所有對此課程感興趣的對象

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)管理人員以及希望了解并體驗情商內(nèi)涵，提升情商，擴展自我潛能與領(lǐng)導(dǎo)力的人士

課程收益:

在課程結(jié)束后，參與培訓(xùn)學(xué)員將能夠：
1. 了解最新的國際通用情商理論框架與科學(xué)基礎(chǔ)
2. 通過線上與紙筆測試，進一步“自知”，對自身現(xiàn)有的情商與領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格進行診斷
3. 提高同理心，更深入地去理解、感受他人。從理解催生“信任”－管理藝術(shù)得以升華的重中之重
4. 因時因地制宜，靈活運用不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，創(chuàng)造個人獨特的領(lǐng)導(dǎo)魅力
5. 運用情商領(lǐng)導(dǎo)力，傳播“正能量”，讓團隊為企業(yè)創(chuàng)造更高、更深遠(yuǎn)的價值

課程大綱:

模塊一：領(lǐng)導(dǎo)力與情商概論
1. 何謂“領(lǐng)導(dǎo)” － 領(lǐng)會“領(lǐng)導(dǎo)”的真諦
2. 領(lǐng)導(dǎo)的目的 － 領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力
3. 如何發(fā)揮特色領(lǐng)導(dǎo)影響力 － 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和影響力基礎(chǔ)
4. 何謂“情商” － 情商與智商對職場發(fā)展的影響
5. 情商理論與測量 － 解讀個人情商測試結(jié)果
6. 領(lǐng)導(dǎo)的情商有多重要 － 團隊氛圍的基調(diào)
模塊二：了解情緒，做情緒的主人
1. 何謂“情緒” － 情緒的定義、內(nèi)涵與獨特性
2. 你對哪些情緒無可奈何 － 如何“管理情緒”而非“被情緒管理”
3. 情緒習(xí)慣的形成與突破 － 探索個人情緒形成的原因，突破情緒模式的盲點
4. 知行合一 － 闡釋情商可提高的科學(xué)基礎(chǔ)，運用科學(xué)方法提升情商
模塊三：運用丹尼爾.戈爾曼的情商模型提高情商力
一、自我意識 － 培養(yǎng)高情商領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)
1. 情緒的自我覺察 － 你真正關(guān)注、了解自己嗎 透過自我盤點培養(yǎng)覺察力
2. 客觀的自我評估 － 看到并創(chuàng)造屬于自己的平衡世界
3. 自信心 － 你有自信嗎 你的自信是“真”的嗎
二、自我管理 － 全方位認(rèn)識真實的自己；如何到達(dá)最佳心理狀態(tài)
1. 自我管理的內(nèi)涵 － 發(fā)現(xiàn)面對困難、挑戰(zhàn)、改變與壓力的內(nèi)在力量
2. 自我激勵 － 真正讓人邁向更高、走得更遠(yuǎn)的正能量
3. 自我保護機制 － 你想提升、改善但又遲遲未能采取行動嗎 為什么
4. 情緒預(yù)警與自我修復(fù) － 哪些情緒警示信號在提醒你 如何采取行動自我修復(fù)，實現(xiàn)理想中的平衡世界
三、社會意識與人際關(guān)系管理
1. 社會意識 － 以同理心有效地感受他人、提升組織意識與服務(wù)導(dǎo)向性
2. 人際關(guān)系管理 － 高情商領(lǐng)導(dǎo)者能夠鼓舞人心、建立情感聯(lián)系，創(chuàng)造團隊共鳴
模塊四：拓展領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，實踐高情商領(lǐng)導(dǎo)
1. 你是高情商領(lǐng)導(dǎo)者嗎 － 基于丹尼爾.戈爾曼模型的小測驗
2. 六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的特征與效果 － 你的偏好風(fēng)格是 最適合的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格組合是
3. 理想領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的形成 － 循序漸進變成自己理想中的領(lǐng)導(dǎo)
4. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的切換 － 在什么情況下，運用哪種風(fēng)格，創(chuàng)造什么效果
5. 擴大高情商影響力的范圍 － 創(chuàng)造團隊共鳴，打造團隊影響力

培訓(xùn)師介紹：

  核心思想： 從“心”出發(fā)，課程設(shè)計與教練輔導(dǎo)圍繞“人的心態(tài)、認(rèn)知與情緒”；
終極目標(biāo)： 以觸動人心的方式，引導(dǎo)學(xué)員心態(tài)與行為正向改變，企業(yè)與學(xué)員雙贏；
授課風(fēng)格：條理清晰、深入淺出、思路新穎，常讓學(xué)生有“啊哈”的茅塞頓開的感受；
學(xué)員評論：課程設(shè)計有邏輯、易懂易學(xué)，講師專業(yè)知識豐富，專業(yè)素養(yǎng)高，能夠答疑解惑，教學(xué)方法與風(fēng)格有助于學(xué)習(xí)；
個人資歷：20年以上兩岸三地中國亞太區(qū)經(jīng)歷外資民營企管咨詢公司各層級職務(wù)；
學(xué)歷資質(zhì)： 臺灣大學(xué)心理學(xué)士、美國羅格斯大學(xué)人力資源管理碩士、國家二級心理咨詢師、國際教練協(xié)會ICF認(rèn)證教練培訓(xùn)300小時以上；

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