• 2019/4/16至2019/4/17 上海

• 2019/4/19至2019/4/20 上海

• 2019/5/16至2019/5/17 上海

• 2019/6/25至2019/6/26 蘇州

• 2019/7/10至2019/7/11 深圳

• 2019/8/15至2019/8/16 上海

• 2019/8/20至2019/8/21 杭州

• 2019/9/26至2019/9/27 寧波

• 2019/10/22至2019/10/23 上海

• 2019/12/4至2019/12/5 上海

為何參加

中層管理者如何上傳下達、推動戰(zhàn)略落地，把管理理念落實到日常管理行為中，有章可循，有跡可察。本 課程利用規(guī)頻教學、角色扮演、研認等多種教學方式，讓學員有實景體驗，利亍理解易于遷移到工作中。

課程收益

理解團隊管理者的角色定位及思維轉(zhuǎn)換

理解團隊執(zhí)行力從哪里來，并能有效推動執(zhí)行

學習在團隊管理中如何展現(xiàn)領(lǐng)導力

理解應用 MPRS 模型修煉管理行為

能夠列出課后行動計劃

課程大綱

第一模塊由專業(yè)走向管理

認知管理者的位置和角色

我們的團隊管理面臨主觀與客觀方面的挑戰(zhàn)

管理干部在企業(yè)中的位置決定管理者的勝任能力與眾不同

管理者的關(guān)鍵任務—從專業(yè)思維轉(zhuǎn)向管理思維

管理團隊的關(guān)鍵任務

管理者帶領(lǐng)團隊和面臨任務時必須的思考和安排好的三個關(guān)鍵任務

管理思維與技術(shù)思維的區(qū)別

有效管理的價值

執(zhí)行力決定企業(yè)成敗重要性

優(yōu)秀管理者對組織執(zhí)行力的貢獻

第二模塊 讓員工感覺好起來

領(lǐng)導力、管理力與執(zhí)行力的關(guān)系

管理者修煉管理能力的培養(yǎng)進階模型

基礎(chǔ)管理素質(zhì)的意義

Guide—團隊目標管理

Enabler—團隊激勵管理、團隊指導管理、團隊差異管理

Housekeeper—團隊控制管理

管理者的“人本”導向

分組研認：“好”的感覺

管理者的領(lǐng)導魅力即領(lǐng)導力的來源

員工真正的六大內(nèi)在需求與領(lǐng)導素質(zhì)的關(guān)聯(lián)

員工真正的需要對績效乘數(shù)的作用

MPRS 模型—用管理促成員工創(chuàng)造價值的良性循環(huán)

在管理過程中培養(yǎng)領(lǐng)導者的素質(zhì)與魅力

第三模塊 管理者必修的四個招式—把管理概念落實成管理行為

從 M 到 P：給員工建立清晰的績效期望和明確的目標環(huán)境

目標管理的起源與其對于企業(yè)的意義

企業(yè)基本管理、效率管理與價值管理的核心任務

企業(yè)中的三種目標層次及其對組織和管理者的意義

從愿景目標到表現(xiàn)目標過程中常出現(xiàn)的問題及解決方法

用目標管理的全過程創(chuàng)造團隊的“生命體征”

從 P 到 R：消除員工取得績效的障礙

管理者的指導障礙及解除

如何安排工作與指導工作

員工出錯了如何指導

從 R 到 S—你了解你的員工嗎

相關(guān)激勵理論的思考及實戰(zhàn)修訂（選讀資料）

贊賞的力量

管理員工贊賞受點：符合人生發(fā)展的內(nèi)在激勵

贊賞的時機選擇

規(guī)頻總結(jié)：有多少管理行為讓員工感覺“好”

第四模塊 創(chuàng)造高效團隊管理之路

團隊測試：不斷反省自己的管理之路

每天進步一點點，就是成功的開始

行動計劃：回去以后怎么做？（三種方式選擇）

老師介紹：

顧問；復旦大學工商管理碩士；國際職業(yè)規(guī)劃師（GCDF）；高級心理咨詢師； 近二十年工作經(jīng)歷，先后就職于正大集團、香港FAC設(shè)計、華為技術(shù)、UT斯達康通訊等大型企業(yè)，從事產(chǎn)品開發(fā)、銷售、采購、行政管理、人力資源管理等工作，歷任行政經(jīng)理、地區(qū)銷售主管、人力資源部總監(jiān)、企業(yè)大學校長等職務，具備豐富的實踐經(jīng)驗。 近十年來堅持不斷為中、大型企業(yè)提供人力資源管理、銷售及領(lǐng)導力等培訓及咨詢。