所有對此課程感興趣的對象

培訓受眾:

企業(yè)人力資源，培訓主管，高層管理人員

課程收益:

1. 講解完善培訓系統(tǒng)的三大過程：現(xiàn)狀分析—戰(zhàn)略分析—人力資源預管理
2. 學習如何進行培訓需求信息收集。
3. 學習培訓的量化分析，學會制作培訓路徑圖與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
4. 學會判斷課程的質量，并有效采購培訓課程。
5. 學習如何將企業(yè)內部與外部資源結合，真正使培訓見效。
6. 講解資質管理與組織發(fā)展的基本概念

課程大綱:

課程前言：
新的一年開始了，培訓預算又開始增加了，每一年,怎么花好這筆錢的確讓我們發(fā)愁：
預算多的時候，我們拼命要把錢花出去。
預算少的時候，我們想盡辦法的省錢。
課程上了一輪又一輪，有多少效果說不清道不明。
該上的課程已經上了一輪，明年是否可以找到足夠的新課。
有些部門不支持培訓，有些部門卻把培訓當作福利。
分明是企業(yè)花錢給員工學習，結果卻像是在求著部門配合工作。
奔忙了一年，最后培訓部的業(yè)績匯報就是羅列了我們如何把預算花出去的。
……
長此以往，我們不禁自問：忙忙碌碌，還在做“保姆”，培訓部究竟價值何在
經歷了過去這幾年忙亂，是時候讓培訓回歸理性了。也是時候讓我們靜下來思考一下培訓真正的作用了。
借助本次課程，我們希望與學員一起來審視目前培訓管理中存在的各種問題，剖析問題的成因，尋求解決方案，分享培訓體系開發(fā)與管理的成功經驗，使得貴公司的培訓管理者對企業(yè)培訓體系的規(guī)劃與管理有一個完整的理性的認識。
課程提綱：
一、 培訓，你準備好了嗎
引言:我們組織了很多培訓，但是為什么學員卻并不見提高 我們每年在培訓上面投入很多預算，但是為什么員工卻并不珍惜 出勤率是個問題，學習態(tài)度是個問題，學習效果也是問題……
在這一章節(jié)，我們將一起分析
1. 千奇百怪的培訓現(xiàn)狀
2. 究竟什么叫培訓，什么叫完善的培訓管理體系。
3. 如何讓培訓管理走向理性
4. 如何為培訓打下堅實的基礎
二、 培訓需求的分析
引言：很多管理層知道培訓很重要，但是卻不知道從何做起，所以提供的培訓需求也不盡合理，如果培訓需求本身都沒有“對癥下藥”那么即使培訓效果再好，又怎么可能解決問題呢
在本章節(jié)，我們將學習：
1. 培訓需求的界定和分析框架
2. 培訓需求分析的基本方法
3. 需求問卷調查的步驟和注意事項
4. 觀察法的運用
5. 需求面談的步驟和方法
6. 撰寫培訓需求分析報告
三、 培訓的設計與開發(fā)
引言：培訓到底應該是任務導向還是能力導向 培訓計劃究竟是短期為主還是中長期為主 如何將培訓規(guī)劃與員工發(fā)展有效結合
在本章節(jié)我們將學習：
1. 如何將企業(yè)戰(zhàn)略目標與培訓計劃有效結合
2. 三種不同類型的培訓計劃
3. 短期計劃于中長期計劃的有效結合
4. 資質模型在培訓計劃中的運用
5. 學習地圖的制作
6. 培訓方案的設計和開發(fā)
四、 培訓的實施和跟進
引言：現(xiàn)在市場上的培訓公司這么多，在培訓采購中我們如何選擇呢 怎樣才能保證課程質量
在本章節(jié)，我們將討論：
1. 影響培訓計劃的因素
2. 培訓項目的采購
3. 培訓項目實施的管理技巧
4. 培訓營銷與學習文化的營造
五、 培訓評估與跟進
引言：培訓效果怎樣量化啊，培訓收益怎么計算 我如何在培訓總結報告中有效的體現(xiàn)培訓效果與培訓部門的工作業(yè)績呢
在本章節(jié)，我們將學習：
1. 柯氏四層評估模型
2. 基本的培訓評估方法
3. 培訓后的跟進與輔導
4. 企業(yè)培訓與發(fā)展管理的工具