《有效授權與激勵藝術》其它上課時間：

所有對此課程感興趣的對象

培訓受眾:

所有的中高層領導者、管理者、主管。

課程收益:

了解領導者對自己的認知
了解領導者對員工的認知
了解領導者與下屬之間互動關系
了解授權的步驟與方法技巧
了解激勵中的人性
了解激勵的方法與運用

課程大綱:

課程亮點：
將生活工作人生有效結合，將態(tài)度行為結果有效結合，將淺層表層深層有效結合，將領導管理上司下屬同事有效結合，將人性性格行為經歷有效結合，因為萬事是互相效力的，厘清關系有效互動才能真正實現(xiàn)思想的轉變身份的轉變行事方式的轉變角色的轉變！
課程大綱：
第一部分 領導者的思維模式
1.改變你的思維定勢-領導三抓：
事前-總量控制-預算
事中-單筆審批-授權
事后-秋后算賬-審計
2.主管如何培養(yǎng)人
3.人與人不同
4.人治法治德治
5.經營人-哲學
6.選才的基本認識
7.經理人的四盡
8.挑戰(zhàn)自我
9.領導人用人窘境
10.企業(yè)管理兩大難題
11.了解自己的員工
12.看下屬是否盡職的六把尺子
13.人生/職場的三個圓圈
14.抱怨
15.正念—正果
16.成功/成就的四大干擾因素
17.領導者的角色變換
---想多管人，必須先少管人
---想多辦成事，必須先少管點事
第二部分 有效授權
1.張弛有度
2.領導是用人成事
3.對授權的認識—授權的內涵
4.對授權的認識—為什么要授權
自己解脫
自己生產力得到延伸
提高下屬主觀能動性與責任心
下屬得到發(fā)展機會
對下屬的激勵與信任
優(yōu)勢互補
氣氛和諧
5.授權中必須解決的基本問題
放權＆放任
放手＆放心
放開＆放下
6.授權過程的五個步驟
7.下君、中君、上君
8.授權的效果：
各就各位
各行其道
各司其職
各盡其責
各得其所
第三部分 激勵藝術
1.激勵的定義
2.了解人性，才會激勵
3.7種易被激勵的人的特性
4.員工想要什么
5.植物成長原理
6.職業(yè)倦怠癥候群
7.需求的排序調查
8.讓工作滿意提高的因素
9.激勵問題上的主要錯誤
10.激勵的兩難狀態(tài)
11.激勵的基本原則
12.激勵的藝術
13.通用的激勵方式
14.許諾激勵
15.工作再設計增強員工活力