)導(dǎo)真正感受到培訓(xùn)的效果和價(jià)值？

培訓(xùn)部門非常尷尬，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候老板或部門認(rèn)為員工績效不良，便是培訓(xùn)部門要解決的事情。于是，培訓(xùn)部門費(fèi)盡周折、請(qǐng)名師、精策劃，培訓(xùn)相當(dāng)漂亮圓滿，可老板還是批評(píng)、責(zé)罵——因?yàn)閱T工還是一錯(cuò)再錯(cuò)！很多時(shí)候，你想將部門培訓(xùn)工作做得有聲有色，但“巧婦難為無米之炊”，那如何能爭取到更多經(jīng)費(fèi)支持？你的培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃如何能做到“擲案有聲”，讓老板愿意多給點(diǎn)資源？

課程特色

課程用大量視頻讓學(xué)員身臨其境，從直觀體驗(yàn)中體悟與建構(gòu)；大量實(shí)操案例與演練，讓學(xué)員從做中學(xué)、練中學(xué)，結(jié)構(gòu)知識(shí)、固化技能；課程間斷性的輔以一些測試，使學(xué)員了解自己、檢測不足；精彩討論、點(diǎn)評(píng)與互動(dòng)式體驗(yàn)。

課程大綱

第一單元 戰(zhàn)略體系

一、謀定位，做好培訓(xùn)戰(zhàn)略聚焦

1、認(rèn)知、理解企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系搭建1模式

2、理解、掌握企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系定位1模式

3、熟悉企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀分析1個(gè)理論與1個(gè)工具

4、認(rèn)知、了解企業(yè)培訓(xùn)4角色

5、了解企業(yè)培訓(xùn)5大功能

【團(tuán)隊(duì)探索】請(qǐng)給出這家公司企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系建設(shè)的套路

【工具應(yīng)用】理解、演練企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)現(xiàn)狀診斷1個(gè)工具

二、設(shè)架構(gòu)，保障培訓(xùn)業(yè)務(wù)暢通

1、掌握企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)架構(gòu)1個(gè)理論3個(gè)中心

2、理順企業(yè)培訓(xùn)架構(gòu)總部與分部的職責(zé)分工的方法

3、學(xué)會(huì)巧妙搭建培訓(xùn)類HRBP的策略

【團(tuán)隊(duì)探索】如果你進(jìn)入到這家公司，你會(huì)如何搭建此公司培訓(xùn)BP

第二單元 人才體系

三、企業(yè)人才培養(yǎng)體系的1個(gè)模式

1、理解、掌握企業(yè)人才培養(yǎng)體系的“2341”模式

2、理解人才職業(yè)通道設(shè)計(jì)1個(gè)原理

3、理解人才職業(yè)通道設(shè)計(jì)2個(gè)角色

4、認(rèn)知常見職業(yè)通道設(shè)計(jì)錯(cuò)誤

5、理解任職資格管理1個(gè)不同尋常的公式

6、理解、掌握任職資格標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)3流程6步驟

7、1步找標(biāo)桿：掌握1個(gè)標(biāo)桿職位決策評(píng)估工具

8、2步做分析：掌握分析“BEI訪談+行為觀察”2種方法

9、3步析工作：熟悉工作內(nèi)容1個(gè)解析套路

10、4步識(shí)模塊：掌握關(guān)鍵業(yè)務(wù)模塊1個(gè)提煉方法

11、5步展要項(xiàng)：理解、掌握要項(xiàng)分解1定3步法

12、6步設(shè)標(biāo)準(zhǔn)：理解、掌握要項(xiàng)分解1定4步法

理解1個(gè)行為標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)化模式

理解1個(gè)資格標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)化模式

理解、掌握行為標(biāo)準(zhǔn)編寫4大要素與4大注意

理解行為標(biāo)準(zhǔn)編寫區(qū)分維度

理解、掌握行為標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)評(píng)估2大方法

認(rèn)知、理解資格標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)、技能與經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)維度

