精細化執(zhí)行管控--全員3倍速執(zhí)行力的6大利器其它上課時間：

所有對此課程感興趣的對象

培訓受眾:

企業(yè)各部門領導干部、職員

課程收益:

1、領導層面： 保證工作目標得到真正落實、解除領導因執(zhí)行不力而導致的管理困惑，幫助企業(yè)實現(xiàn)更高的目標。
2、員工層面： 讓員工快速行動起來比能力更關鍵，同時通過講解讓員工理解，精細化執(zhí)行管控并不是束縛員工，而是幫助員工快速掌握工作技能，提高工作效率，以獲得個人與企業(yè)的同步成長。
3、競爭層面： 全面滿足客戶需求和快速交貨，幫助企業(yè)贏得更多客戶支持，在激烈的市場競爭中常勝不輸，持續(xù)保持有利地位。
4、文化層面： 通過精細化執(zhí)行管控的學習，學會用機制、方法、用工具、來代替?zhèn)�人的主觀性，通過過程管控和用數(shù)據(jù)做管理并不斷地升業(yè)績的習慣，通過過程管控提升團隊工作效率，打造高效執(zhí)行文化，避免不必要的摩擦和內耗，形成公平公正開放的文化氛圍，讓企業(yè)充滿生機和活力。
5、穩(wěn)定層面： 讓學員明白推行精細化執(zhí)行管控可以促進企業(yè)持續(xù)發(fā)展，使每個人都變成企業(yè)核心，人人成為企業(yè)的焦點

課程大綱:

第一講 執(zhí)行的假象
1、王老板的企業(yè)變革故事：
1）請高手搞執(zhí)行
2）績效考核推執(zhí)行
3）推行ISO9001體系，搞規(guī)范化管理
4）王老板搞起了執(zhí)行力的培訓
2、執(zhí)行力的五種假象：
1）無條件服從：只強調員工“服從”，不強調員工的智慧
2）沒有任何借口：只強調員工責任，不強調領導者責任
3）心態(tài)決定一切：只強調員工心態(tài)，不強調制度和流程
4）集體利益高于一切：只強調團隊利益，不強調個人利益
5）“木桶短板”：只強調競爭力，不強調核心競爭力
第一講 員工為什么不執(zhí)行
1、人性的兩面
2、跳動的猴子
3、權責利對等關系
1）反積極性
2）壓抑積極性
3）軍隊的高效法
4、員工的積極性不可靠
5、領導人自己沒有積極性
第二講 約束出效率（上）
1、效率從哪里來
2、城市交通擁堵的啟示
3、集體弱智現(xiàn)象
4、中國企業(yè)管理的誤區(qū)
5、中國企業(yè)存在的問題
1) 組織結構的缺失
2) 人/事不分的管理體制必須打破
第三講：約束出效率（中）
6、組織的約束
7、部門的約束
8、崗位的約束
9、流程的約束
10、時間的約束
11、標準化的本質：流程+表單
12、流程編寫七步法
第五講 執(zhí)行體系建立（上）
1、建標準
1）標準的定義
2）如何建立人的標準化
3）如何建立事的標準化
4）如何建立物的標準化
步驟2、定規(guī)則
1）流程編寫七步驟
2）制度編寫注意事項
3、做銜接
1）流程/制度/崗位職責等文件為什么沒有人遵守
2）分段控制四要素
3）如何設計和使用《分段控制表》
4）如何設計和使用《流程控制表》
5）如何設計和使用《橫向控制表》
6）如何設計和使用《稽核控制表》
7）如何設計和使用《數(shù)據(jù)控制表》
第六講：執(zhí)行體系（下）
4、推稽核
1）為什么要稽核
2）稽核的范圍
3）稽核機制建立五步曲
4）稽核成功四要素
5）《日清表》使用
6）《PK機制》的建立
5、出責任
1）如何建立《橫向問責制》
2）如何建立《崗位競聘機制》
3）如何建立《例會制》
4）如何推行績效考核
5）P/D/C/A績效檢討會的推行
6）數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析
6、信息化
1）信息化失敗的原因分析
2）如何建立數(shù)據(jù)化平臺提升管理
3）如何建立數(shù)據(jù)控制鏈
第七講：控制出結果
中國管理導致不執(zhí)行的現(xiàn)狀
1、限制選擇法
——如何使員工做事時沒有限選而自動執(zhí)行
限制“變通”，為“分離術”的導入奠定基礎，掃平障礙。重點解決人們只圖方便而偏離執(zhí)行方向的壞毛病。
2、橫向控制法
——如何設計和使用《橫向控制表》和《流程控制表》使執(zhí)行者的過程有效控制
強調橫向分權，平級制約。讓我們擺脫完全依賴領導指揮的傳統(tǒng)做法。
3、三要素法
——如何設計和使用《權責利控表》鎖定執(zhí)行者為結果買單
將控制的要素進行分解，逐項落實，做到事事有標準，有制約，有責任。重點整治管理中“只做不管”的假執(zhí)行。
4、分段控制法
——如何設計和使用《分段控制表》使執(zhí)行者的行動有章有法
將控制過程分段細化，達到集中優(yōu)勢兵力，各個擊破的控制效果。重點解決“只要結果，不管過程”的壞習慣。
5、數(shù)據(jù)流動法
——如何設計和使用《數(shù)據(jù)控制表》使執(zhí)行者的結果用數(shù)據(jù)說話
用分數(shù)替代感覺，是這種方法的最終目的。
6、稽核控制法
——如何設計和使用《稽核控制表》使執(zhí)行者快速行動
該方法將管理活動最終的效果分解到一次次的實施過程當中。通過多次的檢查稽核，讓人們的行為和心態(tài)發(fā)生改變，產生累積效應，最終改變企業(yè)。它主要改變人們“只重方案設計，不重具體實施”的壞習慣。
第八講：六日工作法提升績效
1、日計劃——每日執(zhí)行任務的分解
2、日準備——每日做好執(zhí)行前準備
3、日協(xié)調——每日執(zhí)行信息快速傳播
4、日攻關——每日打通執(zhí)行的瓶頸
5、日稽核——每日稽查使行動保持可控
6、日考核——每日成果兌現(xiàn)
課程總結：
考試：
持續(xù)改進：

