新產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具其它上課時間：

企業(yè)CEO總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理副總、公司總工技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)項目經(jīng)理產(chǎn)品經(jīng)理、PMO（項目管理辦公室）成員、研發(fā)骨干、QA或流程優(yōu)化人員、跨部門負責(zé)人（市場、采購、制造）等

通過課程，學(xué)習(xí)新產(chǎn)品創(chuàng)新開發(fā)流程，讓小型公司能得到下列的效益：
1. 能針對IC 設(shè)計產(chǎn)業(yè)所遇到的困難提供解決之道，掌握利基并創(chuàng)造獲利。
2. 能將創(chuàng)新行為與公司的產(chǎn)品位于市場的競爭力產(chǎn)生直接的關(guān)聯(lián)。
3. 新產(chǎn)品開發(fā)流程具有組織操作性。第一單元：開題研發(fā)流程產(chǎn)品研發(fā)流程的主要核心著力點客戶需求探詢需求分析
輸入：目標市場信息表
工具：
a)S 曲線分析
b)技術(shù)演化趨勢
c)情境分析
d)九宮格分析
輸出：情境組合與用戶需求關(guān)聯(lián)表
第三階段：機會探索與產(chǎn)品概念形成
輸入：情境組合與用戶需求關(guān)聯(lián)表
工具：
a)煩惱激蕩(pai-stormig)
b)用戶接口分析
c)腦力激蕩的技巧（例如：6-3-5 法、德菲法等）
d)最終理想解分析(Ideal Fial Result, IFR)
e)Kao model
f)科技地圖 （techology roadmap）
輸出：科技地圖
第四階段：產(chǎn)品規(guī)格化
輸入：科技地圖
工具：
a)QFD
b)技術(shù)樹
輸出：總共有三種
a)QFD 技術(shù)矛盾表
b)技術(shù)樹
c)產(chǎn)品開發(fā)規(guī)格書
第五階段：建立與驗證商業(yè)模式
輸入：完成階段三/階段四/階段七
工具:
a)商業(yè)模式畫布
輸出：更新的商業(yè)模式畫布
第六階段：產(chǎn)品設(shè)計與原型制作
輸入：
a)QFD 技術(shù)矛盾表
b)技術(shù)樹
c)產(chǎn)品開發(fā)規(guī)格書
工具：
a)TRIZ
b)反專利回避技巧
c)項目管理工具：
輸出：新專利申請與產(chǎn)品原型
第七階段：市場測試與推廣
第三單元：點評分析
主題一：產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程探討
1.產(chǎn)品開發(fā)流程現(xiàn)狀
2.結(jié)合業(yè)界最佳討論風(fēng)險、問題點
（對比業(yè)務(wù)決策評審點、技術(shù)評審點、項目組織要素分析）
3.流程出優(yōu)化方案
主題二：如何成功實施產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程
1.某公司產(chǎn)品開發(fā)流程變革失敗案例討論
2.為什么實施會遇到困難
3.成功實施的關(guān)鍵
4.變革管理
課時：2天, 每天6小時楊老師 EMBA PMP

專業(yè)背景：
上海市培訓(xùn)師聯(lián)合會常務(wù)理事
上海大成智慧企業(yè)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新研究中心高級研究員。
上海市思維科學(xué)研究學(xué)會會員
美國項目管理協(xié)會會員、認證項目管理專家(PMP)。
工業(yè)管理工程專業(yè)
益旭咨詢的高級咨詢顧問
大型航空/交通設(shè)備制造企業(yè)工作四年，從事技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理工作，具備豐富的TMT經(jīng)驗。
某外資企業(yè)IT咨詢顧問，對企業(yè)技術(shù)解決斱案的實斲和應(yīng)用具有豐富實踐經(jīng)驗。
任某企業(yè)產(chǎn)品和研發(fā)總經(jīng)理6年，申請發(fā)明專利一項。
中國移動、中國電信、浙江大學(xué)、馬鞍山鋼鐵、上海財大等大型企業(yè)及培訓(xùn)咨詢機構(gòu)簽約講師，IT通信業(yè)及制造業(yè)的資深專家。
國內(nèi)某大型鋼鐵企業(yè)TRIZ導(dǎo)入項目組項目經(jīng)理。
楊老師長期專注與機械/電子通信領(lǐng)域，在科技工程領(lǐng)域具備長期積累。領(lǐng)導(dǎo)某些運營商創(chuàng)新管理提升項目，為電信運營商通過產(chǎn)品創(chuàng)新，有效提升企業(yè)的業(yè)務(wù)能力。

授課特點：
楊老師課程生動活潑，靈活調(diào)動學(xué)員的創(chuàng)新意識，有效使用創(chuàng)新斱法，結(jié)合學(xué)員自身的行業(yè)、產(chǎn)品和工作特征，極大的激活了學(xué)員在教學(xué)環(huán)節(jié)中的動力，同時為今后工作中發(fā)揮自身的創(chuàng)新能力，靈活應(yīng)用到工作問題分析和解決過程中，為崗位能力提升發(fā)揮作用。

擅長課程：
創(chuàng)新思維訓(xùn)練培訓(xùn)
系統(tǒng)思考與組織創(chuàng)新能力
TRIZ系統(tǒng)化技術(shù)創(chuàng)新培訓(xùn)
從技術(shù)走向管理培訓(xùn)
項目管理
立體式研發(fā)績效管理培訓(xùn)
集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)培訓(xùn)
產(chǎn)品創(chuàng)新-突破與實踐實戰(zhàn)培訓(xùn)等

成功案例：
上海交大海外學(xué)院、浙江大學(xué)，上海財大、馬鞍山鋼鐵集團、杭州柳橋集團、湖北科美達電力、蕪湖經(jīng)委、、廣西移動、廣東移動、陜西電信、安徽移動設(shè)計院、鄭州郵電設(shè)計院、山東電信、江蘇移動、河北聯(lián)通、無錫聯(lián)通、濟南聯(lián)通、山東電信、深圳愛樂科技、東通軟件、凱歌信息、微軟美斯恩研發(fā)中心、 泰達信息、三人行科技、甘肅四維、天澤信息、掌上行通信、南京紅點電器、粵通高科、美的集團、海信電視、中山德爾賽電子電器、萊連安電器、 德通集團、中微電子、西安曲江建設(shè)、阜陽路橋、廣西路橋、深圳賽格、 西安裕華、國家核電研究院、惠州電力、安徽電力培訓(xùn)中心等等