中高層經(jīng)理人的職業(yè)素養(yǎng)管理其它上課時間：

所有對此課程感興趣的對象

培訓受眾:

中高層管理者

課程收益:

掌握系統(tǒng)的職業(yè)化概念；
掌握職場人士必備的能力；
全面提升職業(yè)化心態(tài)；
全面提升結果導向思維能力；
掌握系統(tǒng)的管人方法；
全面提升員工的時間與學習管理能力；
全面提升企業(yè)精英的綜合素質與團隊執(zhí)行力；
使企業(yè)員工在短時間內快速提升整體素養(yǎng)融入團隊。

課程大綱:

單元一 職業(yè)化素養(yǎng)概論
1-1職業(yè)的定義
1-2職業(yè)的內涵
1-3職業(yè)化的概念
1-4職業(yè)化的內涵
1-5職業(yè)人的特點
單元二 職業(yè)化責任管理
2-1有效的管理者,為事情的結果負責
2-2認識錯誤有助于解決問題
2-3培養(yǎng)對事情結果負責的精神
2-4“努力的表現(xiàn)”與“不停的辯解”
單元三 職業(yè)化自我領導
3-1意識決定存在，所有事物都經(jīng)過兩次的創(chuàng)造；
3-2先是在腦海里形成意識，其次才是實質的創(chuàng)造；
3-3愿景是主要的決策，主宰了所有其它的決定；
3-4凝聚力量鎖定目標
單元四 職業(yè)化人員管理
4-1認識員工的狀況
4-2分析員工的類型：意愿和能力模型
4-3化消極因素為積極因素，調動一切可以調動的力量
4-4明確你的用人目標：讓每個人（而不是讓個別人）都成功
4-5消除你的用人障礙：要用人，先自省。發(fā)現(xiàn)并消
4-6除你對用好不同類型員工的不同阻力。
4-7制定你的用人策略：針對不同類型員工狀況制定用人策略
單元五 職業(yè)化情景分析
5-1你關注的關鍵問題是什么
5-2關注焦點可以區(qū)分、細化嗎
5-3在情境判斷中排列解決問題的優(yōu)先順序是什么
5-4您怎樣選擇適當?shù)乃季S技巧并確定最佳的解決辦法
單元六 職業(yè)化激勵技巧
6-1任務和人，兩手都要硬：你足夠重視人嗎
6-2他們?yōu)槭裁磥砉ぷ?認識兩大因素
6-3挽留和激勵有什么不同
6-4你能讓他們更加滿意，激勵因素蘊藏著巨大力
6-5學習激勵的手段：
-如何表揚員工
-你的改進計劃
-現(xiàn)狀怎么樣
-在兩大因素中你的 員工得到了什么
-你如何能夠增強他的滿意度

培訓師介紹：

  李程遠，國內最具實戰(zhàn)價值的資深講師，最具專業(yè)的經(jīng)驗型職業(yè)經(jīng)理人，以業(yè)績?yōu)閷�向的管�?tk:tag id="1" type="2" keyid="147708" >培訓開拓者。2011年被評為全國管理領域百強講師、被業(yè)界譽為管理思維能力培訓導師。
李程遠老師曾在國家事業(yè)單位任職多年，后期一直在上市企業(yè)，大型集團公司擔任總經(jīng)理，培訓中心經(jīng)理，運營經(jīng)理等高管職務。積累了豐富的管理和培訓經(jīng)驗，通過多年對團隊管理的研究與實踐，深度了解中國本土企業(yè)管理人員存在的瓶頸和解決之道，擅長針對企業(yè)中高層經(jīng)理人進行管理技能與思維訓練的培訓。
2010年開始全職從事培訓工作，結合大量企業(yè)案例研究和培訓實踐，分析編著《中層經(jīng)理人團隊管理之劍》等課程。在眾多大型企業(yè)進行多場培訓，深受學員與社會好評。
李程遠老師在100人以上大型授課200多場，企業(yè)內、外訓30人以上授課100多場。行業(yè)涉及醫(yī)藥、美容保健、印刷、物業(yè)管理、快消品、通信、電子商務，服裝，等多個領域。