培訓(xùn)內(nèi)容:
課程收益:
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1.掌握中堅(jiān)干部的角色與職責(zé)內(nèi)涵，發(fā)揮管理者應(yīng)有的功能；
2.強(qiáng)化自我管理意識(shí)，通過“習(xí)學(xué)”，提高管理的有效性；
3.掌握做事的管理流程，把事做正確；
4.掌握彈性領(lǐng)導(dǎo)模式，提升
領(lǐng)導(dǎo)力；
5.掌握帶人的三大利器，提高團(tuán)隊(duì)成員的能力與意愿，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力。
課程大綱:
內(nèi)容大綱：
第1講 管理者認(rèn)知與
領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型
目的：通過對(duì)（組織）管理的認(rèn)知，強(qiáng)化管理者的角色意識(shí)、明白要做什么、如何做好
1、什么是
領(lǐng)導(dǎo)力 企業(yè)是一個(gè)怎樣的系統(tǒng)
2、組織效能：四項(xiàng)原則與管理的基準(zhǔn)
3、角色轉(zhuǎn)換：期待、職責(zé)、義務(wù)、責(zé)任、角色定位
4、管理者必備意識(shí) 5、管理的核心與重點(diǎn) 測(cè)試：我的管理水平
第2講 從自我管理做起
目的：自身有熱度，才能溫暖他人。只有搞好自我管理，才能影響他人，達(dá)成管理目標(biāo)
三心二意 習(xí)學(xué)與反省
研討：管理概念認(rèn)知
第4講 領(lǐng)導(dǎo)者需要具備什么樣的能力才能使團(tuán)隊(duì)組織立于不敗
目的：掌握根據(jù)下屬的不同發(fā)展層次，來(lái)選擇自己合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，提升
領(lǐng)導(dǎo)力1.管理與領(lǐng)導(dǎo)的不同之處—面對(duì)新時(shí)代員工，管理者該如何思考
2.導(dǎo)人因其性，治水因其勢(shì)—有效疏導(dǎo)，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力
3.回到管理的根本：從關(guān)注事到關(guān)注人的轉(zhuǎn)變—管理者的企業(yè)價(jià)值觀影響團(tuán)隊(duì)向心力
4.追隨者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的期望
5.領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的六種能力認(rèn)知—如何突破思維閾限，創(chuàng)新思維在管理中的運(yùn)用
6
領(lǐng)導(dǎo)力六要素的應(yīng)用
第5講 權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)—用新思維靈活運(yùn)用管理工具
1、如何了解被領(lǐng)導(dǎo)者的變量因素 你的員工現(xiàn)在的準(zhǔn)備度是什么樣的
2、你的員工現(xiàn)在的準(zhǔn)備度是什么樣的、調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)者自己的狀態(tài)去適應(yīng)員工的變量
3、什么是員工準(zhǔn)備度 面對(duì)不同的員工狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)者該做出如何反應(yīng)
4、了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、有效實(shí)施
領(lǐng)導(dǎo)力的過程：診斷—適應(yīng)---溝通，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工準(zhǔn)備度匹配應(yīng)用
第6講 提高組織
執(zhí)行力1.什么是
執(zhí)行力、潛在的問題、不能發(fā)現(xiàn)問題才是最大的問題組織內(nèi)部及領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行意識(shí)
2.要效率還是要效能、效率是什么、效能是什么、方向優(yōu)于速度、執(zhí)行為什么不力、執(zhí)行之力
3.執(zhí)行中責(zé)任的力量,用對(duì)人才有
執(zhí)行力、執(zhí)行中的問題處理沒發(fā)現(xiàn)問題才是最大的問題