培訓內(nèi)容:
培訓受眾:
企業(yè)內(nèi)部專、兼職培訓師，接受過TTT訓練具備一定工作和授課經(jīng)驗基礎的講師
課程大綱:
第一部分：理念篇：課程優(yōu)化的理念和方法
作為一名優(yōu)秀的培訓師，要向著讓自己的課程更美麗的方向邁進，能夠做到課程的理論體系獲得學員尊敬、課程的過程和氛圍被學員喜歡、課程內(nèi)容能指導學員的生活和工作。本部分解碼優(yōu)秀課程設計和優(yōu)化的核心思維。
#開場及團隊組建#
一、我們需要什么樣的課程
1、
企業(yè)培訓的根本目的
1）培訓的價值鏈——培訓價值創(chuàng)造過程
2）如何讓培訓更有效
2、課程內(nèi)容三層次
1）意識層
2）下意識層
3）潛意識層
4）三類課程的目標等級
5）根據(jù)培養(yǎng)目標-選擇培養(yǎng)方法與考核方式
3、課程優(yōu)化的思維引導
1）優(yōu)秀課程的五個特質(zhì)
2）課程優(yōu)化的思考基點
3）課程優(yōu)化的思考路徑
4）課程優(yōu)化的標準要求
5）課程優(yōu)化的核心要求
6）課程優(yōu)化的最終效果
★研討：我們需要什么樣的課程 什么樣的課程才是真正我們所需要的
二、講師的修煉與提升
1、講師的四種風格
1）玄
2）煩
3）鬧
4）實
2、培訓師提升的主要途徑
1）五個常見渠道
2）最重要的提升渠道
3）提升的秘訣：四開
第二部分：實踐篇：群策群力課程優(yōu)化訓練
好的課程是設計出來的，更是不斷的講的過程中優(yōu)化出來的，本部分介紹讓一切課程更美麗的三大元素：感性、理性、互動以及準備、課程藝術結構設計、預演未來等，每一個部分都現(xiàn)場對原有課程進行調(diào)整和優(yōu)化，讓課程質(zhì)的飛躍！
一、讓一切課程更美麗的三大元素
1、感性
1）感性的語氣
2）感性的形式
3）開心金庫
4）用感性做好展示
★案例：語言展示與圖形展示
★案例：視頻展示的效果
★案例：開心金庫的搜集和建立
★練習：如何增加課程中的感性元素
2、理性
1）課程理性的方法
A、邏輯化、細節(jié)化
B、顯性理性
C、隱性理性
2）常見的邏輯結構
A、SCQA
B、AIDA
C、PREP
D、BOOM
3）如何讓內(nèi)容有高度和深度
A、補充-高度
B、步驟化-深度
C、課程深度設計-課程結構
4）理性與感性之間的關系
★案例：課程內(nèi)容這樣理性化
★思考：課程內(nèi)容的邏輯化梳理
★練習：課程的高度設計
★練習：課程的深度設計
3、互動
1）一級大互動
2）二級大互動
3）三級大互動
4）四級大互動
5）五級大互動
6）全方位互動技巧盤點
★研討：五級大互動的設計與區(qū)別
★思考：如何更好地互動
★思考：計劃內(nèi)的互動與計劃外的互動
★練習：課程互動結構設計
二、課程藝術結構設計
1、MECE原則
★練習：運用MECE原則檢查課程配置表
2、E字型課程結構
1）A字型課程結構
2）從A到E的轉(zhuǎn)型
3）課程內(nèi)容的分級與布局
★思考：如何才能做到針對性授課
★思考：課程內(nèi)容分級的原則和要求
★練習：對課程內(nèi)容進行布局和調(diào)整
3、聯(lián)字訣
1）課程小節(jié)之間的過渡和連接
2）課程內(nèi)容的串聯(lián)
★練習：完成內(nèi)容之間的過渡語
★練習：串聯(lián)課程內(nèi)容
4、一字訣
1）一子訣的妙用和好處
2）課程編排套餐
★練習：運用一字訣完成課程一級內(nèi)容的編排
三、預演未來
1、預演未來-四大內(nèi)容
2、預演未來-四大功能
3、預演未來-四大方法
★練習：運用預演未來第一項和第二項梳理課程
★練習：運用預演未來第三項和第四項梳理課程
第三部分：蛻變篇：課程提升完善升級
優(yōu)秀的課程來源于實踐與為實踐服務，精品課程的開發(fā)需要凝聚團隊共同的智慧！本部分運用團隊共識法對課程進行完整的整體優(yōu)化。
一、課程完善升級分析
1、學習的發(fā)展史
2、課程完善升級表
3、團隊共識課程優(yōu)化
1）步驟一：設定背景
2）步驟二：頭腦風暴
3）步驟三：聚類歸組
4）步驟四：命名組群
5）步驟五：評估輸出
4、課程優(yōu)化提升計劃
★研討：團隊共識課程優(yōu)化
★行動：課程優(yōu)化提升計劃
二、課程提升共識梳理
1、課程提升案例呈現(xiàn)
2、課程收結套餐
3、二次授課
4、訓前提問與訓后提問
★活動：知識PK賽
三、課程優(yōu)化的七大關鍵
1、1個核心
2、2個關鍵
3、3個關鍵詞
4、四個打開
5、5條線譜
6、6個發(fā)問
7、七大技巧
#課程收結#
1、課程知識點和所達成的共識回顧
2、1分鐘培訓感想
3、知行合一的五個層次
4、致謝和互動問答