如何成為優(yōu)秀的管理者之領導力其它上課時間：

部門經(jīng)理、科室主管、項目經(jīng)理等既有上司又有下屬的企業(yè)中層管理干部

課程收益:

開課時間具體請咨詢客服



1.掌握中堅干部的角色與職責內(nèi)涵，發(fā)揮管理者應有的功能；

2.強化自我管理意識，通過“習學”，提高管理的有效性；

3.掌握做事的管理流程，把事做正確；

4.掌握彈性領導模式，提升領導力；

5.掌握帶人的三大利器，提高團隊成員的能力與意愿，增強團隊作戰(zhàn)能力。

課程大綱:

內(nèi)容大綱：

第1講 管理者認知與領導力素質(zhì)模型

目的：通過對（組織）管理的認知，強化管理者的角色意識、明白要做什么、如何做好

1、什么是領導力 企業(yè)是一個怎樣的系統(tǒng)

2、組織效能：四項原則與管理的基準

3、角色轉換：期待、職責、義務、責任、角色定位

4、管理者必備意識 5、管理的核心與重點 測試：我的管理水平

第2講 從自我管理做起

目的：自身有熱度，才能溫暖他人。只有搞好自我管理，才能影響他人，達成管理目標

三心二意 習學與反省

研討：管理概念認知

第4講 領導者需要具備什么樣的能力才能使團隊組織立于不敗

目的：掌握根據(jù)下屬的不同發(fā)展層次，來選擇自己合適的領導風格，提升領導力

1.管理與領導的不同之處—面對新時代員工，管理者該如何思考

2.導人因其性，治水因其勢—有效疏導，增加團隊凝聚力

3.回到管理的根本：從關注事到關注人的轉變—管理者的企業(yè)價值觀影響團隊向心力

4.追隨者對領導者的期望

5.領導者需要具備的六種能力認知—如何突破思維閾限，創(chuàng)新思維在管理中的運用

6領導力六要素的應用

第5講 權變領導—用新思維靈活運用管理工具

1、如何了解被領導者的變量因素 你的員工現(xiàn)在的準備度是什么樣的

2、你的員工現(xiàn)在的準備度是什么樣的、調(diào)整領導者自己的狀態(tài)去適應員工的變量

3、什么是員工準備度 面對不同的員工狀態(tài)，領導者該做出如何反應

4、了解自己的領導風格、有效實施領導力的過程：診斷—適應---溝通，領導風格與員工準備度匹配應用

第6講 提高組織執(zhí)行力

1.什么是執(zhí)行力、潛在的問題、不能發(fā)現(xiàn)問題才是最大的問題組織內(nèi)部及領導者的執(zhí)行意識

2.要效率還是要效能、效率是什么、效能是什么、方向優(yōu)于速度、執(zhí)行為什么不力、執(zhí)行之力

3.執(zhí)行中責任的力量,用對人才有執(zhí)行力、執(zhí)行中的問題處理沒發(fā)現(xiàn)問題才是最大的問題