培訓師介紹：

  個人榮譽：
曾任：富士康科技集團(深圳)有限公司副總經理
曾任：意大利德龍建伍集團（東莞工廠）生產經理
河南電視臺《職場傳奇》欄目特聘顧問
中國HR3000強專業(yè)評委、中國才富雜志特約撰稿人
廣東省人力資源協(xié)會副秘書長、深圳市人力資源資格考證專家評委
國際社會責任組織（SA8000系統(tǒng)）中國廣東審核小組審核專家
深圳市臺商協(xié)會首席精細化管理培訓師
云南人力資源協(xié)會長期簽約講師
中國包裝技術協(xié)會（河南分會）特聘咨詢師
.........................................................................................................................................
新聞媒體支持
云南春城晚報：
http://ccwb.*********/html/2013-10/21/content_764308.htm div=-1
光明網（光明日報社）：
http://news.*********/newspaper/2013-10/21/content_*******.htm
洛陽人力資源和社會保障局：
http://www.haly.lss.*********/BusinessPage/RlzySbj/BasePage/SecondWebSite/ShowContent_mb1.aspx id=4933&pid=25
.........................................................................................................................................
個人經歷：
近20年工廠管理經驗；8年各類制造業(yè)第一線管理咨詢經歷；200余家各類工廠管理改善主導；近1600場廠內部訓課程，60000人次學員參與；1000次現(xiàn)場巡視；1000次會議主持；10000人次面對面輔導。
采用段老師獨家研發(fā)的《中國工廠精細化管理模式》在各制造企業(yè)通過半年的輔導成果顯示：整體效率提升2.5-3倍；利潤增長3倍；產量提升2-3倍；成本降低10個百分點；員工離職率由30%降到5%以內；
.........................................................................................................................................
授課風格：
40%的課程講授；30%的案例分析；30%的分組演練與點評；信奉好的課程是設計出來的，課件內容包括講義，試題，標準答案，互動案例設計，點評角度設計，運用操作手冊等六大部分，充滿激情與抑揚頓挫的演講非常具有沖擊力，多年的咨詢業(yè)經驗和豐富的案例使段富輝老師的課程充滿實用性和實戰(zhàn)性。
.........................................................................................................................................
獨家開發(fā)課程 (拒絕通用 全國唯一)：
《如何推行精細化管理提升企業(yè)效益》、《如何推行精細化管理降低企業(yè)成本》、《如何推行精細化管理提升團隊效率》、《如何推行精細化管理提升生產效率》、《如何推行精細化模式凝聚團隊責任心》、《如何運用精細化推行績效考核》、《如何打造按標準規(guī)范化作業(yè)的員工團隊》、《如何推行精細化模式打造高效服從的管理團隊》。
.........................................................................................................................................
學員評價：
實戰(zhàn)，實用，實在，段老師的課程使我們受益非淺。
不是沙盤模擬，也不是軍事演習，段老師給我們展示的是制造業(yè)工廠每天都在發(fā)生的硝煙彌漫的戰(zhàn)爭，并教會了我們如何贏得勝利.
良師益友，段老師授課后良好的售后服務讓我們感動.
職業(yè)精神與師長風范令人敬佩.
循循善誘，諄諄教誨，在段老師的引導下，任何管理難題都能找到最好的答案.、觀念，流程，規(guī)則，稽核、責任、段老師的全方位咨詢式培訓使我們了解了工廠管理的真功夫。
.....................................................................................................................................................
部分咨詢案例：
深圳市泰合自行車業(yè)有限公司：10年間段老師先后三次進入該公司展開咨詢項目，從標準工時建立、