所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象

培訓(xùn)受眾:

中層管理者

課程收益:

1、借助心理學(xué)的知識(shí)識(shí)別人才、用好人才
2、掌握微表情、微語(yǔ)言，增強(qiáng)對(duì)員工的了解與管理。
3、掌握心理學(xué)的訓(xùn)練工具，有效激勵(lì)員工
4、掌握心理學(xué)的一些測(cè)評(píng)技巧

課程大綱:

前言
學(xué)習(xí)心理學(xué)對(duì)人生的意義
學(xué)習(xí)心理學(xué)對(duì)提高管理者綜合能力的意義
心理學(xué)的發(fā)展、結(jié)構(gòu)介紹
第一部分什么是讀心術(shù)
讀心術(shù)第一步：把自己變成他人
讀心術(shù)的意義
讀心術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)
思維跟身體的相互影響
第二部分管好人須先識(shí)別人：讀心術(shù)之--微表情
**眼耳口鼻手決定思維方式
1、如何識(shí)別笑容：笑容假不了
**圖解不同的笑容
**角色扮演，演練對(duì)不同笑容的分析
2、對(duì)手勢(shì)的分析
**角色扮演，不同手勢(shì)表達(dá)的潛意識(shí)
3、對(duì)眼神的識(shí)別
眼神在人的心理分析中的要點(diǎn)
說(shuō)慌的眼神
隱瞞的眼神
不屑的眼神
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**角色扮演，演練不同的眼神
4、走路姿態(tài)分析
不同走路姿態(tài)的說(shuō)明
**角色扮演，演練從不同人的走路姿態(tài)中找到特點(diǎn)
5、口部與鼻子的變化
憤怒、仇恨表現(xiàn)
懷疑、輕視的表現(xiàn)
有壓力、不安、有隱藏的表現(xiàn)
獰笑的表情
第三部分管好人須先識(shí)別人：讀心術(shù)之--微語(yǔ)言
用手摸眉頭的表現(xiàn)
交叉腿站立的表現(xiàn)
手指的方向與眼睛看的方向不一致的表現(xiàn)
手對(duì)水杯的不同處理動(dòng)作的表現(xiàn)
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第四部分管理者的法寶：學(xué)會(huì)如何建立親善關(guān)系
**注重建立親善關(guān)系對(duì)我們?nèi)松�的重大意義
1、匹配和照鏡子
2、不過(guò)度解釋
3、怎樣應(yīng)用聲音
4、怎樣應(yīng)用習(xí)慣用語(yǔ)
5、注意呼吸的情況
6、注意對(duì)方的精力值
7、面對(duì)對(duì)立的局面、如何利用先贊同后一道達(dá)到目的
8、模仿對(duì)方的聲音
9、配合他人的精神狀態(tài)
第五部分訓(xùn)練管理者觀察能力、思維能力
1、 訓(xùn)練自己的表情
表情的分析
在管理中、人際交往中如何運(yùn)用表情
2、 訓(xùn)練說(shuō)話、發(fā)聲
**感性語(yǔ)言對(duì)管理、對(duì)生活的意義
說(shuō)話不同的語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、停頓對(duì)人的影響解析
語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、停頓訓(xùn)練
如何控制自己的用氣
**詩(shī)歌朗讀練習(xí)
**與員工面談時(shí)的語(yǔ)言精準(zhǔn)性訓(xùn)練
3、訓(xùn)練注意力
**圖形訓(xùn)練法
**數(shù)字訓(xùn)練法
4、觀察力及清晰思維能力測(cè)驗(yàn)：瑞文測(cè)驗(yàn)
**現(xiàn)場(chǎng)演練
第六部分空間距離、意識(shí)轉(zhuǎn)移、知覺(jué)、錯(cuò)覺(jué)
1、強(qiáng)化管理中對(duì)人的把握--人體與他人交往時(shí)的空間距離
公眾距離
社交距離
個(gè)人距離
親密距離
**對(duì)不同的人、在不同的環(huán)境中如何把握空間距離
2、強(qiáng)化管理中對(duì)人的把握--注意的起伏對(duì)人行為的影響
區(qū)分對(duì)象和背景
3、 強(qiáng)化管理中對(duì)人的把握--知覺(jué)的選擇性
人的知覺(jué)對(duì)行為的影響
**人的意識(shí)變化對(duì)認(rèn)識(shí)的影響
4、強(qiáng)化管理中對(duì)人的把握--各種錯(cuò)學(xué)解析
**繆勒-萊耶爾錯(cuò)覺(jué)
**賈斯特羅錯(cuò)覺(jué)
**柵格火花錯(cuò)覺(jué)
如何應(yīng)用錯(cuò)覺(jué)引導(dǎo)員工、調(diào)整自我意識(shí)
第七部分用投射效應(yīng)強(qiáng)化與員工面談、識(shí)別員工
1、投射效應(yīng)概念
投射效應(yīng)的故事
投射效應(yīng)的案例解析
2、羅夏墨跡測(cè)評(píng)用
**現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)、解析
3、 運(yùn)用投射效應(yīng)控制談話對(duì)像案例解析
**現(xiàn)場(chǎng)演示
第八部分運(yùn)用性格學(xué)幫助管理者提高溝通技巧
**色彩分析測(cè)評(píng)方式解析
各類(lèi)型人際風(fēng)格的特征
分析型人的特征
支配型人的特征
表達(dá)型人的特征
和藹型人的特征
**如何通過(guò)簡(jiǎn)單的表現(xiàn)快速判斷對(duì)方的人格
**如何與不同色彩的人溝通
第九部分 心理學(xué)原理在管理中的應(yīng)用
心理契約

培訓(xùn)師介紹：

  仲老師長(zhǎng)期從事個(gè)人與團(tuán)體壓力及心態(tài)調(diào)適工作，擁有大量咨詢(xún)與培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)職業(yè)壓力、情緒管理、職場(chǎng)心態(tài)、企業(yè)心理資本與企業(yè)危機(jī)干預(yù)的培訓(xùn)，并組織“85,90后管理”，“管理者心理資本提升”“學(xué)習(xí)型組織”等企業(yè)積極組織的管理項(xiàng)目的實(shí)施。將積極心理學(xué)的思想延展到人力資源管理與組織行為的領(lǐng)域，提升組織中個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的心理資本，幫助企業(yè)從根本上打造人的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。*******仲老師服務(wù)用戶(hù)涉足國(guó)有大型集團(tuán)公司、民營(yíng)集團(tuán)公司、中小型民營(yíng)公司等多種體制的企業(yè)。曾為多家企事業(yè)進(jìn)行過(guò)專(zhuān)業(yè)心態(tài)激勵(lì)、心理資本建設(shè)、性格溝通等體系方面的咨詢(xún)和輔導(dǎo)，深得受訓(xùn)企業(yè)與學(xué)員的青睞！
心理資本是超越企業(yè)經(jīng)濟(jì)資本，社會(huì)資本，人力資本的第四大資本，關(guān)注的是企業(yè)積極的狀態(tài)和優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變心態(tài)、開(kāi)發(fā)潛能、突破思維定式。它包含樂(lè)觀、自信、希望、韌性，主觀幸福感等心理品質(zhì)。訓(xùn)練和開(kāi)發(fā)企業(yè)中每個(gè)人的積極心理品質(zhì)，提升工作滿意度，提高工作效率。增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。