理解、掌握資格標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)、技能提煉、分解套路

13、理解、掌握人才數(shù)量盤點(diǎn)的1個(gè)系統(tǒng)分析模式

14、理解、掌握人才質(zhì)量盤點(diǎn)的1個(gè)系統(tǒng)分析工具

15、理解、掌握企業(yè)關(guān)鍵核心人才評(píng)估的1個(gè)模式

16、掌握1個(gè)企業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃制定的思路、方法

17、理解企業(yè)人才培養(yǎng)“721”法則

18、認(rèn)知、理解與應(yīng)用企業(yè)人才培養(yǎng)工用的4大策略

學(xué)會(huì)運(yùn)用人才培養(yǎng)的“輪崗”方法

解讀人才培養(yǎng)的讀書會(huì)7步法

掌握并學(xué)會(huì)運(yùn)用人才培養(yǎng)的“行動(dòng)學(xué)習(xí)”法的原理、方法與工具

領(lǐng)會(huì)人才培養(yǎng)的“導(dǎo)師制”方法

19、理解、應(yīng)用企業(yè)后備人才培養(yǎng)的1個(gè)模式5個(gè)階段

20、理解、應(yīng)用企業(yè)干部管理1個(gè)原理

21、理解、應(yīng)用企業(yè)干部管理7個(gè)步驟

【團(tuán)隊(duì)探索】請(qǐng)給此職類設(shè)計(jì)出一份職業(yè)發(fā)展通道圖

【團(tuán)隊(duì)探索】請(qǐng)你給這個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行人才盤點(diǎn)后指出哪些是關(guān)鍵核心人才

【情境演練】人力資源類通道行為標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)

【情境演練】人力資源類通道知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)

【情境演練】人力資源類通道技能標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)

【情境演練】市場營銷類、培訓(xùn)師類通道行為標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)

【案例賞析】深圳某500強(qiáng)公司某職類職業(yè)通道設(shè)計(jì)經(jīng)典案例賞析

【案例賞析】經(jīng)典BEI訪談與素質(zhì)編碼案例賞析

【案例賞析】“產(chǎn)品持續(xù)改進(jìn)與創(chuàng)新”行為標(biāo)準(zhǔn)編寫范例賞析

【案例賞析】國內(nèi)某著名上市家電領(lǐng)導(dǎo)品牌企業(yè)輪崗制賞析

【案例賞析】高效讀書會(huì)策劃經(jīng)典7步應(yīng)用方案賞析

【案例賞析】國內(nèi)某著名上市品牌企業(yè)導(dǎo)師制管理辦法與系統(tǒng)工具賞析

【工具應(yīng)用】國內(nèi)照明領(lǐng)導(dǎo)上市品牌企業(yè)后備人才培養(yǎng)管理辦法與工具應(yīng)用分析

【工具應(yīng)用】深圳500強(qiáng)H通信公司干部盤點(diǎn)、繼任與發(fā)展管理的1個(gè)原理7步驟模式與工具（TSP、PBC、MFD、IDP、PARR、AAD等）分析

【工具應(yīng)用】理解、掌握人才培養(yǎng)的“行動(dòng)學(xué)習(xí)”法的原理、方法與工具

第三單元 資源體系

四、建講師，組建內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍

1、理解、掌握企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)7個(gè)標(biāo)準(zhǔn)流程

2、認(rèn)知、了解企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師5個(gè)角色5大關(guān)鍵活動(dòng)

3、理解、應(yīng)用企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師1個(gè)任職資格標(biāo)準(zhǔn)，做好企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師選拔

4、熟悉企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師定位與規(guī)劃的1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)模式，落實(shí)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師規(guī)劃

5、掌握展開企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)的1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程，實(shí)施科學(xué)循序漸進(jìn)式培養(yǎng)

6、理解、應(yīng)用企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)1條內(nèi)部培訓(xùn)師科學(xué)成長路徑

7、理解、掌握企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師能力評(píng)鑒1個(gè)維度與幾大方法

8、認(rèn)知、了解企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師任用的1個(gè)作業(yè)流程6大方面與6大考核維度

9、熟知企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)的效果評(píng)估4字要訣

【案例討論】你如何看待這家企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，它給了你什么啟動(dòng)

【案例賞析】某知名企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師1個(gè)任職資格標(biāo)準(zhǔn)講解與賞析

【工具應(yīng)用】企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師評(píng)審、鑒定工具理解與運(yùn)用

【工具應(yīng)用】某著名500強(qiáng)集團(tuán)上市公司內(nèi)部培訓(xùn)師選拔、認(rèn)證、任用與激勵(lì)制度、表單

五、搭課程，構(gòu)建企業(yè)課程體系

1、剖析課程體系建設(shè)模型5步曲

2、把握公司各崗位課程分析、提煉方法

3、領(lǐng)會(huì)1個(gè)課程開發(fā)結(jié)構(gòu)模型

解析課程設(shè)計(jì)與開發(fā)DADDME模式

掌握課程教學(xué)方案開發(fā)8P模式

4、學(xué)會(huì)課程編碼的1種方法

5、課程學(xué)習(xí)地圖編制應(yīng)考慮的2個(gè)方面N個(gè)維度

【團(tuán)隊(duì)探索】請(qǐng)運(yùn)用課程提煉方法、分析此類職位所需要培訓(xùn)的課程

【工具應(yīng)用】運(yùn)用8P教案開發(fā)工具，開發(fā)1個(gè)15-45分鐘單節(jié)課程

【工具應(yīng)用】請(qǐng)利用課程學(xué)習(xí)地圖編制工具，編制此類職位學(xué)習(xí)地圖

六、管ELN

1、了解在線學(xué)習(xí)4位1體平臺(tái)打造的思路

2、學(xué)習(xí)如何利用E-learning打造企業(yè)學(xué)習(xí)生態(tài)圈

3、做好企業(yè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)積分管理的策略

4、掌握評(píng)估企業(yè)E-learning成熟度的1個(gè)模型

【案例賞析】某500強(qiáng)公司經(jīng)典在線學(xué)習(xí)4位1體平臺(tái)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分析

