• 2019/4/11至2019/4/12 成都

• 2019/6/14至2019/6/15 上海

• 2019/6/26至2019/6/27 廣州

• 2019/7/18至2019/7/19 北京

課程收獲

1、掌握關(guān)鍵崗位解碼™的理論基礎與方法論邏輯框架 

2、與戰(zhàn)略與業(yè)務高層進行對話，輸出問題解決焦點 

3、根據(jù)公司實際情況，快速識別出關(guān)鍵崗位 

4、開展工作任務分析工作坊，輸出工作任務分析表、關(guān)鍵任務掃描圖、任職資格標準 

5、設計行為面試題、設計和實施關(guān)鍵人才盤點、設計關(guān)鍵人才培養(yǎng)項目、萃取案例、開發(fā)關(guān)鍵任務的課程

課程特色

1、關(guān)鍵崗位是鏈接戰(zhàn)略與業(yè)務的撬動點，把關(guān)鍵人才配置在關(guān)鍵崗位上并發(fā)揮關(guān)鍵作用，是總經(jīng)理、業(yè)務部門及HR共同關(guān)注的課題，此課題正是應此而生。

2、授課講師兼具專業(yè)與實戰(zhàn)功底、潛心鉆研各大學習理論與流派，集Task Analysis Methods 、Organization Design 、Process Consultation 之理論精華，合金融、地產(chǎn)等行業(yè)成功落地經(jīng)驗，首創(chuàng)的Task Analysis Methods 2.0方法論，已對近80余個崗位進行任務分析。

課程大綱

一、關(guān)鍵崗位解碼核心方法論

1.關(guān)鍵崗位解碼的邏輯框架

2.工作任務分析 2.0 

二、對話戰(zhàn)略與業(yè)務 

1.角色扮演：高層對話，了解公司戰(zhàn)略與業(yè)務 

2.對話商業(yè)環(huán)境 

3.對話戰(zhàn)略選擇 

4.對話業(yè)務價值鏈 

5.對話業(yè)務挑戰(zhàn) 

三、對話組織與文化

1.對話組織管控模式與組織架構(gòu) 

2.對話文化與核心價值觀 

四、關(guān)鍵崗位識別 

1.快速識別關(guān)鍵崗位 

2.練習：目標崗位人員訪談，建立崗位的框架性認知 

3.建立崗位的框架性認知 

4.挖掘標桿行為 

5.練習：通過 BEI 訪談挖掘標桿行為 

五、工作任務分析 

1.工作任務分析法的前提假設 

2.工作任務分析的原則與流程 

3.工作任務分析成果展示 

4.體驗：HR 崗位的工作任務分析工作坊示范 

5.小組任務：選擇一個崗位，開展工作任務分析，形成任務分析報告，點評反饋 

六、人才標準建立 

1.人才標準的維度 

2.人才標準建立的方法論 

3.人才標準的 PEAK 模型 

4.人才標準的成果展示 

5.小組任務：根據(jù)工作任務分析，形成崗位任職資格標準 

七、關(guān)鍵崗位解碼的應用 

1.招聘中精準選才 

2.小組任務：小組完成目標崗位的行為面試題 

3.人才盤點中的建標與對標 

4.小組任務：小組完成目標崗位的人才盤點設計 

5.典型案例萃取與課程開發(fā) 

6.小組任務：小組完成目標崗位的一項工作訣竅萃取，并編排成課程

總結(jié) 基于關(guān)鍵崗位的人才供應鏈打造

專家簡介

原美世咨詢高級顧問、資深人力資源管理專家　康傳偉

實戰(zhàn)經(jīng)驗

美世、合益等多家知名外資咨詢公司簽約顧問，十余年人力資源管理和咨詢經(jīng)驗，曾先后擔任寶龍地產(chǎn)、陸家嘴國際信托 、愛登堡電梯集團等企業(yè)，歷任學習與發(fā)展總監(jiān)、商學院執(zhí)行副院長等職務。專注于以Task Analysis Methods 2.0為基礎的組織設計、人才發(fā)展與績效提升。

專業(yè)背景

教育技術(shù)學專業(yè)學習理論與教學設計方向碩士

授課特點

授課體系性邏輯性強、互動實戰(zhàn)、，并配有大量實踐案例……

主要課程

關(guān)鍵崗位解碼、工作任務分析……

服務客戶

中國電信、中國平安、瀚海基因、數(shù)聯(lián)中國、盾安集團、普元信息、華立集團、泰禾地產(chǎn)、中金集團、華鑫證券、海康威視、寶龍地產(chǎn)、惠氏集團、廣汽菲克……