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TTT組織經(jīng)驗(yàn)傳承—組織經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)
  • 主講老師: 陳鵬程
  • 課程類別: 培訓(xùn)發(fā)展
  • 培訓(xùn)時(shí)長:6 課時(shí) (6課時(shí)/天)
  •  
  • 課程編號: 28836
  • 開課城市:不限
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  • 歡迎來電020-31041068量身定制內(nèi)訓(xùn)課程

培訓(xùn)對象:

首席知識官、企業(yè)大學(xué)校長或負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)總監(jiān)或經(jīng)理、人力資源總監(jiān)或經(jīng)理、內(nèi)部專/兼職講師、致力于案例教學(xué)研究與開發(fā)人士

培訓(xùn)內(nèi)容:


【課程背景】:

企業(yè)案例是企業(yè)經(jīng)營理念的載體,是企業(yè)對外傳播的關(guān)鍵素材,它促

進(jìn)企業(yè)對自身經(jīng)營進(jìn)行反思,提升企業(yè)經(jīng)營工作的專業(yè)化水平;它促

使企業(yè)各級干部和員工充分發(fā)揮主動思考和學(xué)習(xí)的精神,有利于創(chuàng)建

學(xué)習(xí)型的組織環(huán)境。企業(yè)案例為企業(yè)各單位之間分享經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)溝通

提供了一種有效的方式。企業(yè)案例開發(fā)是形成案例的過程,也是案例

教學(xué)的基礎(chǔ)。在企業(yè)中,我們不是缺少可作為案例的材料,而是許多

管理者、培訓(xùn)師都不太明白如何收集典型性的素材并加以整理編寫成

案例。通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員可以系統(tǒng)學(xué)會企業(yè)案例設(shè)計(jì)、開發(fā)、

寫作的步驟流程和方法、案例庫開發(fā)具體運(yùn)用的工具,從而幫助企業(yè)

進(jìn)行知識管理,提高培訓(xùn)質(zhì)量。


【課程收獲】:

運(yùn)用ORID工具,進(jìn)行組織經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容提取與開發(fā)

運(yùn)用案例教學(xué)策略模型,進(jìn)行案例教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)與開發(fā)

掌握案例開發(fā)階段與過程,系統(tǒng)完成案例收集、分析、設(shè)計(jì)與編寫

運(yùn)用案例編寫技巧,簡易開發(fā)一個(gè)單獨(dú)完整案例

運(yùn)用案例編寫規(guī)范,將案例標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化


【課程對象】:首席知識官、企業(yè)大學(xué)校長或負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)總監(jiān)或經(jīng)理、人力資源

總監(jiān)或經(jīng)理、內(nèi)部專/兼職講師、致力于案例教學(xué)研究與開發(fā)人士


【課程特色】:課程用大量視頻讓學(xué)員身臨其境,從直觀體驗(yàn)中體悟與建構(gòu);大量實(shí)操案例與演練,讓學(xué)員從做中學(xué)、練中學(xué),結(jié)構(gòu)知識、固化技能;課程間斷性的輔以一些測試,使學(xué)員了解自己、檢測不足;精彩的討論、點(diǎn)評與互動式的體驗(yàn),系統(tǒng)性闡述了組織經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)技巧。


【培訓(xùn)時(shí)間】:6小時(shí)


【課程大綱】:

 

一、認(rèn)知——關(guān)于案例的幾個(gè)認(rèn)識

1、哈佛經(jīng)典案例構(gòu)成的3個(gè)元素

2、哈佛經(jīng)典案例教學(xué)的3個(gè)目標(biāo)

3、案例開發(fā)工作者常見的案例編寫幾大誤區(qū)剖析

二、思索——關(guān)于案例的內(nèi)容開發(fā)

1、案例內(nèi)容開發(fā)應(yīng)展開的ORID思維工具

2、練習(xí):案例內(nèi)容開發(fā)ORID思維工具應(yīng)用

3、案例內(nèi)容事實(shí)構(gòu)成必須滿足的6個(gè)元素

三、傳導(dǎo)——關(guān)于案例的教學(xué)開發(fā)

1、案例教學(xué)開發(fā)9大策略

2、練習(xí):案例教學(xué)開發(fā)9大策略應(yīng)用

3、案例教學(xué)開發(fā)4特性      

① 案例分析:實(shí)現(xiàn)案例生動性的幾個(gè)法則

② 案例分析:達(dá)成案例完整性的小竅門

③ 案例分析:讓案例充滿曲折性的線譜

④ 案例分析:案例真實(shí)性應(yīng)該滿足哪些條件

四、步驟——關(guān)于案例編寫的4階段

1、階段1:明確案例編寫的目的

2、階段2:開展案例研究工作

3、階段3:開始案例撰寫

4、階段4:發(fā)展出教學(xué)計(jì)劃

五、流程——關(guān)于案例編寫的4過程

1、過程1:確定案例編寫線索

2、過程2:初始聯(lián)系

3、過程3:案例編寫的資料收集

4、過程4:案例正文寫作方法體系

① 如何考慮案例正文的內(nèi)容

② 如何做好案例內(nèi)容表達(dá)規(guī)范

③ 案例正文應(yīng)該滿足哪些特定結(jié)構(gòu)

④ 案例正文寫作必須的幾個(gè)輔助手段

⑤ 案例正文的寫作過程

⑥ 案例正文寫作方法持續(xù)改善

六、訣竅——關(guān)于案例編寫的方法

1、搞定案例編寫的一張簡易工具表

2、搞定案例編寫的簡易工具表演練

3、打開案例編寫思維的一個(gè)小竅門

4、練習(xí):如何運(yùn)用簡易工具表與竅門快速編制一個(gè)完整案例

七、標(biāo)準(zhǔn)——關(guān)于案例編寫的規(guī)范

1、標(biāo)題:以不帶暗示性的中性標(biāo)題為宜

2、首頁注釋應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)規(guī)范化

3、引言與開頭如何標(biāo)準(zhǔn)化

4、相關(guān)背景介紹規(guī)范應(yīng)注意的幾點(diǎn)要求

5、主題內(nèi)容規(guī)范須滿足的一些法則

6、結(jié)尾應(yīng)該如何結(jié)才能夠更加規(guī)范、有力

7、腳注、附件要注意些什么



陳 鵬 程 老 師

          ——企業(yè)大學(xué)、TTT與人才培養(yǎng)專家

【講師簡介】

重慶大學(xué) 金融管理碩士研究生

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