經(jīng)營者思維?其它上課時間：

• 2021/10/28至2021/10/29 成都

• 2021/11/11至2021/11/12 上海

高、中、基層管理人員（對公司經(jīng)營業(yè)績直接或間接負(fù)責(zé)的人員）

為何參加
在激烈的市場競爭中，企業(yè)只有通過精細(xì)化管理提升人、財、物等各種資源的使用效率，進(jìn)行產(chǎn)品升級和服務(wù)模式創(chuàng)新，降低企業(yè)運(yùn)營成本，擴(kuò)大利潤空間，才有機(jī)會取得競爭優(yōu)勢，成為市場強(qiáng)者。
而企業(yè)建立競爭優(yōu)勢的任務(wù)需要層層分解，最終落實(shí)到每位管理者身上，只有管理者具有經(jīng)營者思維，了解經(jīng)營的本質(zhì)，能夠系統(tǒng)全面地看待公司的運(yùn)營，將財務(wù)管理意識、職能和技能融入到日常管理和業(yè)務(wù)體系中，才能站在經(jīng)營者的角度，更好地將財務(wù)管理與企業(yè)運(yùn)營、內(nèi)部控制及自身管理工作相結(jié)合，透過財務(wù)數(shù)字，發(fā)現(xiàn)并改善背后的管理，提升工作效率和績效，促使企業(yè)良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
本課程通過沙盤讓學(xué)員模擬公司運(yùn)營，實(shí)際體驗(yàn)在競爭激勵的市場環(huán)境下各種經(jīng)營行為對公司財務(wù)結(jié)果的影響，促使學(xué)員意識轉(zhuǎn)變，建立經(jīng)營者思維，幫助學(xué)員改變行為，最終提升管理效率，提升公司經(jīng)營業(yè)績。
課程收益
意識層面：了解經(jīng)營的本質(zhì)，培養(yǎng)系統(tǒng)思維，建立全局意識，進(jìn)而增進(jìn)對公司內(nèi)部部門之間財務(wù)相關(guān)性的理解，改善部門溝通，一切用數(shù)字說話
知識層面：學(xué)習(xí)、了解財務(wù)理論，并通過實(shí)踐體會其含義
方法工具：掌握企業(yè)經(jīng)營實(shí)用的工具和方法。

課程大綱

序章經(jīng)營者思維
什么是經(jīng)營者思維？
經(jīng)營者思維對企業(yè)的好處？
經(jīng)營者思維對學(xué)習(xí)者的好處？
如何培養(yǎng)經(jīng)營者思維？
第一模塊經(jīng)營的本質(zhì)：利潤
收入：利潤的主要來源
費(fèi)用：為取得利潤而耗費(fèi)的資產(chǎn)
損失：不再帶來收益的資產(chǎn)
凈利潤：最終經(jīng)營成果
工具：競爭力模型、優(yōu)勢三角模型
第二模塊利潤表：經(jīng)營業(yè)績狀況
為什么要編制利潤表？
利潤表記錄了哪些主要內(nèi)容？
利潤表是根據(jù)什么原理編制的？
工具：改善利潤的途徑
第三模塊資產(chǎn)負(fù)債表：企業(yè)家底狀況
摸清企業(yè)的家庭狀況
資產(chǎn)負(fù)債表列示了哪些內(nèi)容？
資產(chǎn)分步結(jié)構(gòu)對經(jīng)營策略的影響？
資產(chǎn)負(fù)債表是根據(jù)什么原理編制的？
案例：家庭資產(chǎn)負(fù)債表
第四模塊現(xiàn)金流量表：資金周轉(zhuǎn)狀況
現(xiàn)金為王
為什么凈利潤不等于現(xiàn)金流量？
現(xiàn)金流量的分類
直接法現(xiàn)金流量表：現(xiàn)金從哪里來，到哪里去
案例：因?yàn)楝F(xiàn)金流斷裂而突然死亡的企業(yè)
第五模塊價值管理：使企業(yè)更值錢
財務(wù)管理目標(biāo)：企業(yè)價值最大化
管理增長
追求盈利
控制風(fēng)險
基于價值管理的財務(wù)分析
工具：經(jīng)營的本質(zhì)

第六模塊怎樣探測企業(yè)經(jīng)營活動盈利狀況
每銷售1元所賺取的凈利潤是多少？
商品有多少毛利？
每1元資產(chǎn)能造成多少收入/賺取多少利潤？
為股東賺取的能力怎么樣？
投資收益率
案例：毛澤東在井岡山的流程再造
課后作用應(yīng)用所學(xué)，改善自身經(jīng)營目標(biāo)
關(guān)注本公司重要財務(wù)指標(biāo)
根據(jù)本公司財務(wù)指標(biāo)，進(jìn)行橫向、縱向、目標(biāo)值三維比對
確定和個人工作有關(guān)的最重要的經(jīng)營改進(jìn)目標(biāo)
對自己的經(jīng)營目標(biāo)進(jìn)行改進(jìn)，并復(fù)盤

課程主講

白璐
北京大學(xué)深圳研究生院管理咨詢委員會專家委員；國家行政學(xué)院、北京大學(xué)、南京大學(xué)、湖南省委等黨校指定沙盤培訓(xùn)師；國家二級心理咨詢師；畢業(yè)于北京大學(xué)政府管理學(xué)院，擁有扎實(shí)的管理學(xué)理論基礎(chǔ)；優(yōu)勢戰(zhàn)略系列沙盤獨(dú)創(chuàng)者，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)專家、沙盤課程設(shè)計師；畢業(yè)后在廣東省交通廳、交通集團(tuán)從事行政管理、質(zhì)量管理工作，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，廣東創(chuàng)業(yè)工場創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師；2002到2008年在中國最大的體驗(yàn)式培訓(xùn)公司工作7年，對體驗(yàn)式培訓(xùn)有著深刻理解。擅長基于客戶需求的定制化課程，十幾年來，積累數(shù)百家客戶、數(shù)千天、萬余人的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，并開發(fā)出優(yōu)勢三角系列沙盤課程。