玩轉(zhuǎn)微課——企業(yè)微課創(chuàng)新設(shè)計與快速開發(fā)其它上課時間：

* 培訓(xùn)經(jīng)理 * 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師（專職/兼職） * 學(xué)習(xí)發(fā)展專業(yè)人員 * 內(nèi)容專家（SMEs）

玩轉(zhuǎn)微課——企業(yè)微課創(chuàng)新設(shè)計與快速開發(fā)

急用即學(xué)，即學(xué)即用，企業(yè)微課讓知識共享更容易

誰來參加？

* 培訓(xùn)經(jīng)理

* 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師（專職/兼職）

* 學(xué)習(xí)發(fā)展專業(yè)人員

* 內(nèi)容專家（SMEs）

課程時長

* 14小時（2天）

有何收獲？

* 認識企業(yè)中的兩類微課，掌握微課選題的訣竅

* 理解微課設(shè)計的AIDA原則，設(shè)計出高質(zhì)量的移動學(xué)習(xí)微課

* 認識微課制作的總體流程，掌握微課制作工具的使用方法，并實地演練，制作出一門移動微課

* 了解用戶產(chǎn)生內(nèi)容（UGC）的運作機制，掌握在企業(yè)內(nèi)啟動“微課大賽”的關(guān)鍵要素

先決條件？

* 對線上分享這一模式有非常濃厚的興趣

* 課前推薦閱讀《玩轉(zhuǎn)微課——企業(yè)微課創(chuàng)新設(shè)計與快速開發(fā)》

為何參加？

當今時代，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和“新人類”成為職場主力軍，“碎片化學(xué)習(xí)”“微課程”成為企業(yè)學(xué)習(xí)的標準配置，許多優(yōu)秀的企業(yè)大學(xué)都在積極探索。但在實踐中，適宜的“微課”僅占企業(yè)學(xué)習(xí)資源的12%——那么，哪些內(nèi)容適合“碎片化”？如何設(shè)計、制作“微課”？這是困擾許多企業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展經(jīng)理的一道難題。該課程：

•專業(yè)性：師資隊伍強大，在移動學(xué)習(xí)、內(nèi)容開發(fā)、學(xué)習(xí)體驗設(shè)計方面具有逾十年的專業(yè)經(jīng)驗

•實戰(zhàn)性：大量實際案例，實戰(zhàn)經(jīng)驗分享與團隊研討，微課制作工具實操

•系統(tǒng)性：課程體系完整，內(nèi)容豐富，涵蓋移動學(xué)習(xí)與微課設(shè)計開發(fā)的完整內(nèi)容

•實效性：結(jié)合面授、案例研討、情景模擬、世界咖啡研討等豐富的教學(xué)活動，以學(xué)員為中心，注重學(xué)員參與及學(xué)習(xí)效果

課程大綱

第一模塊：微課概覽

* 開場及介紹

* 微課的定義與類型

* 討論：什么是好的微課？

* “微課大賽”標準解析

* 微課有哪些呈現(xiàn)形式？

第二模塊：微課規(guī)劃

* 任務(wù)樹與快速任務(wù)分析（RTA）

* 將面授課程改造為基于微課的混合式學(xué)習(xí)

* 員工培訓(xùn)與績效支持系統(tǒng)

* e-Learning課程“轉(zhuǎn)制”

* 討論：如何將微課整合到企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)體系中？

第三模塊：微課設(shè)計

* 微課設(shè)計的AIDA模型

* 實戰(zhàn)練習(xí)：選擇一門微課，并根據(jù)AIDA原則進行大綱設(shè)計

* 分享與評價

第四模塊：微課制作

* 熱身：微課制作工具練習(xí)