【案例賞析】某公司利用E-learning打造企業(yè)學(xué)習(xí)生態(tài)圈經(jīng)驗(yàn)分析

【案例賞析】某知名上市公司培訓(xùn)積分思路與制度賞析

第四單元 運(yùn)作體系

七、談需求：號(hào)脈年度培訓(xùn)需求

1、理解培訓(xùn)需求3維診斷分析模式

2、設(shè)計(jì)1個(gè)年度培訓(xùn)需求分析方案

3、掌握6種年度培訓(xùn)需求分析方法

培訓(xùn)需求分析問卷調(diào)查法

培訓(xùn)需求分析文獻(xiàn)研究法

培訓(xùn)需求分析能力盤點(diǎn)法

培訓(xùn)需求分析訪談法的1個(gè)結(jié)構(gòu)化模式

培訓(xùn)需求分析績效分析法的1張工具表

培訓(xùn)需求分析觀察法的1個(gè)流程與3大注意

4、掌握撰寫1份培訓(xùn)需求評(píng)估報(bào)告的方法

5、策劃1次年度培訓(xùn)需求分析項(xiàng)目的12字方針

【團(tuán)隊(duì)探索】BOSS讓你做培訓(xùn)需求調(diào)查，你會(huì)如何策劃？請(qǐng)給我一份培訓(xùn)需求分析策劃案

【團(tuán)隊(duì)探索】如何設(shè)計(jì)1份標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)需求問卷調(diào)查表

【工具應(yīng)用】理解、運(yùn)用培訓(xùn)需求分析訪談法的1個(gè)結(jié)構(gòu)化模式

【工具應(yīng)用】理解、運(yùn)用1張培訓(xùn)需求評(píng)估報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)模板

【案例賞析】1份標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)需求分析能力盤點(diǎn)策劃流程與能力盤點(diǎn)報(bào)告賞析

八、說計(jì)劃：編制年度培訓(xùn)計(jì)劃

1、解析撰寫年度培訓(xùn)規(guī)劃的1個(gè)模板

2、掌握撰寫年度培訓(xùn)規(guī)劃的12字方針

3、學(xué)會(huì)編制年度培訓(xùn)計(jì)劃的1個(gè)結(jié)構(gòu)性工具

4、領(lǐng)會(huì)編制年度培訓(xùn)預(yù)算的5種方法

【團(tuán)隊(duì)探索】請(qǐng)根據(jù)此公司經(jīng)營戰(zhàn)略，擬定公司年度培訓(xùn)規(guī)劃

【工具應(yīng)用】結(jié)構(gòu)性年度培訓(xùn)計(jì)劃分析工具理解、應(yīng)用

九、控實(shí)施，管控年度培訓(xùn)落地

1、認(rèn)知企業(yè)培訓(xùn)實(shí)施前期、中期與后期的實(shí)施環(huán)境

2、理解企業(yè)培訓(xùn)實(shí)施前期、中期與后期各自過程步驟

3、認(rèn)知與管好企業(yè)培訓(xùn)落地實(shí)施過種的6類人員分

4、理解、掌握企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程

5、熟悉企業(yè)培訓(xùn)實(shí)施過程中培訓(xùn)外包的9個(gè)實(shí)施環(huán)節(jié)

6、掌握企業(yè)培訓(xùn)實(shí)施過程中培訓(xùn)供應(yīng)商選擇的幾大標(biāo)準(zhǔn)

【案例賞析】某知名上市集團(tuán)公司全套培訓(xùn)實(shí)施流程

十、做評(píng)估：抓好年度培訓(xùn)效果

1、認(rèn)知、了解培訓(xùn)一級(jí)評(píng)估的功能與方法

2、認(rèn)知、了解培訓(xùn)二級(jí)評(píng)估的功能與方法

3、認(rèn)知、了解培訓(xùn)三級(jí)評(píng)估的功能與方法

4、認(rèn)知、了解培訓(xùn)四級(jí)評(píng)估的功能與方法

5、認(rèn)知、了解培訓(xùn)五級(jí)評(píng)估的功能與方法

6、掌握1個(gè)培訓(xùn)五級(jí)評(píng)估計(jì)算公式

7、理解、掌握1份標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)效果評(píng)估報(bào)告的完整內(nèi)容

