SPC統(tǒng)計過程控制其它上課時間：

• 2018-8-24至2018-8-25 廣州

質量工程師、工藝工程師、維護工程師、一線主管、領班、車間主管、生產主管、班組長。

課程背景：

生產過程的質量控制是保證產品質量的重要環(huán)節(jié)，穩(wěn)定的生產過程會帶來質量上的飛躍。統(tǒng)計過程控制圖用于記錄與質量有關的工序參數(shù)或不同時間的產品參數(shù)。工序能力指數(shù)可以用來表明工序可在多大程度上進行無差錯生產。
當今， ＳＰＣ管理技術及ＳＰＣ管理技術信息化系統(tǒng)的建立已經成為了企業(yè)節(jié)約成本、減少浪費、提高產品質量和獲取更高收益的新的關注點。但很多人認為，隨便購買一個ＳＰＣ軟件，生成幾個圖表，實現(xiàn)幾個報表，計算幾個 Cpk 的值就是ＳＰＣ了。其實ＳＰＣ技術的價值實現(xiàn)，光靠這些是遠遠不夠的。
面對眾多的參數(shù)、特性，從何下手？
面對大量的數(shù)據(jù)，如何選擇？
ＳＰＣ控制圖繪制出來后，如何應用ＳＰＣ的結果進行過程能力解析？
如何利用ＳＰＣ進一步分析過程變動的原因，采取準確的糾正措施？
有了管制圖，Ca/Cp/Cpk等計算就是在推動ＳＰＣ？如何真正實現(xiàn)SPC的價值？
本課程將深入淺出的全面介紹ＳＰＣ的應用知識，講師有著多年豐富的實踐經驗，將采用通俗易懂的管理語言來“翻譯”高深枯燥的統(tǒng)計語言，確保不同層次的學員都能理解。本課程非常著重實用性，課堂中將采用大量的實際案例，并進行深入的實際應用討論，確保學員能真正的學以致用！

培訓目標：

采用理論與實踐相結合的教學模式，全面介紹SPC的先進工具
通過典型案例分析與操作訓練，快速提升學員的SPC分析和應用能力
幫助學員了解質量問題解決的思路和基礎工具

課程大綱：

1.課程導入
一個例子的啟發(fā)
學習小組建立及討論
課程結構及大綱介紹
2.基礎統(tǒng)計學
基礎統(tǒng)計學介紹及練習
數(shù)據(jù)類型
總體和樣本
統(tǒng)計的含義
波動的理解
數(shù)據(jù)的分布
衡量數(shù)據(jù)分布的參數(shù)
練習：統(tǒng)計量計算
中心極限定理
中心極限定理的原理
中心極限定理的運用案例分析
3.如何建立質量控制計劃
控制計劃的介紹
如何選定現(xiàn)場控制的方法
如何建立控制失效反應計劃
4.SPC概述及原理
SPC定義、起源、作用
SPC的原理
5.SPC控制圖的種類及失控解讀
控制圖的種類
8種控制圖失效模式解讀
6.連續(xù)型數(shù)據(jù)控制圖
Xbar-R控制圖的原理及運用
練習：Xbar-R控制圖現(xiàn)場模擬演練
Xbar-S控制圖的原理及運用
練習：Xbar-S控制圖現(xiàn)場模擬演練
I-MR控制圖的原理及運用
練習：I-MR控制圖現(xiàn)場模擬演練
7.離散型數(shù)據(jù)控制圖
屬性數(shù)據(jù)衡量指標
NP 圖的原理及運用
練習：NP 圖現(xiàn)場模擬演練
P 圖的原理及運用
練習：P 圖現(xiàn)場模擬演練
C 圖的原理及運用
練習：C 圖現(xiàn)場模擬演練
U 圖的原理及運用
練習：U圖現(xiàn)場模擬演練
8.如何建立現(xiàn)場SPC控制
分析用控制圖與控制用控制圖區(qū)分
建立現(xiàn)場SPC控制步驟
練習：現(xiàn)場SPC控制實際案例問題點解讀
9.過程控制新發(fā)展
SPC控制圖的延伸
信息化SPC控制系統(tǒng)的介紹
10.總結與回顧

講師介紹：

吳錦城老師：
教育及資格認證：
培訓師；精益六西格瑪咨詢師；六西格瑪黑帶大師。
講師經歷及專長：
吳老師曾任某美資企業(yè)生產經理、富士康集團六西格瑪推進主管及六西格瑪黑帶大師，積累了豐富的培訓及項目咨詢經驗。曾親自指導海爾集團多家下屬工廠推行質量改善項目，輔導企業(yè)上百個綠帶黑帶項目，協(xié)助企業(yè)取得“中國質量協(xié)會六西格瑪優(yōu)秀企業(yè)”稱號！ 
吳老師擅長DMAIC系統(tǒng)改善方法和工具，結合精益生產與6 Sigma實現(xiàn)最終績效，吳老師擅長的課程有：新舊QC七大工具、現(xiàn)場質量問題分析與解決、六西格瑪黑帶/綠帶系列課程及質量工具專題課程（MSA、DOE、SPC、FMEA……）
培訓客戶及培訓風格：
吳老師曾為眾多企業(yè)提供過精益六西格瑪?shù)呐嘤柤白稍冚o導，服務的客戶涵蓋電子、家電、汽車、等行業(yè)，其中包括廣州阿雷斯提汽車零配件、富士康科技集團、萬裕三信電子（東莞）、樂依文半導體（東莞）、美的集團、貴州海爾制冷電器、合肥海爾制冷電器、重慶海爾制冷電器、重慶海爾洗衣機、長征開關電器等多家知名企業(yè)。
吳老師的培訓風趣幽默、 邏輯嚴謹，注重理論知識與豐富的生產實踐案例相結合，課程內容通俗易懂，易于學員掌握知識要點，全程案例研習、角色演練、小組討論、引導學員參與，現(xiàn)場輔導等方式讓學員能充分掌握各種實用工具，深得企業(yè)高層和學員的一致好評！