培訓(xùn)內(nèi)容:
課程收益:
【授課方式】互動(dòng)討論、實(shí)做實(shí)練、自我提升、案例導(dǎo)入、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、講授分析、總結(jié)提高、由淺入深，循序漸進(jìn)，高效參與，輕松、流暢、實(shí)效、生動(dòng)
【課程背景】
您是否遇到過(guò)：
面對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)或部門(mén)主管對(duì)培訓(xùn)的消極態(tài)度，你一籌莫展
開(kāi)展培訓(xùn)需求調(diào)研，工具用了一大堆，你卻發(fā)現(xiàn)需求結(jié)果更不清楚
年底做完培訓(xùn)需求調(diào)查，回來(lái)一大堆數(shù)據(jù)，制定培訓(xùn)計(jì)劃，你卻無(wú)從下手
員工在升職或調(diào)動(dòng)前，他/她的上司找你要他/她的培訓(xùn)的相關(guān)記錄，而你不知如何處理
企業(yè)安排籌建內(nèi)部講師隊(duì)伍，如何培養(yǎng)和管理，而你不知如何開(kāi)展更有效
公司要求，打造學(xué)習(xí)型組織，你卻不知道實(shí)現(xiàn)的路徑
面對(duì)一些培訓(xùn)術(shù)語(yǔ)，如人均需求小時(shí)，培訓(xùn)百分比，培訓(xùn)普及率，需求完成率，顯性成本，隱性成本，你不知道它們是用來(lái)做什么的 更不知道怎么去計(jì)算
這一切都為您準(zhǔn)備好了，本課程中，范一智老師將帶你解除這些困惑。
課程大綱:
【課程大綱】
課程導(dǎo)入：好課程是設(shè)計(jì)出來(lái)的
第一部分：案例導(dǎo)入
1、案例分析：課程經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)嗎 課程是否豐滿(mǎn) 課程能否解決實(shí)際問(wèn)題
2、源課件分析：運(yùn)用課程設(shè)計(jì)心電圖分析一門(mén)現(xiàn)有課程的內(nèi)容架構(gòu)和設(shè)計(jì)思想
3、討論：那么如何才能設(shè)計(jì)好一門(mén)課程呢
第二部分：ADDIE是什么
1、教學(xué)設(shè)計(jì)思想的演進(jìn)歷史與精髓
2、ADDIE課程設(shè)計(jì)技術(shù)的基本過(guò)程
3、ADDIE課程設(shè)計(jì)技術(shù)基本假設(shè)與條件
4、ADDIE課程設(shè)計(jì)技術(shù)注意事項(xiàng)
第三部分：課程需求分析（Analysis）
1、課程需求分析與診斷
2、課程需求分析常用四方法
3、課程需求分析與統(tǒng)計(jì)
4、課程需求分析結(jié)果的應(yīng)用
練習(xí)：需求分析常用方法演練、需求分析統(tǒng)計(jì)與匯總練習(xí)；
第四部分：課程設(shè)計(jì)（Design）
1、泰勒的課程目標(biāo)理論和布魯姆的教育目標(biāo)理論簡(jiǎn)介
2、課程目標(biāo)設(shè)置ABCD方法
3、課程目標(biāo)設(shè)定SMART原則和注意事項(xiàng)
練習(xí)：課程目標(biāo)設(shè)定（依據(jù)需求分析課題和目標(biāo)對(duì)象的需求，鎖定關(guān)鍵行為目標(biāo)）
4、課程架構(gòu)設(shè)計(jì)-金字塔架構(gòu)設(shè)計(jì)
練習(xí)：依據(jù)需求、課程目標(biāo)，構(gòu)建課程金字塔架構(gòu)
練習(xí)：課程大綱的編制及練習(xí)
第五部分：課程開(kāi)發(fā)（Development）
游戲?qū)耄簣F(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)競(jìng)賽
1、課程內(nèi)容的開(kāi)發(fā)流程
素材收集及應(yīng)用
課程講師手冊(cè)的編寫(xiě)
練習(xí)：關(guān)鍵教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)示范與流程記錄（角色扮演法、游戲法）
課程PPT設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)
學(xué)員手冊(cè)的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)
練習(xí)：講師手冊(cè)的編寫(xiě)演練
2、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)增彩4把鑰匙
3、課程教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)
有效成人學(xué)習(xí)的三個(gè)維度
成人學(xué)習(xí)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)四要素
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧工具表
練習(xí)：修訂課程大綱中和調(diào)整講師手冊(cè)的授課方法和順序
4、設(shè)計(jì)和實(shí)施形成性評(píng)價(jià)
第六部分：課程實(shí)施（Implement）
1、課程實(shí)施進(jìn)度表設(shè)計(jì)
2、課程組織實(shí)施細(xì)節(jié)回放-工具表使用
3、課程實(shí)施中注意事項(xiàng)
4、課程實(shí)施控場(chǎng)與互動(dòng)及技巧（對(duì)三類(lèi)關(guān)鍵人群的評(píng)估和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)）
活動(dòng)：如何幫助學(xué)員獲得好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
練習(xí):團(tuán)隊(duì)分工與課程迭代的行動(dòng)計(jì)劃
第七部分：課程評(píng)價(jià)
1、好課程評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
2、課程實(shí)施評(píng)價(jià)四階段
課程實(shí)施反應(yīng)評(píng)估關(guān)注的細(xì)節(jié)
課程實(shí)施學(xué)習(xí)評(píng)估實(shí)施方法
課程實(shí)施行為評(píng)估531表與課程內(nèi)容的結(jié)合
3、設(shè)計(jì)和實(shí)施總結(jié)性評(píng)價(jià)
練習(xí)：通過(guò)評(píng)估表格進(jìn)行自評(píng)和完善
第八部分：分組試講與點(diǎn)評(píng)
1、分組示范“說(shuō)課”
2、顧問(wèn)點(diǎn)評(píng)與總結(jié)
（回顧課程的改進(jìn)歷程、判斷內(nèi)容與授課的匹配性、提示課件深度開(kāi)發(fā)的要點(diǎn)）
3、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的示范與現(xiàn)場(chǎng)研討
培訓(xùn)師介紹：
【特訓(xùn)專(zhuān)家】實(shí)戰(zhàn)派高級(jí)培訓(xùn)專(zhuān)家張老師
資深TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)導(dǎo)師、資深課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)專(zhuān)家、PTT職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)導(dǎo)師、雙Y1培訓(xùn)師成長(zhǎng)模式創(chuàng)始人、中華講師網(wǎng)特聘講師、國(guó)家高級(jí)人力資源管理師、國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師、山東大學(xué)管理學(xué)博士、數(shù)百家企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略合作顧問(wèn)、中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)演講與表達(dá)十大風(fēng)云人物