員工價值挖掘與運用管理六大方略其它上課時間：

• 2018-3-31至2018-4-1 成都

企事業(yè)中高層管理者、部門負責人、后備干部、骨干員工等

課程背景

企業(yè)管理工作成效的好壞，在很大程度取決于企業(yè)各級部門的管理人員在人員管理方面的意識和作為。企業(yè)最好的管理者，往往是從非人力資源管理部門的管理者中產生。

現(xiàn)代管理之父彼得•德魯克曾提出中高層管理者對于人員管理的理念：

沒有不合格的下級，只有不稱職的上級；

最好的管理者，是最好的教練員和服務員；

制度不是上級管理下級的工具；

上級時刻都是下級的榜樣。

課程思路

基于互聯(lián)網時代下我們該如何調整我們的人員管理新思維？互聯(lián)網時代下人才結構的變化，優(yōu)秀人才的吸引、激勵、執(zhí)行、運營模式等等都需要進行有效的調整。因而，企業(yè)不僅需要天才的產品設計和服務、最好的營銷戰(zhàn)略或最新技術，更加需要擁有能吸引、調動和管理人員的系統(tǒng)新思維。職能部門的經理需要掌握新時代的員工管理技能，由以前單純的“管事”技能轉變?yōu)椤袄砣恕奔寄�，充分發(fā)揮管理者的角色，踐行“管理者就是透過他人完成我的工作”。

課程目標

如果企業(yè)的中高層管理者具備一定人員管理專業(yè)知識，企業(yè)的綜合效益將提高40%。現(xiàn)代的企業(yè)管理，要求各職能部門的負責人，不僅僅把注意力集中在工作管理上，還一定要把一部分工作重心轉移到本部門的人員管理上來，通過管理好本部門的員工，來讓部門工作達到質與量的目標。

理解中高層管理者在企業(yè)人員管理中所扮演的角色；

學會處理日常人事問題的重要方法；

掌握高效運用人力資源的技巧；

學會招攬、甄選、留用人才的技巧；

獲得有效培訓、指導部門員工的方法；

把握績效評估和公平薪酬設計的要領

課程特色

特色一：課程+案例庫+手冊+工具+流程+體系

摒棄傳統(tǒng)的“只教學，不應用”課程理念，以實際應用為導向，圍繞營銷目標，提供營銷體系、工具、手冊、流程及案例庫。

特色二：課程培訓+主題研討+座談會+沙龍模擬

通過培訓課堂進行理論與方法的講授，同時結合營銷工作實際，通過座談會、沙龍進行研討，將理論與實際進行結合。

特色三：情境代入+統(tǒng)合綜效+注重實踐

結合多個企業(yè)中層管理者案例透徹分析，講師現(xiàn)身說法；整合18個有效管理工具，便于學員即學即用；課程大量時間在演練和實踐環(huán)節(jié)，沖擊學員的行為方式，以提升實踐技能為目標。

課程大綱

思維革新：企業(yè)人員管理新模式

第一部分：互聯(lián)網時代下，員工管理新思維

基于大數據和客戶體驗的企業(yè)組織結構需要調整。

基于智慧與團隊理念調整。

基于互聯(lián)網時代人才年輕化管理思維調整。

基于互聯(lián)網時代績效管理與運營思維調整。

基于互聯(lián)網時代企業(yè)平臺思維調整。

第二部分：互聯(lián)網時代下，“雙因子”管控理論

優(yōu)秀企業(yè)文化植入的新思維。

企業(yè)構建戰(zhàn)略人力管理理念的路徑與關鍵要素。

顛覆傳統(tǒng)思維，導入全新管理模式。

第三部分：職能部門與人力資源部門管理工作的準確定位和分工

識人之眼----慧眼識人3600評估

第一部分：企業(yè)對人才認識的根本認知缺失。

第二部分：何為人才？優(yōu)秀人才的標準是什么？

第三部分：企業(yè)招聘人才的三大匹配度

人才與崗位任職資格的匹配

人才與組織文化的匹配

人才與組織發(fā)展的匹配

第四部分：優(yōu)秀人才的識別技巧和方法

行為測試　 情景測試

壓力測試　 4D性格分析

第五部分：優(yōu)秀空降兵與企業(yè)員工，你會選擇誰？

第六部分：如何解決空降兵的“短命”宿命？

現(xiàn)場演練：某企業(yè)如何面試一位銷售部經理？

育人之法----培育人才策略方法

第一部分：企業(yè)培訓體系究竟是解決什么問題？

培訓體系與戰(zhàn)略定位對接

培訓體系與崗位標準對接

培訓體系與員工職業(yè)生涯對接

第二部分：企業(yè)培訓體系中，究竟誰為企業(yè)培訓承擔第一責任？

Off—JT

OJT

SD

第三部分：Off—JT 體系的構建

OFF-JT究竟設置哪些課程體系？

OFF-JT的表現(xiàn)表現(xiàn)形式

第四部分：OJT的培訓方式和方法

第五部分：培訓體系的有效落地解決方案

案例分享：優(yōu)秀企業(yè)“Winn Group ”培訓體系的構建。

留人之策----留住人才的績效策略

第一部分：企業(yè)績效管理五大棘手問題？

是否需要全員考核？

確保公司目標-部門目標-崗位目標分解因果關聯(lián)？

如何建立利益分配機制？

“定量”與“定性”的思維模式

如何處理“人性化管理”與“績效管理”之間矛盾？

第二部分：績效管理究竟為企業(yè)解決什么問題。

績效管理的正確定位

互聯(lián)網思維下的績效管理理念的轉變

第三部分：績效管理的設計理念和方法。

第四部分：建立績效管理體系的方法和原則

如何確定公司的戰(zhàn)略目標。

如何建立企業(yè)的分配機制。

如何尋找公司的目標落地的運營思路

如何提取目標的考核方法。

用人之道----人才運用策略方法

第一部分：現(xiàn)場討論：員工心目中的領導：好領導和糟糕領導的行為特征和表現(xiàn)？

下屬對于拙劣領導的負面反應

領導者，你欠缺什么？

第二部分：4D系統(tǒng)測評下屬的性格類型：

綠色培養(yǎng)型

黃色包容型

藍色展望型

橙色指導型

用人診斷：根據不同性格類型人員，如何進行合理用人？

第三部分：5T用人原則

用己之力

用人之力

用人之智

用人之心

用人之愿

勵人之道----員工激勵策略方法

第一部分：激勵信號：員工們怎么啦？

第一部分：關注下屬的工作動力

內在動力與外在動力

激勵的循環(huán)圖　　　　　　　　　　　　

影響動力的三種方法

動力3C

第三部分：金錢是激勵的重要因素嗎？

個人工作動機調查

金錢是激勵還是保健因素？

士兵為何視死如歸？

第四部分：物質激勵和非物質激勵的方法和技巧

文化激勵

事業(yè)激勵

制度激勵

情感激勵

魅力激勵

案例分享：企業(yè)“Kingdom Group”的績效管理體系。

講師簡介

實戰(zhàn)管理專家—張遠坤老師

二十多年集團管理實戰(zhàn)經驗，歷任香港權智集團人力資源主管、健力寶集團人力資源經理、香港金德集團人力資源總監(jiān)、法資企業(yè)亞太區(qū)人力資源總監(jiān)。對于企業(yè)運營模式有較深的理論研究和豐富的實戰(zhàn)經驗，曾幫助多家國有企業(yè)、集團企業(yè)、中小型企業(yè)做過整體的企業(yè)運營模式管理咨詢案。在企業(yè)國有體制改制期間，幫助企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)管理制度，順利完成改制工作。