非人力資源經(jīng)理的人力資源管理其它上課時間：

• 2018-8-3至2018-8-3 北京

企業(yè)人力資源及非人力資源相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及業(yè)務(wù)骨干等；

【課程介紹】
企業(yè)經(jīng)營管理實踐中，非人力資源的部門經(jīng)理們常常把“用工荒”、“招聘難”、“離職高”等問題統(tǒng)統(tǒng)歸咎于人力資源部門。
當(dāng)公司各部門關(guān)鍵崗位出現(xiàn)人才短缺現(xiàn)象，他們往往投訴人力資源部招聘速度太慢、招聘到的人質(zhì)量不高、對員工缺少應(yīng)有的激勵措施。而人力資源部抱怨業(yè)務(wù)部門不懂人力資源管理、只狹隘地從自己業(yè)務(wù)出發(fā)、沒時間參與面試、員工不合適就指責(zé)人力資源部。
那么，人力資源管理工作，到底是誰的工作呢?很多人會認(rèn)為，當(dāng)然是人力資源部的工作，正是因為在工作實踐中存在著大量的這樣的觀點，”非人“這門課程應(yīng)運而生。無論身處哪一層次的管理者，其工作歸根究底都是對人力資源的管理。
實際上，真正的人力資源管理者，是各直線管理者而非人力資源經(jīng)理。因此，各級管理者應(yīng)該必須加強人力資源管理理論和管理技能方面的訓(xùn)練。如何提高這方面的技能和素養(yǎng)呢?
8月3日，李佳眉老師作客世紀(jì)名家講堂，為您逐一解答。
【課程收獲】
1、意識形態(tài)方面的收獲：加深直線經(jīng)理對人力資源管理職責(zé)的認(rèn)識；
2、知識方面的收獲：加深對人力資源管理六大模塊理論知識的認(rèn)識；
3、技能方面的收獲：提升非人力資源管理者在員工溝通，員工考核、員工激勵、獎金分配、用工法律風(fēng)險預(yù)防、選、用、育、留四項戰(zhàn)術(shù)等管理技能與方法的實操技巧；
【師資介紹】
李佳眉    
著名的實戰(zhàn)派人力資源專家。北京智策知行管理顧問有限公司高級合伙人。清華大學(xué)總裁班，北京大學(xué)總裁班客座教授，中國人民大學(xué)EMBA客座教授。武漢大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、山東大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)、成都理工大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等總裁班特聘講師。目前國內(nèi)研究任職資格管理體系的人力資源管理專家之一，也是國內(nèi)研究、構(gòu)建中國企業(yè)人力資源管理模式的專家之一，李老師具備
多年成功的企業(yè)人力資源管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，深諳中國企業(yè)人力資源管理的特點，對中國企業(yè)人力資源管理的模式有獨到的見解。
近年來服務(wù)過的客戶：中國銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中航工業(yè)、中芯國際、華潤集團、吉林雪花啤酒、曲美家具、京東方集團、一汽大眾、海信集團、LG、搜狐公司、愛奇藝、北汽福田、中航工業(yè)、中國郵政、中國民航郵政、云天化集團、中國北車、中建三局、中鐵二十局、中建西部建設(shè)開發(fā)公司、中石油、中海油、中鐵物資、國家電網(wǎng)、國家核電等。
學(xué)員評價：
1、李老師廣閱群書，博古通今，出口成章，文采卓著，兩天人力資源課程聽下來知識量很大，有待慢慢消化。
2、李老師的課程風(fēng)趣、幽默，而且開放式教學(xué)，她可以根據(jù)學(xué)員在課程開始前提出的問題靈活調(diào)整課程的內(nèi)容，讓我受益匪淺。課程含金量100%，互動性、操作性、實踐性均很強。開發(fā)人的潛能，突破瓶頸，改變管理的思想，提升企業(yè)的效率！
3、李老師的戰(zhàn)略性人力資源管理課程融入了任職資格管理的體系，從中國式人力資源管理的角度出發(fā)，對中國企業(yè)人力資源管理模式的講授，語言邏輯性強、思路清晰、語言生動、易于接受，讓我對企業(yè)的人力資源管理有了新的認(rèn)識，四個字有如：醍醐灌頂。
4、聽了李老師中國企業(yè)人力資源管理策略的課程，讓我受益匪淺，李老師從中國企業(yè)人力資源管理的特點入手，給了我一個清晰的管理思路，并結(jié)合組織行為學(xué)，講述了中國企業(yè)人力資源管理的方法和技巧，循循善誘，由淺入深，聽了讓我茅塞頓開。
【課程大綱】
第一部分：人力資源管理的思想體系
一、人力資源管理發(fā)展的五個階段
二、人力資源管理與非人力資源管理的職責(zé)使命
三、非人力資源經(jīng)理的五大角色
第二部分：慧眼識才的技能修煉—識人之道
一、人才招聘的發(fā)展趨勢中國企業(yè)人才甄選常用三大類技術(shù)
二、甄選人才的常用測評方法
三、非人力資源管理部門經(jīng)理的選人職責(zé)及標(biāo)準(zhǔn)
四、慧眼識才之面試技巧
1、人工智能時代人才選拔八大經(jīng)典題目設(shè)計
2、有效問題的挖掘工具：BEI+SATR提問
第三部分：人才培育的技能修煉—育人之道
一、員工培育思考
二、人才培育的三大技術(shù)
三、人才梯隊建設(shè)
  1、基于人力資源計劃的人才培養(yǎng)體系
  2、大數(shù)據(jù)下的能力評估與能力提升體系
  3、基于人工智能時代下的人才培養(yǎng)體系
案例：XX公司基于人才梯隊建設(shè)下的助飛模型
第四部分：提升組織績效的技能修煉—用人之道 
一、通過績效管理帶領(lǐng)員工成長
二、當(dāng)前企業(yè)考核工作中存在的三大問題
三、現(xiàn)代績效考核的四大特點
四、做好績效管理七個方向
五、績效管理過程中的提升員工績效管理方式——情景領(lǐng)導(dǎo)力
１、如何影響追隨者績效
２、員工績效的評估標(biāo)準(zhǔn)
３、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的行為
4、情境領(lǐng)導(dǎo)模型——提升員工績效水平
5、情景領(lǐng)導(dǎo)在工作中的有效運用
6、情景管理在管理中的有效運用練習(xí)
第五部分：提升組織效能的技能修煉—留人之道
一、員工滿意度測評工具——蓋洛普的Q12
二、心理激勵與留人留心藝術(shù)——工作動機理論與應(yīng)用
三、 建立留留心的管理機制