互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下企業(yè)內(nèi)刊和新聞采編其它上課時(shí)間：

中/高層管理者、HR、黨政辦公室，企業(yè)文化專員、部門(mén)主管以上、內(nèi)刊愛(ài)好者

◆ 6會(huì)：會(huì)造勢(shì)，會(huì)策劃、會(huì)采編、會(huì)提煉，會(huì)總結(jié)，會(huì)聚力
◆ 6部曲：有遠(yuǎn)景、提理念、講故事、建機(jī)制，搭平臺(tái)，聚人心
◆ 4講：講政治、講正氣，講激勵(lì)，講學(xué)習(xí)【

課程大綱：

】
模塊一：角色定位——推動(dòng)戰(zhàn)略 文化傳播
● 案例互動(dòng)：你對(duì)自己做文化內(nèi)刊的定位是什么
◆ 文化四者：推動(dòng)者、傳播者、實(shí)踐者、創(chuàng)造者
◆ 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)知和挑戰(zhàn)
◆ 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)文化工作者的要求
◆ 互聯(lián)網(wǎng)下的企業(yè)內(nèi)刊的管理特點(diǎn)：
● 碎片化、信息化、集成化、指尖化、娛樂(lè)化

模塊二：內(nèi)刊規(guī)劃——年度規(guī)劃 版面定位
◆ 案例互動(dòng)：你們的內(nèi)刊做年度規(guī)劃嗎
◆ 內(nèi)刊的主題定位
◆ 內(nèi)刊年度規(guī)劃預(yù)算
● 互動(dòng)練習(xí)：內(nèi)刊年度規(guī)劃預(yù)算演練
◆ 內(nèi)刊的版面定位
● 定位不同，文化力不同
● 內(nèi)刊的6個(gè)核心導(dǎo)向
● 版面要求
● 出版、排版要求
◆ 內(nèi)刊校稿和內(nèi)刊管理
◆ 企業(yè)內(nèi)刊要講政治抓導(dǎo)向
● 案例：我家的“表哥”
● 著名企業(yè)案例分享
◆ 內(nèi)刊是產(chǎn)品，一手牽領(lǐng)導(dǎo)，一手牽員工
● 內(nèi)刊一定要和員工互動(dòng)起來(lái)
● 內(nèi)刊是企業(yè)員工的文化大餐
● 內(nèi)刊的3開(kāi)3激氛圍營(yíng)造
● 著名企業(yè)案例分享

模塊三：隊(duì)伍管理——搭建平臺(tái) 隊(duì)伍管理
編輯部——提素質(zhì)
◆ 建立每期內(nèi)刊編前會(huì)
◆ 版面編輯簽字定稿
◆ 編輯部的炸彈管理
● 案例：海爾編輯部的糾錯(cuò)板
◆ 編輯部的共享案例管理
◆ 內(nèi)部編輯部?jī)?nèi)刊編后總結(jié)會(huì)
● 案例：自媒體的互動(dòng)和聯(lián)絡(luò)
通訊員——建隊(duì)伍
◆ 建立通訊員管理
◆ 明確內(nèi)刊主題要求，組稿方向
◆ 通訊員內(nèi)刊總結(jié)例會(huì)
● 線上互動(dòng)，線下聯(lián)絡(luò)
● 群里問(wèn)題共享
● 點(diǎn)評(píng)和互動(dòng)
◆ 通訊員的激勵(lì)管理
● 案例：互聯(lián)網(wǎng)自媒體隊(duì)伍管控
◆ 企業(yè)文化看板統(tǒng)一規(guī)劃
● 案例分享：海爾的內(nèi)刊管理