* 撰寫腳本

* 搜集并管理素材

* 微課制作訣竅——視頻、PPT轉(zhuǎn)視頻、圖文

* 實際操作：動手制作一門微課

第五模塊：業(yè)務(wù)支持類微課

* 十種常見業(yè)務(wù)支持工具

* 業(yè)務(wù)支持類微內(nèi)容設(shè)計原則

* 常見業(yè)務(wù)支持類微內(nèi)容設(shè)計舉例——話術(shù)、how-to、流程圖

* 實際操作：動手制作一件工作輔助工具

第六模塊：在企業(yè)內(nèi)玩轉(zhuǎn)微課

* 移動學(xué)習(xí)內(nèi)容如何產(chǎn)生？

* 哪些內(nèi)容適合微課？

* 搭建微課內(nèi)容體系：規(guī)劃、生產(chǎn)、分享、更新

* 讓用戶產(chǎn)生內(nèi)容（UGC）——企業(yè)微課運營四要素

* 討論：如何在企業(yè)內(nèi)部進行“微課大賽”？

第七模塊：總結(jié)

* 總結(jié)/考試

* 評選&頒獎

* 制定行動計劃

* 問答&集體分享

相關(guān)課程

* 作為從事培訓(xùn)工作的你，可能還會對《從培訓(xùn)游戲到游戲化學(xué)習(xí)》、《引導(dǎo)在培訓(xùn)中的應(yīng)用》感興趣

* 想要在培訓(xùn)專業(yè)技能方面更進一步，你可能需要《TTT基礎(chǔ)——培訓(xùn)授課技巧1》（2天）、

《TTT基礎(chǔ)——培訓(xùn)授課技巧2》（2天）、《TTT進階——培訓(xùn)課程設(shè)計》（3天）、《TTT高級——培訓(xùn)效果跟進》（2天）

講師簡介

邱 博士

* 背景經(jīng)歷

* 管理學(xué)博士，高級經(jīng)濟師，國內(nèi)著名的組織學(xué)習(xí)專家

* 在聯(lián)想工作8年，曾任聯(lián)想控股董事長柳傳志業(yè)務(wù)助理

* 曾任萬達學(xué)院副院長，參與設(shè)計萬達的復(fù)盤工作體系

* 從事組織學(xué)習(xí)研究與實踐18年，10年出版著譯作12部

* 學(xué)習(xí)型組織研修中心•中國學(xué)習(xí)型組織網(wǎng)創(chuàng)始人

* 中國學(xué)習(xí)型組織促進聯(lián)盟主席、首席專家

* 中國人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院特聘教授

* 國際組織學(xué)習(xí)協(xié)會會員

* 美國項目管理協(xié)會會員、認證項目管理專家（PMP）

* 師從全國人大常委會原副委員長成思危教授、南開大學(xué)商學(xué)院原院長李維安教授，博士論文得到管理學(xué)大師彼得•圣吉審閱

* 實戰(zhàn)性強，企業(yè)管理經(jīng)驗豐富、專業(yè)功底深厚、給學(xué)員的點評和指導(dǎo)精準到位

* 著有《復(fù)盤+》、《玩轉(zhuǎn)微課——企業(yè)微課創(chuàng)新設(shè)計與快速開發(fā)》、《系統(tǒng)思考實踐篇》、《學(xué)習(xí)型組織新思維：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的系統(tǒng)生態(tài)方法》、《企業(yè)信息化的真諦》，譯著有《系統(tǒng)之美》、《系統(tǒng)思考》、《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織五要素》、《學(xué)習(xí)型組織行動綱領(lǐng)》、《情景規(guī)劃》、《欣賞式探詢》等，并在專業(yè)報刊雜志上發(fā)表論文100多篇

* 擅長領(lǐng)域

* 企業(yè)復(fù)盤、組織發(fā)展、組織學(xué)習(xí)、微課設(shè)計、學(xué)習(xí)項目設(shè)計

* 服務(wù)客戶

聯(lián)想集團、中石化集團、中國航天科技集團、康佳集團、北京市工商局、中國空間技術(shù)研究院、中聯(lián)集團、創(chuàng)維集團、高等教育出版社、新奧集團、空軍某廠等