適合企業(yè)：-關(guān)鍵人才培養(yǎng)需求清晰、渴望教學(xué)形式創(chuàng)新的企業(yè)。

-全國(guó)經(jīng)營(yíng)、員工分布廣、希望移動(dòng)互聯(lián)構(gòu)建學(xué)習(xí)連接的企業(yè)。

-培訓(xùn)平臺(tái)尚未成熟，或擬建設(shè)內(nèi)部企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)中心的企業(yè)。

-培訓(xùn)平臺(tái)建成較久、組織迫切希望進(jìn)行效率升級(jí)的企業(yè)。

課程收獲

1、系統(tǒng)化掌握移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代企業(yè)大學(xué)原理與架構(gòu)方法、資源連接。

2、讓培訓(xùn)體系與時(shí)代融合，領(lǐng)先邁進(jìn)未來(lái)學(xué)習(xí)平臺(tái)主流形態(tài)。

3、推動(dòng)關(guān)鍵人才學(xué)習(xí)混學(xué)化，助力突破人才培養(yǎng)范式，在組織內(nèi)復(fù)制。

課程特色

1、總裁擔(dān)綱，首次基于實(shí)戰(zhàn)思維，面向企業(yè)系統(tǒng)分享移動(dòng)互聯(lián)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型。

2、注重實(shí)戰(zhàn)吸收轉(zhuǎn)化，集合“案例教學(xué)+建構(gòu)式學(xué)習(xí)+行動(dòng)學(xué)習(xí)”方法設(shè)計(jì)。

3、一天深度學(xué)習(xí)思考，特設(shè)小組PK賽激發(fā)參與氛圍，并增設(shè)課后實(shí)踐輔導(dǎo)。

系統(tǒng)邏輯

實(shí)踐論告訴我們，對(duì)任何事物的推動(dòng)都要把握其核心綱要。組織學(xué)習(xí)變革轉(zhuǎn)型，從本質(zhì)來(lái)說(shuō)，體現(xiàn)在平臺(tái)面貌、教學(xué)模式、運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)三個(gè)范疇，基于實(shí)戰(zhàn)思考提煉如下邏輯，幫助企業(yè)掌握建構(gòu)心法。

移動(dòng)互聯(lián)學(xué)習(xí)

平臺(tái)構(gòu)建原理

企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的場(chǎng)景革命

技術(shù)推動(dòng)的教學(xué)模式變革

組織學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型關(guān)鍵模塊

契合場(chǎng)景與教學(xué)模式變革的云端平臺(tái)

關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)體系的混學(xué)化改造

服務(wù)場(chǎng)景化、移動(dòng)化學(xué)習(xí)的內(nèi)容整合

培訓(xùn)管理者

勝任力轉(zhuǎn)型

從課程經(jīng)理到知識(shí)連接與學(xué)習(xí)體驗(yàn)設(shè)計(jì)師

從企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)到新生代首席學(xué)習(xí)官（C-CLO）

課程大綱

模塊一、重新定義企業(yè)大學(xué)“新物種”

分享+互動(dòng)：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于企業(yè)人才培養(yǎng)的“場(chǎng)景革命”。

分享+互動(dòng)：移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代企業(yè)大學(xué)“新物種”誕生。

小組探討+分享：傳統(tǒng)企業(yè)大學(xué)有哪些思維落后于時(shí)代？

模塊二、學(xué)習(xí)方法的顛覆性創(chuàng)新

新學(xué)習(xí)形式解讀：直播、微課、微訓(xùn)課、輕學(xué)、混學(xué)等

方法論解讀-做中學(xué)：“三位一體”混學(xué)模式/新時(shí)代的師徒制

行動(dòng)學(xué)習(xí)：企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)課程模式變革？？

模塊三、培訓(xùn)管理者的能力轉(zhuǎn)型

-分享+互動(dòng)：移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代培訓(xùn)管理者勝任能力。

-分享+互動(dòng)：從傳統(tǒng)講師到知識(shí)IP

-行動(dòng)學(xué)習(xí)：培訓(xùn)管理者怎樣實(shí)現(xiàn)能力轉(zhuǎn)型？

模塊四、傳統(tǒng)企業(yè)大學(xué)轉(zhuǎn)型實(shí)戰(zhàn)

技術(shù)體驗(yàn)：學(xué)乎-智學(xué)云，基于APP的saas應(yīng)用

分享+互動(dòng)：企業(yè)如何基于移動(dòng)互聯(lián)重構(gòu)學(xué)習(xí)平臺(tái)？

行動(dòng)學(xué)習(xí)：企業(yè)需要整合引入哪些移動(dòng)教學(xué)產(chǎn)品？

導(dǎo)師簡(jiǎn)介

李發(fā)海

行業(yè)開(kāi)創(chuàng)者。20年從業(yè)資歷，中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)B2B平臺(tái)模式開(kāi)創(chuàng)者，在標(biāo)桿企業(yè)、一線名師、品牌機(jī)構(gòu)中具有廣泛影響與號(hào)召力。

業(yè)界思想家。提出“標(biāo)桿學(xué)習(xí)法”、“實(shí)戰(zhàn)管理+人文教育”理念、三位一體混學(xué)模式，有力影響并改變企業(yè)培訓(xùn)思維和上下游從業(yè)者。

名師推手。格力總裁-董明珠、央視制片人-羅振宇、情商名師-張怡筠、中國(guó)私董會(huì)開(kāi)創(chuàng)者-張偉俊、談判名家-劉必榮等名師幕后推手。