《基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的課程優(yōu)化與提升》其它上課時(shí)間：

所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)內(nèi)部專(zhuān)、兼職培訓(xùn)師，接受過(guò)TTT訓(xùn)練具備一定工作和授課經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)的講師

課程大綱:

第一部分：理念篇：課程優(yōu)化的理念和方法
作為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，要向著讓自己的課程更美麗的方向邁進(jìn)，能夠做到課程的理論體系獲得學(xué)員尊敬、課程的過(guò)程和氛圍被學(xué)員喜歡、課程內(nèi)容能指導(dǎo)學(xué)員的生活和工作。本部分解碼優(yōu)秀課程設(shè)計(jì)和優(yōu)化的核心思維。
#開(kāi)場(chǎng)及團(tuán)隊(duì)組建#
一、我們需要什么樣的課程
1、企業(yè)培訓(xùn)的根本目的
1）培訓(xùn)的價(jià)值鏈——培訓(xùn)價(jià)值創(chuàng)造過(guò)程
2）如何讓培訓(xùn)更有效
2、課程內(nèi)容三層次
1）意識(shí)層
2）下意識(shí)層
3）潛意識(shí)層
4）三類(lèi)課程的目標(biāo)等級(jí)
5）根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)-選擇培養(yǎng)方法與考核方式
3、課程優(yōu)化的思維引導(dǎo)
1）優(yōu)秀課程的五個(gè)特質(zhì)
2）課程優(yōu)化的思考基點(diǎn)
3）課程優(yōu)化的思考路徑
4）課程優(yōu)化的標(biāo)準(zhǔn)要求
5）課程優(yōu)化的核心要求
6）課程優(yōu)化的最終效果
★研討：我們需要什么樣的課程 什么樣的課程才是真正我們所需要的
二、講師的修煉與提升
1、講師的四種風(fēng)格
1）玄
2）煩
3）鬧
4）實(shí)
2、培訓(xùn)師提升的主要途徑
1）五個(gè)常見(jiàn)渠道
2）最重要的提升渠道
3）提升的秘訣：四開(kāi)
第二部分：實(shí)踐篇：群策群力課程優(yōu)化訓(xùn)練
好的課程是設(shè)計(jì)出來(lái)的，更是不斷的講的過(guò)程中優(yōu)化出來(lái)的，本部分介紹讓一切課程更美麗的三大元素：感性、理性、互動(dòng)以及準(zhǔn)備、課程藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、預(yù)演未來(lái)等，每一個(gè)部分都現(xiàn)場(chǎng)對(duì)原有課程進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，讓課程質(zhì)的飛躍！
一、讓一切課程更美麗的三大元素
1、感性
1）感性的語(yǔ)氣
2）感性的形式
3）開(kāi)心金庫(kù)
4）用感性做好展示
★案例：語(yǔ)言展示與圖形展示
★案例：視頻展示的效果
★案例：開(kāi)心金庫(kù)的搜集和建立
★練習(xí)：如何增加課程中的感性元素
2、理性
1）課程理性的方法
A、邏輯化、細(xì)節(jié)化
B、顯性理性
C、隱性理性
2）常見(jiàn)的邏輯結(jié)構(gòu)
A、SCQA
B、AIDA
C、PREP
D、BOOM
3）如何讓內(nèi)容有高度和深度
A、補(bǔ)充-高度
B、步驟化-深度
C、課程深度設(shè)計(jì)-課程結(jié)構(gòu)
4）理性與感性之間的關(guān)系
★案例：課程內(nèi)容這樣理性化
★思考：課程內(nèi)容的邏輯化梳理
★練習(xí)：課程的高度設(shè)計(jì)
★練習(xí)：課程的深度設(shè)計(jì)
3、互動(dòng)
1）一級(jí)大互動(dòng)
2）二級(jí)大互動(dòng)
3）三級(jí)大互動(dòng)
4）四級(jí)大互動(dòng)
5）五級(jí)大互動(dòng)
6）全方位互動(dòng)技巧盤(pán)點(diǎn)
★研討：五級(jí)大互動(dòng)的設(shè)計(jì)與區(qū)別
★思考：如何更好地互動(dòng)
★思考：計(jì)劃內(nèi)的互動(dòng)與計(jì)劃外的互動(dòng)
★練習(xí)：課程互動(dòng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
二、課程藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
1、MECE原則
★練習(xí)：運(yùn)用MECE原則檢查課程配置表
2、E字型課程結(jié)構(gòu)
1）A字型課程結(jié)構(gòu)
2）從A到E的轉(zhuǎn)型
3）課程內(nèi)容的分級(jí)與布局
★思考：如何才能做到針對(duì)性授課
★思考：課程內(nèi)容分級(jí)的原則和要求
★練習(xí)：對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行布局和調(diào)整
3、聯(lián)字訣
1）課程小節(jié)之間的過(guò)渡和連接
2）課程內(nèi)容的串聯(lián)
★練習(xí)：完成內(nèi)容之間的過(guò)渡語(yǔ)
★練習(xí)：串聯(lián)課程內(nèi)容
4、一字訣
1）一子訣的妙用和好處
2）課程編排套餐
★練習(xí)：運(yùn)用一字訣完成課程一級(jí)內(nèi)容的編排
三、預(yù)演未來(lái)
1、預(yù)演未來(lái)-四大內(nèi)容
2、預(yù)演未來(lái)-四大功能
3、預(yù)演未來(lái)-四大方法
★練習(xí)：運(yùn)用預(yù)演未來(lái)第一項(xiàng)和第二項(xiàng)梳理課程
★練習(xí)：運(yùn)用預(yù)演未來(lái)第三項(xiàng)和第四項(xiàng)梳理課程
第三部分：蛻變篇：課程提升完善升級(jí)
優(yōu)秀的課程來(lái)源于實(shí)踐與為實(shí)踐服務(wù)，精品課程的開(kāi)發(fā)需要凝聚團(tuán)隊(duì)共同的智慧！本部分運(yùn)用團(tuán)隊(duì)共識(shí)法對(duì)課程進(jìn)行完整的整體優(yōu)化。
一、課程完善升級(jí)分析
1、學(xué)習(xí)的發(fā)展史
2、課程完善升級(jí)表
3、團(tuán)隊(duì)共識(shí)課程優(yōu)化
1）步驟一：設(shè)定背景
2）步驟二：頭腦風(fēng)暴
3）步驟三：聚類(lèi)歸組
4）步驟四：命名組群
5）步驟五：評(píng)估輸出
4、課程優(yōu)化提升計(jì)劃
★研討：團(tuán)隊(duì)共識(shí)課程優(yōu)化
★行動(dòng)：課程優(yōu)化提升計(jì)劃
二、課程提升共識(shí)梳理
1、課程提升案例呈現(xiàn)
2、課程收結(jié)套餐
3、二次授課
4、訓(xùn)前提問(wèn)與訓(xùn)后提問(wèn)
★活動(dòng)：知識(shí)PK賽
三、課程優(yōu)化的七大關(guān)鍵
1、1個(gè)核心
2、2個(gè)關(guān)鍵
3、3個(gè)關(guān)鍵詞
4、四個(gè)打開(kāi)
5、5條線譜
6、6個(gè)發(fā)問(wèn)
7、七大技巧
#課程收結(jié)#
1、課程知識(shí)點(diǎn)和所達(dá)成的共識(shí)回顧
2、1分鐘培訓(xùn)感想
3、知行合一的五個(gè)層次
4、致謝和互動(dòng)問(wèn)答