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員工輔導(dǎo)與激勵技巧

  • 開課時間: 2017年3月9日 周四 2017年3月9日 周四 查看最新上課時間
  • 開課城市: 北京
  • 培訓(xùn)時長:1天
  •  
  • 課程類別: 綜合管理
  • 主講老師:陸老師(查看該老師更多課程)
  • 課程編號: 51803
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員工輔導(dǎo)與激勵技巧其它上課時間:

培訓(xùn)對象:

企業(yè)中高層管理者,人力資源經(jīng)理/主管/總監(jiān)等

培訓(xùn)內(nèi)容:

訓(xùn)時間:2017年3月9日 一天 ( 9:00-12:00  13:30—16:30)

培訓(xùn)投資:人民幣1980元/人(含培訓(xùn)、資料費、茶點、文具費等)

培訓(xùn)地點:北京海淀區(qū)(詳細(xì)請報名后索取確認(rèn)函)

培訓(xùn)對象:企業(yè)中高層管理者,人力資源經(jīng)理/主管/總監(jiān)等

培訓(xùn)方式:講師授課、案例分析、小組討論、角色演練、情景視頻分享及游戲活動。

培訓(xùn)目標(biāo):

1、了解教練輔導(dǎo)在管理工作中的重要意義;

2、掌握教練輔導(dǎo)的步驟及方法;

3、學(xué)會如何有效提問,引發(fā)他人思考答案,促成自發(fā)的行動

4、培養(yǎng)融洽的工作環(huán)境和工作關(guān)系,激勵員工的表現(xiàn)和團(tuán)隊士氣


前    言:

團(tuán)隊人員結(jié)構(gòu)新老參差不齊,每個人的想法各異:部分老員工工作積極性不高,對獎金不敏感,分配任務(wù)時老員工出現(xiàn)拖延、計較、因資格較老對工作挑三揀四的現(xiàn)象,對工作不太認(rèn)真還影響年輕的員工;年輕員工缺乏經(jīng)驗,獨立處理問題的能力不夠強,同樣的問題不會觸類旁通,舉一反三,遇到問題都是向上尋求幫助;優(yōu)秀的員工有向上發(fā)展的需要,而行業(yè)工作本身嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、統(tǒng)一模式化的工作特點,需要一定時間才能建立起工作成就感和歸屬感。怎樣調(diào)動他們的工作熱情和積極性,提高大家的協(xié)同配合,進(jìn)而提高團(tuán)隊的綜合競爭力?

對于企業(yè)中的中高層管理人員,不但要掌握輔導(dǎo)下屬的技巧,而且也要學(xué)會激勵員工。讓員工感覺被重視、被肯定、被關(guān)懷,所以管理人員激勵人的能力至關(guān)緊要。激勵就是為了不用激勵:受你的激勵,員工變被動為主動,能夠自我激勵,那么他們將保持自信與勇敢,做他們應(yīng)該做的會更認(rèn)真更細(xì)致,你的管理工作也會因此變得更有輕松。

敬請帶著您在管理中遇到的難題,步入3月9日培訓(xùn)現(xiàn)場,與中國著名實戰(zhàn)派培訓(xùn)專家陸先生現(xiàn)場對話!

課程要點:


《員工輔導(dǎo)與激勵》主講:陸先生(3月9日)

模塊一 時代呼喚教練式管理

1、新時期企業(yè)管理變革

層級管理讓位于支持

抱怨讓位于誠實的評價

外部激勵讓位于自我激勵

讓老板滿意變?yōu)樽尶蛻魸M意

隱秘與審查被開放和誠信所取代

短期的救火讓位于長期的戰(zhàn)略性思考

2、傳統(tǒng)型領(lǐng)導(dǎo)者與教練型領(lǐng)導(dǎo)者

傳統(tǒng)型領(lǐng)導(dǎo)者

教練型領(lǐng)導(dǎo)

模塊二 教練式管理者的四大能力

1、傾聽能力

2、發(fā)問能力

3、區(qū)分能力

4、回應(yīng)能力

模塊三 GROW教練輔導(dǎo)模型的運用

1、G:確定績效目標(biāo)

你想要達(dá)到什么樣的結(jié)果?

你想要做的事情會給你帶來什么?

你需要我支持你的是什么?