模塊四：新聞采編——實(shí)操訓(xùn)練 方法演練
一、 互聯(lián)網(wǎng)下新聞采編的特點(diǎn)
◆ 1、互聯(lián)網(wǎng)下的新聞特點(diǎn)
A、人人都是記者和創(chuàng)客
B、利用多媒體和自媒體整合新聞點(diǎn)渠道
● 研討：新聞素材的缺乏問(wèn)題在哪
二、 新聞搜集的渠道
◆ 企業(yè)內(nèi)部各種高層會(huì)議
◆ 市場(chǎng)獲取信息來(lái)源于內(nèi)員工
◆ 內(nèi)部微信、社區(qū)、交流平臺(tái)
三、 新聞采編基本要求：會(huì)造勢(shì)，會(huì)策劃，會(huì)提煉
◆ 互聯(lián)網(wǎng)下新聞的造勢(shì)特點(diǎn)：
賺眼球、標(biāo)題黨、有新穎、有參與
◆ 什么素材適合策劃、造勢(shì)、提煉
◆ 案例分享
◆ 作業(yè)互動(dòng)練習(xí)
四、 新聞采編實(shí)操手段
◆ 關(guān)于采編實(shí)操手段的訓(xùn)練
● 互聯(lián)網(wǎng)下的新聞采編訓(xùn)練方法
1、借鑒法
2、創(chuàng)新法
3、接木法
4、擬人法
5、互聯(lián)網(wǎng)下的新聞采編的N種手段
● 案例分享：幾種素材的分享、演練
● 作業(yè)練習(xí)
◆ 互聯(lián)網(wǎng)下的新聞?lì)}目關(guān)于內(nèi)容提煉
● 互聯(lián)網(wǎng)下，人人都是標(biāo)題黨觀察員
● 題目的提煉：一目知文法
● 演練：引題、副題、主題訓(xùn)練
● 案例分享：一目知文法
◆ 關(guān)于通訊、人物的報(bào)道寫(xiě)法
● 抓導(dǎo)向，抓立意，講故事
● 理解意圖更重要
● 鮮活的語(yǔ)言更生動(dòng)
● 文章寫(xiě)法的三個(gè)一思想
● 案例分享
● 作業(yè)演練
◆ 關(guān)于新聞圖片和拍攝
互聯(lián)網(wǎng)下新聞?wù)掌�如何彰顯時(shí)代特點(diǎn)
● 學(xué)會(huì)用照片詮釋新聞
● 新聞?wù)掌�拍攝的小技巧
● 如何進(jìn)行新聞圖片構(gòu)圖
● 如何反應(yīng)照片主題

模塊六：課程小結(jié)——課程收獲 學(xué)以致用
◆ 課程互動(dòng) 課程小結(jié)
◆ 分享收獲 行動(dòng)計(jì)劃◆ 博課培訓(xùn)網(wǎng)(www.www.projecttak.com)高級(jí)講師
◆ 海爾實(shí)戰(zhàn)派資深培訓(xùn)師、高級(jí)咨詢顧問(wèn)
◆ 海爾企業(yè)文化、OEC、培訓(xùn)管理、服務(wù)管理推廣專家
◆ 中國(guó)百?gòu)?qiáng)企業(yè)優(yōu)秀講師
◆ PTS國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會(huì)職業(yè)培訓(xùn)師
◆ IPTS國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師30強(qiáng)金牌培訓(xùn)師
◆ 北大、人大、華中理工MBA、EMBA企業(yè)文化和人力資源主講老師。

【背景介紹】
◆ 曾任海爾職業(yè)經(jīng)理人，海爾管理實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)10年，海爾內(nèi)部企業(yè)講師5年
◆ 原海爾企業(yè)文化體系主創(chuàng)人員、曾任海爾大學(xué)高級(jí)講師
◆ 10年工作經(jīng)歷走過(guò)企業(yè)文化、人力資源、目標(biāo)管理、行政總監(jiān)等中高級(jí)管理崗位
◆ 借鑒海爾管理經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)建了中國(guó)本土備增企業(yè)利潤(rùn)的管理咨詢模式，國(guó)內(nèi)多家企業(yè)管理咨詢公司高級(jí)培訓(xùn)師、咨詢師

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】
◆ 企業(yè)文化、培訓(xùn)管理、服務(wù)管理、行政統(tǒng)籌、中高層管理能力提升

【授課風(fēng)格】
◆ 實(shí)用+分享+互動(dòng)+參與，可以根據(jù)企業(yè)需求量身定做管理課程。孫老師的課程實(shí)用性很強(qiáng)，和企業(yè)結(jié)合緊密，不忽
悠，課程樸實(shí)自然，課堂氛圍活躍，學(xué)員參與很高。孫老師本著學(xué)以致用的原則，用心培訓(xùn)，用心分享。
◆ 孫海藍(lán)老師授課中對(duì)學(xué)員加以引導(dǎo)、控場(chǎng)能力強(qiáng)、培訓(xùn)中提倡學(xué)員是培訓(xùn)的主角，對(duì)學(xué)員具有極大的吸引力和感悟力。
互動(dòng)參與性強(qiáng)，并結(jié)合自身豐富的實(shí)踐經(jīng)歷，在培訓(xùn)中教授大量的方法和工具，倡導(dǎo)學(xué)以致用。使企業(yè)和學(xué)員感受到實(shí)
戰(zhàn)、實(shí)效、實(shí)用，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)的課程培訓(xùn)讓學(xué)員和企業(yè)感受到培訓(xùn)是企業(yè)最好的投資，也是提高員工各種管理技能的最好
手段和方法