卓越領(lǐng)導的魅力其它上課時間：

所有對此課程感興趣的對象

課程收益:

　　課程的目標是幫助中層管理者全面的認知中層管理崗位在角色、時間管理、能力，以及職業(yè)精神等方面的要求，從而為塑造優(yōu)秀的中層管理團隊，樹立一個標準，讓參訓的管理者知道如何發(fā)展自我，如何在自己崗位上做的更好更優(yōu)秀，具體目標：
１．幫助中層管理認知作為中層管理者的角色與職責；
２．學習型團隊建設(shè)，
３．塑造中層管理者的現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)；
４．幫助中層管理者全面認知作為中層管理者應具備的技能；
５．提升中層管理者自我發(fā)展，自我成長的意識；
6.人才培養(yǎng)，人才梯隊建設(shè)
讓管理者認知管理與領(lǐng)導之間的區(qū)別；
幫助管理者認知領(lǐng)導者所具備的特質(zhì)；
幫助管理者認知領(lǐng)導的不同風格；
幫助管理者通過授權(quán)與激勵來提升執(zhí)行力。

課程大綱:

第一章領(lǐng)導者的管理技能提升
第一單元：管理≠領(lǐng)導
1．管理的概念、本質(zhì)與職能
2．領(lǐng)導的概念、本質(zhì)與職能
3．領(lǐng)導決策力與團隊建設(shè)力
4．管理與領(lǐng)導的區(qū)別與聯(lián)系
第二單元：教練，造就精英下屬
1．擁有精進的技能才能達成目標
2．培育下屬成為釣魚的高手
3．員工績效方程式=F（知、愿、能、行）
4．創(chuàng)造成長的環(huán)境
5．激勵員工的學習動機
6．影響學習效果的四個因素
第三單元：激勵，提升下屬工作意愿
1．態(tài)度決定一切：成功勵志
2．激勵的基本原理與理論
3．了解員工的需求與工作動機
4．員工激勵的技巧
5．員工激勵誤區(qū)
6、教育訓練與學習
（1）如何教導新進人員
（2）職場OJT常用方法
（3）工作教導四步驟
7、監(jiān)督與及時糾正
指導演練：理解OJT教練
第四單元：關(guān)于執(zhí)行力——綜述
企業(yè)常見的執(zhí)行問題
1．文化原因
2．管理原因
3．人員原因
第五單元：企業(yè)執(zhí)行型人才建設(shè)
（一）什么樣人才是執(zhí)行型人才
（二）企業(yè)中層管理者執(zhí)行提升的四要素
（三）管理者執(zhí)行的關(guān)鍵：“檢查”與“獎懲”，讓下屬擔起應有的責任
（四）中層管理者必須領(lǐng)會的執(zhí)行方針和秘訣
1．執(zhí)行的八字方針：
認真第一，
聰明第二
2．執(zhí)行的十六字原則：
結(jié)果提前，
自我退后；
鎖定目標，
簡單重復！
3．執(zhí)行的二十四字戰(zhàn)略：
決心第一，
成敗第二；
速度第一，
完美第二；
結(jié)果第一，
理由第二
　　
第二章 管理者的現(xiàn)場能力提升
第一單元、現(xiàn)場管理
1、現(xiàn)場5S管理
5S管理的內(nèi)容
5S管理任務(wù)
5S實施方法
2、目視化管理
目視化管理的原理
目視化管理的作用
目視化管理的方法
3、對異常的處理（PM分析）
發(fā)現(xiàn)問題的“三不放過”原則
分析問題的方法（2P5M1W分析法）
確定問題的“深耕法”
解決問題的八個步驟
數(shù)字游戲：了解5S的重要性
案例分析：PM分析
　　　
第二單元、現(xiàn)場問題分析與解決
　　　
1、問題意識培養(yǎng)
2、對異常的處理（PM分析）
3、發(fā)現(xiàn)問題的“三不放過”原則
4、分析問題的方法（2P5M1W分析法）
5、確定問題的“深耕法”
6、解決問題的六個步驟
案例分析：PM分析