引導(dǎo)技術(shù)在團(tuán)隊管理中的應(yīng)用其它上課時間：

√ 培訓(xùn)師：希望能夠突破既有的培訓(xùn)框架，通過增加互動參與來提升學(xué)員能力，進(jìn)而增進(jìn)組織整體培訓(xùn)成效的專兼職培訓(xùn)師、學(xué)校教師√ 企業(yè)內(nèi)中高層管理者：經(jīng)常組織團(tuán)隊會議、協(xié)助團(tuán)隊決策的中高層企業(yè)管者，讓團(tuán)隊的決策議而有決，決而有行

課程收益:

課程收益√理解引導(dǎo)在學(xué)習(xí)型組織的重要性√學(xué)會應(yīng)用ORID焦點討論法，正確介入引導(dǎo)√理解應(yīng)用團(tuán)隊相關(guān)內(nèi)容導(dǎo)讀“團(tuán)隊”新產(chǎn)品導(dǎo)入-NPI實務(wù)特訓(xùn)上海2016-4-8(2天)
新產(chǎn)品導(dǎo)入-NPI實務(wù)特訓(xùn)課程是專門針對OEM/ODM制造關(guān)系中的NPI過程而開設(shè)的，目標(biāo)非常明確，就是為NPI經(jīng)理和公司跨部門新產(chǎn)品團(tuán)隊提供指南，所包含的內(nèi)容不是通用項目管理知識，也不是泛泛而談，是一套專門的行為，本課程基于老師在著名外資企業(yè)中9年的NPI經(jīng)驗，所有案例都是實際案例，課程內(nèi)容獨到實用，非常具體，技術(shù)含量大，這個專門的課程也填補了企業(yè)培訓(xùn)的一項空白。
企業(yè)狼性團(tuán)隊打造之鐵……

課程大綱:

第一模塊：管理模式與引導(dǎo)力應(yīng)用
√學(xué)習(xí)型組織的典型模式
√團(tuán)隊(Team)與團(tuán)體(Group)的不同及其對引導(dǎo)的影響
√在團(tuán)隊建設(shè)的不同階段中引導(dǎo)者介入的重點
√學(xué)習(xí)工具：ORID焦點討論法—用對的順序問對的問題
√課堂演練
第二模塊：參與的形式在團(tuán)隊引導(dǎo)中的應(yīng)用與實操
√金魚缸
√世界咖啡
√決策與投票
第三模塊：凝聚團(tuán)隊共識
√參與式?jīng)Q策的鉆石模型（發(fā)散期—動蕩期—收斂
期—決策點）
√團(tuán)隊共識的引導(dǎo)—團(tuán)隊共創(chuàng)法
–團(tuán)隊共創(chuàng)的流程
–團(tuán)隊共創(chuàng)的示范
–團(tuán)隊共創(chuàng)的演練
√凝聚團(tuán)隊的引導(dǎo)
√發(fā)散期的工具介紹與應(yīng)用演練
√收斂期的工具介紹與應(yīng)用演練
第四模塊：決策中的沖突應(yīng)對
√決策規(guī)則對團(tuán)隊成員參與的影響
√利益相關(guān)人分析矩陣
√動蕩期的沖突排解工具介紹與應(yīng)用演練
第五模塊：課后練習(xí)

培訓(xùn)師介紹：

邵女士背景經(jīng)歷√講師，顧問√首都師范大學(xué)語言文學(xué)碩士√上海財經(jīng)大學(xué)管理學(xué)碩士√上海交通大學(xué)安泰管理學(xué)院EMBA√高級經(jīng)濟(jì)師√高級企業(yè)EAP執(zhí)行師√英國IPMA國際職業(yè)培訓(xùn)師√擁有3年大學(xué)講師、15年外企人力資源管理工作經(jīng)驗√曾任某大型外資制造企業(yè)人力資源及行政總監(jiān)擅長領(lǐng)域√企業(yè)人才測評、企業(yè)管理團(tuán)隊360度評估、企業(yè)崗位分析與職位說明書編寫√企業(yè)勝任力模型建立、企業(yè)職位評估體系建立與薪酬架構(gòu)設(shè)計√企業(yè)績效體系建立、企業(yè)繼任者計劃與核心員工中長期激勵計劃√企業(yè)及校園EAP落地實踐、高校應(yīng)屆畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)√企業(yè)并購后的人力資源整合榮譽客戶上海大眾汽車、北京福田汽車、江南造船集團(tuán)、德爾福派克電氣系統(tǒng)有限公司、上藥集團(tuán)上海信誼藥業(yè)、蒙牛乳業(yè)、泰國正大集團(tuán)、貴州西牛王（東風(fēng)股份）、新加坡上市公司天合石油、武漢郵政、上海市科委、上海外商投資企業(yè)協(xié)會、上海市總工會、香港上市公司利郎集團(tuán)、德力股份、誠志股份、鴻盛數(shù)碼、日本富士電機、日本資生堂、日本味之素、日本三大雅精細(xì)化學(xué)、上海申光洗滌設(shè)備集團(tuán)、同濟(jì)大學(xué)、上海大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、華東政法大學(xué)、上海商學(xué)院等課程對象
√培訓(xùn)師：
希望能夠突破既有的培訓(xùn)框架，通過增加互動參與來提升學(xué)員能力，進(jìn)而增進(jìn)組織整體培訓(xùn)成效的專兼職培訓(xùn)師、學(xué)校教師√企業(yè)內(nèi)中高層管理者：
經(jīng)常組織團(tuán)隊會議、協(xié)助團(tuán)隊決策的中高層企業(yè)管者，讓團(tuán)隊的決策議而有決，決而有行