經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā)：讓組織經(jīng)驗(yàn)不再浪費(fèi)其它上課時(shí)間：

對(duì)此課程感興趣的成員

【課程背景】
“經(jīng)驗(yàn)，制造一切未來(lái)；經(jīng)驗(yàn)，是所有過(guò)去的成果�！�
經(jīng)驗(yàn)萃取這件事情本身就是企業(yè)在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)下必須要做的一件意義重大的人力資源管理工作內(nèi)容。那么，
?我們?cè)撊绾巫龊脥徫唤?jīng)驗(yàn)萃��？
?如何做好崗位經(jīng)驗(yàn)傳承呢？
?企業(yè)需要的經(jīng)驗(yàn)是什么樣子呢？
?個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)如何保留？
?究竟應(yīng)該萃取出一些什么才能更好地讓員工借鑒應(yīng)用呢？
?如何運(yùn)用案例的形式將組織經(jīng)驗(yàn)在企業(yè)內(nèi)部傳承？
　　　這門(mén)課程會(huì)給你答案！
【課程特色】
共創(chuàng)：講師賦能方法論+學(xué)員共創(chuàng)案例，全程實(shí)時(shí)互動(dòng)
聚焦：無(wú)產(chǎn)出不學(xué)習(xí)，先明確案例應(yīng)用場(chǎng)景，再精準(zhǔn)開(kāi)發(fā)
實(shí)戰(zhàn)：講練結(jié)合+成果共享，持續(xù)推動(dòng)案例的價(jià)值與影響，鏈接績(jī)效
【課程收益】
1.掌握經(jīng)驗(yàn)情景還原技術(shù)，有效實(shí)現(xiàn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)萃取
2.操作組織經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)，進(jìn)行崗位經(jīng)驗(yàn)萃取
3.運(yùn)用案例開(kāi)發(fā)流程，獨(dú)立撰寫(xiě)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)案例
4.運(yùn)用庫(kù)伯學(xué)習(xí)圈，掌握案例教學(xué)步法，能獨(dú)立做好案例教學(xué)流程開(kāi)發(fā)與管理
5.了解經(jīng)驗(yàn)如何在企業(yè)內(nèi)部更好應(yīng)用
6.了解個(gè)人案例如何實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由

課程大綱

【課程大綱】
1.經(jīng)驗(yàn)萃取的定義與價(jià)值：幫助企業(yè)回過(guò)頭來(lái)向自己學(xué)
（1）經(jīng)驗(yàn)萃取的定義與價(jià)值
（2）華為如何開(kāi)展“經(jīng)驗(yàn)收割”，搭建案例體系
（3）某標(biāo)桿連鎖企業(yè)如何通過(guò)“用成功復(fù)制成功”推進(jìn)業(yè)績(jī)提升
（4）經(jīng)驗(yàn)洞察關(guān)鍵：找杠桿、找
2.經(jīng)驗(yàn)萃取第一步：定主題
（1）主題選擇的切入點(diǎn)：時(shí)效性、創(chuàng)新性、重要性
（2）案例分析：不同案例的主題解讀
（3）選擇萃取主題
3.經(jīng)驗(yàn)萃取第二步：拆流程
（1）拆解業(yè)務(wù)流程中的關(guān)鍵公式
（2）案例分析：不同事件關(guān)鍵公式分析
（3）尋找關(guān)鍵公式中的關(guān)鍵杠桿
（4）現(xiàn)場(chǎng)拆解事件
4.經(jīng)驗(yàn)萃取第三步：萃經(jīng)驗(yàn)
（1）經(jīng)驗(yàn)的分層：看理念、學(xué)套路、抄作業(yè)
（2）不同層次主題的拆解案例分析
（3）尋找可復(fù)制經(jīng)驗(yàn)的要點(diǎn)：BEM行為工程模型
（4）現(xiàn)場(chǎng)萃取“可復(fù)制經(jīng)驗(yàn)”
5.經(jīng)驗(yàn)萃取第四步：做案例
（1）案例的定義
（2）案例開(kāi)發(fā)方法：案例微笑曲線
（3）視頻案例：《華為人》視頻案例分析
（4）案例開(kāi)發(fā)：現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)發(fā)案例微笑曲線

課程主講

夏文峰老師
專(zhuān)注于學(xué)習(xí)發(fā)展領(lǐng)域8年以上；
歷任上海大眾中層管理；某國(guó)內(nèi)咨詢(xún)公司項(xiàng)目總監(jiān)；
加拿大IVEY（毅偉）商學(xué)院案例開(kāi)發(fā)認(rèn)證；
ICA—ToP參與的技術(shù)TM團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)認(rèn)證；
4D領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證；行動(dòng)教練認(rèn)證；
致力于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)萃取的研究、場(chǎng)景化案例教學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力咨詢(xún)等實(shí)踐工作；
授課以案例教學(xué)、體驗(yàn)式培訓(xùn)為主，倡導(dǎo)學(xué)以致用，知行合一；
主講課程
《4D卓越團(tuán)隊(duì)》《行動(dòng)教練》
《管理者角色認(rèn)知》、《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》、《高效管理者三項(xiàng)修煉》案例式課程
《CFT案例式課程開(kāi)發(fā)》、《案例開(kāi)發(fā)與經(jīng)驗(yàn)萃取》、《善復(fù)盤(pán)者勝》