所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)HR部門經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)師、中高層決策者以及有志于從事專業(yè)培訓(xùn)工作的人士。

課程收益:

通過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，熟練編導(dǎo)演技能，將內(nèi)容更有效的呈現(xiàn)給學(xué)員。
最終達(dá)到公司、學(xué)員、自己滿意的多贏效果，做一位合格的內(nèi)訓(xùn)師.
案例剖析:引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，把有效的解決方案融匯到現(xiàn)實(shí)案例中。
互動(dòng)交流:鼓勵(lì)學(xué)員從切深經(jīng)歷出發(fā)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
緊扣主題:圍繞交流的主題，深入挖掘。激發(fā)學(xué)員潛意識(shí)，提升學(xué)員的思考能力。

培訓(xùn)頒發(fā)證書:

實(shí)戰(zhàn)摹擬:一切從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，現(xiàn)場(chǎng)解決學(xué)員提出的問(wèn)題，提升學(xué)員解決問(wèn)題的能力。
項(xiàng)目體驗(yàn):授課過(guò)程中善用經(jīng)典的體驗(yàn)式項(xiàng)目，大家參與、感受、討論、點(diǎn)評(píng)、提升。
實(shí)戰(zhàn)演練:每一模塊都設(shè)計(jì)了學(xué)員上臺(tái)演練的環(huán)節(jié)，加上學(xué)員點(diǎn)評(píng)，培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)。

課程大綱:

第5天 （6小時(shí)）側(cè)重演練
一、任務(wù)布置與準(zhǔn)備；（0.5小時(shí)）
二、準(zhǔn)備中的資料搜集與貼切度討論；
三、收放自如―精彩的課堂演繹與課堂掌控（2小時(shí)）
1、現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)的四大關(guān)鍵任務(wù)；
2、了解影響現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)效果的因素；
3、課程開始的關(guān)鍵任務(wù)；
4、常見(jiàn)導(dǎo)入形式的應(yīng)用要點(diǎn)：
——偶發(fā)事件的應(yīng)用方法； ——偶發(fā)事件的應(yīng)用要點(diǎn)； ——故事導(dǎo)入的應(yīng)用方法；
——故事的演繹技巧； ——游戲活動(dòng)的應(yīng)用方法； ——游戲活動(dòng)的組織技巧；
——視覺(jué)素材的應(yīng)用方法； ——數(shù)據(jù)或數(shù)字的應(yīng)用方法；——預(yù)設(shè)問(wèn)題的應(yīng)用
——培訓(xùn)師的自我介紹； ——渲染現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景；
5、專業(yè)表達(dá)的三大要素；
6、令人羨慕的課堂效果……
7.課堂環(huán)境方面：布置、設(shè)備影響、氣氛;
8、負(fù)面效應(yīng)的排除：1）課堂氣氛沉悶2）講師出錯(cuò)3）講師緊張4）學(xué)員分心5）嚴(yán)重超時(shí)6）時(shí)間過(guò)剩
9、如何處理難纏的學(xué)員
四、加速學(xué)習(xí)法（1小時(shí)）
1、何謂學(xué)習(xí)
2、人腦的工作原理；
3、創(chuàng)造成人學(xué)習(xí)情境
4、加速成人學(xué)習(xí)過(guò)程
5、加速學(xué)習(xí)技法
五、上臺(tái)演練與相互點(diǎn)評(píng)（3小時(shí)）
1、課程開始前心理準(zhǔn)備；
2、課程開始前布置任務(wù)與理解任務(wù)；
3.上臺(tái)演練，學(xué)員點(diǎn)評(píng)，培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)。
4.課程前、中、后的課程準(zhǔn)備小結(jié)。
5.提問(wèn)與答疑。
6.演練點(diǎn)評(píng)綜合總結(jié)。
第6天 （6小時(shí)）
一、專業(yè)授課方法復(fù)訓(xùn)、演練、分析是否適合自己 （3小時(shí)）
1. 講授教學(xué)法； 2. 演示教學(xué)法；
3. 小組討論法； 4. 角色扮演法；
5. 案例教學(xué)法； 6. 故事教練法；
7. 游戲互動(dòng)法； 8. 促動(dòng)教學(xué)法；
9. 體驗(yàn)教學(xué)法等教學(xué)法的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、弊端、如何使用。。。。
二、專業(yè)技巧：引導(dǎo)、講解、帶教、主持等（1.5小時(shí)）
1、引導(dǎo)：a.目的與應(yīng)用；b、引導(dǎo)的進(jìn)行步驟；c、引導(dǎo)技巧
2、提問(wèn)技巧與方式；
3. 闡述重要概念的策略與技巧
4. 操作步驟分解講授策略與技巧
5. 案例分析與討論的組織帶教技巧
6. 角色演練與課堂控制練習(xí)的組織帶教技巧
7. 主持培訓(xùn)班與場(chǎng)面控制技巧
三、培訓(xùn)風(fēng)格形成與調(diào)適（1.5小時(shí)）
1、五星級(jí)可信度的實(shí)踐；
2、自我風(fēng)格測(cè)試及剖析；
3、學(xué)員風(fēng)格測(cè)試及剖析；
4、講師風(fēng)格與學(xué)員風(fēng)格之沖突；
5、調(diào)適均衡的程序
第7天 （6小時(shí)）
一、優(yōu)勢(shì)課程開發(fā)（3小時(shí)）
1.課程開發(fā)結(jié)構(gòu)訓(xùn)練與數(shù)據(jù)收集；
2. 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)---a.課程開發(fā)結(jié)構(gòu)邏輯與結(jié)構(gòu)推理 b.課程戰(zhàn)略與課程結(jié)構(gòu)調(diào)整管理……；
3.內(nèi)容設(shè)計(jì):a.快速課程開發(fā)信息整合訓(xùn)練--聽(tīng)眾方面：人數(shù)多少，背景如何，態(tài)度如何，應(yīng)對(duì)方式；
b.準(zhǔn)確界定學(xué)員需求
4. 方法設(shè)計(jì): 開題設(shè)計(jì), 開場(chǎng)白與結(jié)尾設(shè)計(jì)---案例設(shè)計(jì)實(shí)踐評(píng)估模塊;
5. 模型設(shè)計(jì)
6. 邏輯設(shè)計(jì)
二、課程深度把握（1.5小時(shí)）
1、課程的三個(gè)深度環(huán)節(jié)的把握；
2、新課程深度的把握；
3、如何深入淺出；
4、現(xiàn)場(chǎng)演練
三、培訓(xùn)體系的建立（1.5小時(shí)）
1、培訓(xùn)體系的組建流程；
2、培訓(xùn)體系的建設(shè)；
3、企業(yè)發(fā)展不同階段培訓(xùn)體系建立的核心策略；
4、培訓(xùn)體系的最佳實(shí)踐
四、綜合演練與輔導(dǎo)
1、展示任務(wù)與作業(yè)
2、點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
3、輔導(dǎo)與提升
小結(jié)：綜合回顧與問(wèn)答，資料拷貝。
備注 在合作中，本大綱會(huì)根據(jù)客戶的實(shí)際需要，進(jìn)行修改，增減課程內(nèi)容。
主講老師 曹愛(ài)宏老師

