史記培訓(xùn)公開(kāi)課其它上課時(shí)間：

• 2021/8/21至2021/8/22 廣州

企業(yè)管理者、政府機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)干部、國(guó)學(xué)愛(ài)好者

課程簡(jiǎn)介
讀史使人明智，讀史書(shū)繞不開(kāi)中國(guó)政治制度的變化，從“吃人”的商朝走向“文明”的周朝究竟有多難？《史記》用3000多年的記載長(zhǎng)度，描述了從禪讓制到封建制，最終走向帝制的全過(guò)程。
讀《史記》可以很容易，司馬遷用生動(dòng)的筆觸將歷史故事描繪的活靈活現(xiàn)，但讀《史記》也可以很難，難在如何透過(guò)這些故事去讀懂背后富有深層意義的歷史，認(rèn)知整個(gè)中國(guó)歷史發(fā)展的脈絡(luò)。
本次課程上，由鉆研《史記》幾十年的復(fù)旦大學(xué)歷史系教授韓昇老師，為大家以結(jié)構(gòu)化的思維，生動(dòng)通俗的講述，風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，深度解讀《史記》。
讀歷史不只是為了明白過(guò)去發(fā)生的事，更重要是以史為鑒，在過(guò)去歷史的軌跡中探索未來(lái)的發(fā)展方向和規(guī)律，把握自己的命運(yùn)。

課程大綱

一、人生需讀史
1.讓歷史告訴未來(lái)
2.歷史是過(guò)去凝聚的智慧
3.讀史與不讀史的區(qū)別
二、《史記》篇章結(jié)構(gòu)
1.究天人之際
2.通古今之變
3.成一家之言
三、中國(guó)歷史的開(kāi)端
1.皇帝的意義
2.五帝與大融合
（1）中原的堯
（2）東夷的舜
（3）治水的禹
3.禪讓
四、方國(guó)時(shí)代的家天下
1.禹到啟：夏朝
2.商朝：城邑為基礎(chǔ)的方國(guó)時(shí)代
五、封建制時(shí)代：周
六、秦國(guó)與變法
1.秦滅六國(guó)
2.陳勝吳廣
3.《過(guò)秦論》

課程主講

韓老師
?復(fù)旦大學(xué)歷史系教授、博士生導(dǎo)師
?現(xiàn)代人類學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員
?中國(guó)魏晉南北朝史學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)
?日本東京大學(xué)東洋文化研究所、明治大學(xué)文學(xué)部、關(guān)西大學(xué)等大學(xué)教授