嵌入結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)的導(dǎo)師制其它上課時(shí)間：

• 2022/3/25至2022/3/26 廣州

• 2022/5/13至2022/5/14 深圳

培訓(xùn)總監(jiān)、經(jīng)理或?qū)�員/人力資源管理人員

課程背景
很多組織為了支撐業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，每年秋、春兩季在各大高校展開人才搶奪，通過校園宣講，各式各樣的筆試和面試篩選出一批符合本組織價(jià)值觀、發(fā)展階段及表現(xiàn)出高潛力的應(yīng)屆畢業(yè)生。接著發(fā)出offer，使出渾身解數(shù)吸引心儀的候選人。在每年春節(jié)后，這些校招生就開始陸續(xù)到公司實(shí)習(xí)，甚至入職了。這個(gè)時(shí)候，我們必須把校招生的培養(yǎng)計(jì)劃做好，安排好，以迎接這些學(xué)生的到來，也希望他們能盡快融入組織，適應(yīng)崗位并有所發(fā)揮。相信很多公司都經(jīng)歷過校招生培養(yǎng)的痛，諸如“現(xiàn)在的孩子都很有個(gè)性，真不知道該如何讓他們快速融入公司文化？”還有“我能控制的是把校招生的集訓(xùn)做好，但是一旦把他們交給導(dǎo)師就開始‘散養(yǎng)’了，完全不知道這些導(dǎo)師們教了沒有？教了什么？教得怎么樣？”也有“也不怪這些導(dǎo)師，能被選出來當(dāng)導(dǎo)師的都是業(yè)務(wù)精英，他們都忙著處理業(yè)務(wù)問題，真沒有時(shí)間去培養(yǎng)學(xué)生！”甚至還有“哎，春節(jié)后每周都新進(jìn)一批學(xué)生，一直持續(xù)到7月，我這上半年就天天圍著這些學(xué)生們轉(zhuǎn)了！”以上種種，估計(jì)代表了不少培訓(xùn)管理者的心聲��！這些難題怎么破呢？《嵌入結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)的導(dǎo)師制》可出將給出答案。
培訓(xùn)目標(biāo)
"掌握結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)與導(dǎo)師制的整體技術(shù)，能幫助學(xué)員在企業(yè)內(nèi)導(dǎo)入以結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)為核心的導(dǎo)師制，既能固化崗位操作流程和方法，萃取并傳承組織最佳實(shí)踐，也能規(guī)范化培養(yǎng)，縮短培訓(xùn)時(shí)長，提升組織能力具體學(xué)習(xí)目標(biāo)：
?掌握導(dǎo)師制項(xiàng)目聲明及項(xiàng)目成功標(biāo)準(zhǔn)的撰寫技術(shù)
?了解導(dǎo)師管理制度結(jié)構(gòu)及編寫要點(diǎn)
?掌握導(dǎo)師制項(xiàng)目設(shè)計(jì)要點(diǎn)
?掌握啟動(dòng)導(dǎo)師制項(xiàng)目的要點(diǎn)
?掌握結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)手冊模板及編寫技術(shù)
?掌握導(dǎo)師的培養(yǎng)要點(diǎn)
?掌握導(dǎo)師制項(xiàng)目跟進(jìn)及評估要點(diǎn)"

課程大綱

引言/破冰
?破冰活動(dòng)
?活動(dòng)：暢想課程期望
?結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)與非結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)
?嵌入結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)的導(dǎo)師制模型
一、達(dá)成共識(shí)
?確認(rèn)人才需求
?獲取高管支持
?編寫項(xiàng)目聲明
二、編寫導(dǎo)師管理制度
?導(dǎo)師的選用標(biāo)準(zhǔn)（選）
?對導(dǎo)師的期望（用）
?導(dǎo)師的培育內(nèi)容（育）
?對導(dǎo)師的激勵(lì)（激勵(lì)）
三、設(shè)計(jì)導(dǎo)師制項(xiàng)目
?選擇導(dǎo)師制實(shí)施方式
?決定導(dǎo)師制項(xiàng)目的周期
?設(shè)計(jì)師徒匹配
?定義項(xiàng)目利益攸關(guān)方
四、啟動(dòng)導(dǎo)師制項(xiàng)目
?選拔導(dǎo)師
?師徒配對
?拜師儀式
?師徒契約
五、開發(fā)S-OJT手冊
?工作任務(wù)分析
?手冊模塊編寫
六、賦能師徒
?導(dǎo)師技能培養(yǎng)
?導(dǎo)師的角色定位
?好師父的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
?基于業(yè)務(wù)技能輔導(dǎo)流程
?導(dǎo)師資質(zhì)認(rèn)證
七、跟進(jìn)及提供支持
?電子支持系統(tǒng)
?組織定期溝通
?提供可獲取支持的渠道及材料
八、評估及改善導(dǎo)師制項(xiàng)目
?評選優(yōu)秀導(dǎo)師
?評估項(xiàng)目成果
?制定持續(xù)改善計(jì)劃
九、導(dǎo)師項(xiàng)目的成功因素
?輔導(dǎo)文化
?導(dǎo)師的體驗(yàn)
?與其他培養(yǎng)項(xiàng)目的融合

課程主講

講師介紹——吳老師
"教育及資格認(rèn)證：
顧問實(shí)戰(zhàn)派人才發(fā)展講師
結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)及導(dǎo)師制領(lǐng)域研究及實(shí)踐引領(lǐng)者
原法國Bostik波士膠中國區(qū)學(xué)習(xí)與發(fā)展經(jīng)理
曾任職于葛蘭素史克、中國電信、摩托羅拉從事銷售、市場、人力資源管理工作
15年世界500強(qiáng)企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)
主講課程：
《課程體系/學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)》
《結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)及導(dǎo)師制》
《案例設(shè)計(jì)與開發(fā)》
《勝任力建模及測評、人才盤點(diǎn)》
《管理人員/關(guān)鍵人才培養(yǎng)項(xiàng)目》
《任職資格體系建設(shè)》
《業(yè)務(wù)流程梳理》
培訓(xùn)客戶：
京東、希音國際、平安科技、聯(lián)友科技、中數(shù)通、中國電信、中國移動(dòng)、vivo、平安銀行、東莞銀行、中信銀行信用卡中心、重慶銀行、南京銀行、順德農(nóng)商銀行、中國人民財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、珠江人壽、建信人壽、銀雁金融、平安信托、名創(chuàng)優(yōu)品、華潤OLE、卜蜂蓮花、步步高、人人樂、東呈酒店、伊利集團(tuán)、可羅食品、海普諾凱、東阿阿膠、桂林三金、海天味業(yè)、深南電路、勝宏科技、海拉電子、駿馬科技、技研新陽、維珍妮、星河地產(chǎn)、龍信地產(chǎn)、廣交會(huì)、華邦建投、國機(jī)密封、電器研究所、卡賓服飾、佛水環(huán)保、珠海摩天宇等"