培訓(xùn)師介紹：

  曹愛(ài)宏 老師簡(jiǎn)介
現(xiàn)任職務(wù)：

■獨(dú)立銀行業(yè)專業(yè)培訓(xùn)師

任職資格：
■八年職業(yè)企業(yè)培訓(xùn)師
■國(guó)際注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師
■國(guó)家注冊(cè)心理咨詢師（二級(jí)）
■南開大學(xué)碩士;/大學(xué)講師經(jīng)歷
■六年余世維博士講師顧問(wèn)團(tuán)主教練、培訓(xùn)師
■中國(guó)2012年千強(qiáng)講師582位
■中國(guó)2013年500強(qiáng)講師251位
■教育百?gòu)?qiáng)2013年職業(yè)化領(lǐng)域十大培訓(xùn)師
■教育百?gòu)?qiáng)2013年職業(yè)化課程十佳課程
■清華大學(xué)/浙江大學(xué)工商總裁班特聘講師
■新加坡國(guó)立大學(xué)游學(xué)、進(jìn)修
講師網(wǎng)頁(yè): 百度 搜 曹愛(ài)宏

經(jīng)典課程：

■ 《銀行業(yè)員工職業(yè)化塑造》--綜合柜員 ■ 《基于工作任務(wù)的TTT培訓(xùn)》初中高級(jí)--內(nèi)訓(xùn)師
■ 《執(zhí)行力提升綜合訓(xùn)練》--經(jīng)理,支行長(zhǎng) ■《高效能時(shí)間管理》--客戶經(jīng)理、支行長(zhǎng)定制課
授課五大特色：
實(shí)戰(zhàn)性：課程使用工作實(shí)際問(wèn)題、矛盾沖突作為案例，現(xiàn)場(chǎng)模擬演練，分組研討，講師總結(jié)。
體驗(yàn)性：引進(jìn)國(guó)外經(jīng)典項(xiàng)目進(jìn)行體驗(yàn)，分組對(duì)抗，成果、感悟分享，協(xié)作配合，最終提升。
互動(dòng)性：理論講授、實(shí)戰(zhàn)演練、案例討論、古今中外、小組發(fā)言、行動(dòng)建議、答疑全程互動(dòng)。
精致性：盡量實(shí)行小班制授課，設(shè)計(jì)精當(dāng)，專業(yè)助教、設(shè)備、會(huì)場(chǎng)，節(jié)奏適宜，科學(xué)合理。
權(quán)威性：授課前了解客戶需求,課程符合企業(yè)實(shí)際，引用國(guó)際同行先進(jìn)成果和授課方式。
服務(wù)客戶：
金融業(yè)：中國(guó)銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、交通銀行、工商銀行四川分行、中國(guó)郵儲(chǔ)銀行、招商銀行、深圳發(fā)展銀行、濟(jì)寧商業(yè)銀行、濰坊農(nóng)信社、臨沂農(nóng)信社、東營(yíng)農(nóng)信社、重慶農(nóng)村商業(yè)銀行、華夏銀行等.
保險(xiǎn)業(yè): 中國(guó)人壽,中國(guó)人保,平安保險(xiǎn),中華聯(lián)合保險(xiǎn)等.