- 主講老師: 徐振宇
- 課程類別: 綜合管理
- 培訓時長:6-18 課時 (6課時/天)
- 課程編號: 10221
- 開課城市:不限
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培訓對象:
所有對此課程感興趣的對象
培訓內容:
培訓受眾:
中高層管理干部 課程收益:
提升企業(yè)干部團隊管理與激勵培育下屬的能力 課程大綱:
第一部分:做好有效管理下屬的準備
一、企業(yè)干部的自我認識
1、覺悟者——確定方向
2、傳道者——教育培訓
3、苦行僧——承擔責任
4、帶兵者——確保業(yè)績
二、管理下屬的心態(tài)與思維
1、學習心態(tài)
2、包容心態(tài)
3、全局思維
4、針眼思維
5、長遠心態(tài)
三、管理下屬的能力特質
1、個人魅力
2、明辨能力
3、專注力
4、區(qū)隔能力
5、自律與他律
第二部分:做一個懂輔導下屬的干部
一、以身作則是最好的輔導
1、團隊領袖應該具備哪些素質
2、指導部下的四項基本原則
3、說與做的激勵差
4、給我沖與跟我沖
5、績效式培育結構:知、愿、能、行
6、教練的四步驟
案例分享:做一個懂感恩會尊重的領導
二、有效授權的輔導技巧
1、授權的本質與培育意義
2、信任與機會性成長
3、靈活使用授權
4、授權的四種方式
5、授權與分權的技巧
案例分享:連升三級
三、在工作中輔導下屬
1、關心下屬的發(fā)展規(guī)劃
2、問題反饋教育
3、多了解不輕易下決斷
4、清晰具體書面化的工作往來
5、區(qū)分責任教育
6、及時有效的批評與表揚
7、通暢、及時、全面、公正
8、高品質提問與提問技巧
四、會議輔導技巧
五、目標任務輔導技巧
六、面談輔導技巧
角色演練:做一個稱職的教練
第三部分 做一個擅激勵下屬的干部
分享:激勵VS獎勵
一、什么是激勵
1、為什么需要激勵
2、激勵下屬的信號
3、目標不同,激勵不同
二、 認知下屬,找到需求
1、認知下屬的重要性
2、下屬的四種分類
3、明確下屬的需求
——得到下屬的信任
——分析下屬的需要
——分析下屬的意愿
——分析下屬的能力
4、關注下屬的需求
——內在動力與外在動力
——推動力與拉動力
——承諾必須如期兌現(xiàn)
案例分享:士兵為何視死如歸
四、常見的激勵技巧
1、榜樣的力量
2、晉升激勵
3、物質激勵
4、培訓激勵
案例分享:金錢也需要融入故事和內涵
五、目標激勵
1、目標激勵是組織實現(xiàn)的保障
2、目標激勵六大步驟
——畫個大餅
——確定目標
——用力打氣
——商定過程
——全力支持
——兌現(xiàn)獎勵
案例分享:目標設置的藝術
六、榮譽激勵
1、讓員工充分參與團隊
2、不吝頭銜和名號
3、不吝夸獎與表揚
4、榮譽激勵的十種方法
案例分享:榮譽感滿足的三大法則
七、競爭激勵
1、競爭激勵是醫(yī)治懶散病的法寶
2、九種競爭激勵的方法
▌培訓結尾:
◇個人效率與執(zhí)行力全面評估:《“下屬管理能力”商數(shù)測評問卷》
◇“小組+問題鏈”的立體交叉式答疑解惑環(huán)節(jié)
◇在老師的引導下,簽訂《“輔導與激勵下屬”行動小規(guī)劃》 培訓師介紹:
徐振宇老師