與新生代共舞其它上課時(shí)間：

新生代管理者

培訓(xùn)受眾:

新生代管理者

課程收益:

深入了解造就90后個(gè)性特征的時(shí)代背景；
掌握90后的人格特質(zhì)與價(jià)值觀，了解他們的思想根源；
了解90后職場(chǎng)行為特征深層次的原因，如何在管理中做到有的放矢；
站在90后的角度，提煉對(duì)管理者的心態(tài)素質(zhì)要求；
掌握管理90后常用的有效技巧；
掌握有效激勵(lì)與輔導(dǎo)90后的方法。

課程大綱：

: 一、了解你的“舞伴”—— 懂，比愛(ài)更重要
模塊一：“背景”成長(zhǎng)史——新生代的成長(zhǎng)背景
1、新生代成長(zhǎng)的時(shí)代背景
2、新生代成長(zhǎng)的社會(huì)背景
3、新生代成長(zhǎng)的家庭背景
模塊二：“三觀”發(fā)展史——新生代的思維特點(diǎn)
1、注重眼前的價(jià)值觀
2、多元廣闊的人生觀
3、崇尚自由的世界觀 講師講授

模塊三：“十二大”綜合癥——新生代職場(chǎng)表現(xiàn)
1、新生代職場(chǎng)的“三高”與“三低”
3、新生代職場(chǎng)的“三喜”與“三不喜”

模塊四：與青春對(duì)話(huà)——新生代的思想需求
1、90后職場(chǎng)調(diào)查——不以錢(qián)途定前途，喜歡比待遇更重要
2、新生代的心理需求——樂(lè)、舞、夢(mèng)
3、新生代的職場(chǎng)需求——晉、利、潤(rùn)

二、舞出你的精彩——九陽(yáng)神功通心脈
模塊五：管理變革——“三把鑰匙”解心結(jié)
案例引導(dǎo)：從2014年珠三角90后事件解析新生代管理變革
1、放下面子——從偏見(jiàn)走向欣賞
2、放下架子——從控制走向?qū)υ?huà)
3、放下?lián)�子——從改造走向改�?br /> ※ 行動(dòng)學(xué)習(xí)：90后骨干員工“離家出走”又要回歸，如何處理
模塊六：管理技巧——“三大輕功”開(kāi)心門(mén)
1、軟化沖突——變硬著陸為軟著陸
2、淡化權(quán)威——變高大上為自黑族
3、強(qiáng)化邊界——變潛規(guī)則為顯規(guī)則
※ 行動(dòng)學(xué)習(xí)：如何面對(duì)職場(chǎng)“小鮮肉”的微癮癥候群

模塊七：有效激勵(lì)——“三脈神劍”扣心弦
1、富二代、書(shū)二代、創(chuàng)二代成長(zhǎng)路徑解析
2、富二代、書(shū)二代、創(chuàng)二代溝通技巧指南
3、知名企業(yè)新生代管理的成功案例大解密
如何妙用“授人以漁”激勵(lì)富二代
如何巧用“授人以譽(yù)”激勵(lì)書(shū)二代
如何善用“授人以遇”激勵(lì)創(chuàng)二代
※ 行動(dòng)學(xué)習(xí)：90后員工裸辭現(xiàn)象剖析及有效應(yīng)對(duì)

培訓(xùn)師介紹：

  劉榮
【簡(jiǎn) 介】 AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師
國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
新加坡國(guó)際管理學(xué)院研修生
北京大學(xué)人力資源應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生
原金域檢驗(yàn)培訓(xùn)經(jīng)理
金域檢驗(yàn)簡(jiǎn)介：
中國(guó)最大第三方醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)有限公司
2013《福布斯》中國(guó)100強(qiáng)潛力企業(yè)
2013中國(guó)年度最佳雇主品牌
【課程專(zhuān)長(zhǎng)】
《與新生代共舞》——基于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的90后員工管理
《更好的自己，更好的未來(lái)》——90后新生代員工職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)
【培訓(xùn)方式】
“世界咖啡”式教學(xué)：1/3知識(shí)講授，1/3案例分析，1/3行動(dòng)學(xué)習(xí)
【優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域】
● 《與新生代共舞》——基于互聯(lián)時(shí)代的90后員工管理，給南航、中國(guó)移動(dòng)、霍尼韋爾、金域檢驗(yàn)、南湖國(guó)旅、紅海集人力資源管理公司、鄭州地鐵等大型企業(yè)培訓(xùn)；
● 《更好的自己，更好的未來(lái)》90后員工職場(chǎng)正能量培訓(xùn)，給南航、移動(dòng)、金域檢驗(yàn)、紅海集團(tuán)、祥宇橄欖油集團(tuán)等大型企業(yè)培訓(xùn)，深受90后新生代學(xué)員好評(píng)。