你想實現(xiàn)的目標(biāo)是什么?

2、R:評價實際表現(xiàn)

現(xiàn)在的情況怎么樣?

是什么讓你沒有實現(xiàn)這個目標(biāo)?

對于這個目標(biāo),現(xiàn)在最大的障礙是什么?

你都采取了哪些措施?

3、O:探討方案

接下來你會怎樣去做呢?

你愿意采取什么樣的行動呢?

除了這些方法之外,還有什么方法會對你有幫助呢?

你想怎樣具體去實施呢?

4、W:確定下一步行動方案

如果現(xiàn)在開始,你最想先做哪件事情?

你打算何時開始,何時結(jié)束?

你需要的支持是什么?

如何讓你能更好的堅持這個目標(biāo)?

……

模塊四 員工激勵技術(shù)

1、讓人意想不到的工作動機(jī)—成就感

2、霍桑實驗的啟示

3、激勵員工的經(jīng)濟(jì)手段

4、激勵員工的非經(jīng)濟(jì)手段

5、承諾式激勵的四大標(biāo)尺

價值度

影響度

自信度

決策度

6、如何讓下屬有能量

無能量時刻

有能量時刻


培訓(xùn)師介紹:

陸老師  高級培訓(xùn)師


一、講師背景

、國內(nèi)優(yōu)秀實戰(zhàn)派企業(yè)管理培訓(xùn)專家;中國人力資源開發(fā)研究會特約講師;北大、清華、浙大多家高?偛醚行薨嗵丶s講師;中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力修煉、執(zhí)行力、團(tuán)隊建設(shè)的權(quán)威培訓(xùn)講師。

曾任職中國運載火箭技術(shù)研究院、首聯(lián)集團(tuán)、Seven-eleven(中國)有限公司等大型企業(yè)以及著名外企。國內(nèi)優(yōu)秀的管理專家、實戰(zhàn)派管理培訓(xùn)專家。從事多年的管理工作;歷任部門經(jīng)理、營運督導(dǎo)、營運總監(jiān)、總經(jīng)理等職,經(jīng)歷了從一線員工到高級管理人員的過程,具有豐富的團(tuán)隊管理和人員管理實戰(zhàn)經(jīng)驗;在領(lǐng)導(dǎo)力修煉、執(zhí)行力、團(tuán)隊建設(shè)的培訓(xùn)咨詢方面有很深的研究。

二、授課風(fēng)格

語言幽默、生動流暢、感染力強;案例豐富、深入淺出,理論聯(lián)系實際、特別強調(diào)培訓(xùn)學(xué)員的參與及感受;課程內(nèi)容具有很強的系統(tǒng)性和實操性,觀點新穎,論述精辟,受到參訓(xùn)學(xué)員的一致好評。

啟悟式培訓(xùn):尤其擅長“身邊事說道理”的方式,通過日常的身邊的案例,讓學(xué)員能夠感同身受,通過體味、感悟產(chǎn)生觸動與共鳴,直至行為改善。

管理案例、管理工具豐富,企業(yè)與學(xué)員有很高的參考價值。

三、主講課程

主講課程:《管理溝通藝術(shù)與人際關(guān)系改善》、《卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》、《贏在執(zhí)行》、《打造高績效團(tuán)隊》、《職業(yè)經(jīng)理人管理技能提升》、《高效能主管七項修煉》、《員工職業(yè)化塑造》、《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》等

四、曾經(jīng)服務(wù)的客戶

海南航空、可口可樂、奇瑞汽車、五糧液集團(tuán)、安吉物流、南方電網(wǎng)、齊魯證券、山東大學(xué)管理學(xué)院、山東農(nóng)信社聯(lián)社、中國人力資源開發(fā)研究會、北京盤酷科技、北京廣西企業(yè)商會、北京福田汽車、長城人壽、德州農(nóng)信社、建設(shè)銀行、方正集團(tuán)、皇明太陽能、中國普天、華北電網(wǎng)、中國海洋石油總公司、中國電信、廣西柳鋼、凱撒集團(tuán)、中國銀行、蒙牛集團(tuán)、新希望集團(tuán)、利潔時家化、蘇泊爾炊具、天鳴服飾、武漢福達(dá)坊、亞太調(diào)味、北京維德維康等。

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