【團(tuán)隊(duì)探索】如何科學(xué)設(shè)計(jì)1份標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)一級(jí)評(píng)估表

【案例賞析】某著名公司1份完整的培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告撰寫作業(yè)模板賞析

主講老師：羅紹迪

教育經(jīng)歷

羅紹迪老師，1976年出生于湖南岳陽，42歲，常住中山，湘潭大學(xué)本科畢業(yè)，行政管理專業(yè)，新加坡南洋理工大學(xué)EMBA，美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)（ASTD）會(huì)員，國際培訓(xùn)績效與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)（IBSTPI)成員，美國國際訓(xùn)練協(xié)會(huì)（AITA）認(rèn)證國際職業(yè)培訓(xùn)師，國際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)（IOCL）中國區(qū)首位授權(quán)講師，中山大學(xué)客座講師，復(fù)旦大學(xué)客座講師

工作經(jīng)歷

1．德豪潤達(dá)電氣上市集團(tuán)（下屬公司10余家，員工兩萬多，珠海最大民企）人力資源總監(jiān)，成熟培養(yǎng)一批內(nèi)部培訓(xùn)師，完成組織能力開發(fā)與評(píng)估建設(shè)

2．齊心文具（中國馳名商標(biāo)，外資上市文具領(lǐng)袖，員工4000多人）集團(tuán)全國高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理，成熟培養(yǎng)18名內(nèi)部培訓(xùn)師，開發(fā)課程40多門

3．雷士光電（中國馳名商標(biāo)，外資上市照明領(lǐng)袖，員工6千多）集團(tuán)培訓(xùn)部長領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)立雷士商學(xué)院，培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師24/專職講師5人，開發(fā)課程75門

4．歐普照明（中國馳名商標(biāo)，照明行業(yè)領(lǐng)袖，員工6千多）集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理創(chuàng)建歐普商學(xué)院，選拔培訓(xùn)師80/培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師50人，開發(fā)課程逾100門

5．香港環(huán)球石材集團(tuán)（石材行業(yè)領(lǐng)袖，員工4000多人，香港著名企業(yè)）集團(tuán)培訓(xùn)主管，搭建集團(tuán)培訓(xùn)體系與企業(yè)文化體系

課程風(fēng)格

1.倡導(dǎo)基于情景、條件來解決組織與個(gè)人問題的管理與教學(xué)模式

A．獨(dú)創(chuàng)“破解問題九型思維”模型指導(dǎo)情景教學(xué)，保證理念、技術(shù)、方法與工具系統(tǒng)的統(tǒng)一

B．根基系統(tǒng)與關(guān)系思維，由點(diǎn)連線鋪面、更好還原情景、條件徹底解決問題

2.主張基于體驗(yàn)式的人本主義學(xué)習(xí)模式

A．大量實(shí)操案例與演練，讓學(xué)員從做中學(xué)、練中學(xué)，結(jié)構(gòu)知識(shí)、固化技能

B．學(xué)員為課堂的主體和主角，用精彩的討論、點(diǎn)評(píng)與互動(dòng)式的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)、探索、解決問題，從而有所悟有所獲，更彰顯學(xué)習(xí)的人性化、人本化

3.推崇基于行動(dòng)的落地式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化模式，倡導(dǎo)微【培訓(xùn)+咨詢】式學(xué)習(xí)模式，微型化、碎片化，特點(diǎn)是短小、精準(zhǔn)、實(shí)效

主講課程

一、TTT版權(quán)系列課程

《PPT-制作與呈現(xiàn)》《商務(wù)演講與表達(dá)呈現(xiàn)技巧》《工作匯報(bào)呈現(xiàn)與表達(dá)訓(xùn)練》《TTT初級(jí)版—有效表達(dá)與精彩呈現(xiàn)》《TTT中級(jí)版—課程教學(xué)與效果設(shè)計(jì)》《TTT高級(jí)版—課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》《TTT高級(jí)版—案例開發(fā)與教學(xué)》《TTT高級(jí)版—崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開發(fā)》《TTT高級(jí)版—組織經(jīng)驗(yàn)萃取與微課開發(fā)》《TTT高級(jí)版—組織經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)》《TTT綜合版：TTT-從講師到課程開發(fā)師速訓(xùn)營》《TTT綜合版：TTT-從業(yè)務(wù)能手到培訓(xùn)師速訓(xùn)營》

二、TTM版權(quán)系列課程

《培訓(xùn)需求分析、轉(zhuǎn)化與效果評(píng)估》《企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與年度培訓(xùn)計(jì)劃》《基于企業(yè)大學(xué)思維的培訓(xùn)中心管理模式創(chuàng)新》《TTM—培訓(xùn)培訓(xùn)管理者》

服務(wù)客戶

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