• 2019/3/9至2019/3/10 廣州

• 2019/5/18至2019/5/19 廣州

• 2019/7/13至2019/7/14 廣州

• 2019/8/10至2019/8/11 廣州

課程背景

為什么最近幾年國內(nèi)對于領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐的需求這么大?這與企業(yè)家面臨一個大變革的時代背景有關(guān)。管理能力幫助企業(yè)家將復(fù)雜的問題簡化、規(guī)律化、可重復(fù)化，而領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)則是幫助企業(yè)家應(yīng)對變化環(huán)境，應(yīng)對未有經(jīng)驗(yàn)可依循、少有權(quán)威可尊崇的變化過程的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)者正是能夠提供給變化中的人們以愿景、勇氣、力量、凝聚力的人。

本課程將幫助管理者完成從傳統(tǒng)管理者到魅力領(lǐng)導(dǎo)者和戰(zhàn)略性領(lǐng)導(dǎo)者的動機(jī)調(diào)整和角色轉(zhuǎn)換；幫助領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)知自我的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；幫助領(lǐng)導(dǎo)者建立與追隨者的良好信任關(guān)系和影響效應(yīng)，高效激勵和培育追隨者更主動、更認(rèn)同、更有創(chuàng)造性地完成任務(wù)和持續(xù)自我發(fā)展，最終達(dá)到幫助領(lǐng)導(dǎo)者推動公司創(chuàng)造優(yōu)異團(tuán)隊(duì)績效和持續(xù)發(fā)展，同時協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者獲得更好的個人職場發(fā)展的目的。

課程大綱

一、中國式領(lǐng)導(dǎo)力

1、領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)力

2、中國式領(lǐng)導(dǎo)力的精髓：情理法的平衡

3、中國式領(lǐng)導(dǎo)力的精髓：情理法與法理情

4、情理法與法理情：“活用是關(guān)鍵”

5、經(jīng)理人拓局四板斧

6、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)

7、領(lǐng)導(dǎo)力的5層境界

8、領(lǐng)導(dǎo)者的五種權(quán)力

9、權(quán)力運(yùn)用：影響手段及其效果

二、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力

1、聚人心：

危險的速贏

安全的速贏：集體速贏六要素

2、定戰(zhàn)略企業(yè)成長7階段

經(jīng)典戰(zhàn)略

拓展戰(zhàn)略

商業(yè)模式由四個要素構(gòu)成

3、定機(jī)制

績效目標(biāo)制定的“一個中心、兩個前提”

KPI設(shè)計績效結(jié)果應(yīng)用示例：考核矩陣

4、帶隊(duì)伍

領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊(duì)－－關(guān)鍵是“三把手”

企業(yè)階段與領(lǐng)導(dǎo)模式

三、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)魅力

1、六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：

指令型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

愿景型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

親和型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

民主型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

輔導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

2、四個關(guān)鍵點(diǎn)

3、完善領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

4、影響有效應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的主要因素

5、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格學(xué)習(xí)要點(diǎn)

6、改變領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的關(guān)鍵時期

四、教練領(lǐng)導(dǎo)力

1、影響經(jīng)理人升職的關(guān)鍵因素（1）

2、影響經(jīng)理人升職的關(guān)鍵因素（2）

3、影響經(jīng)理人升職的關(guān)鍵因素（3）

4、優(yōu)秀教練的三種核心價值

5、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力塑造過程（1）

6、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力塑造過程（2）

主講老師：

鄧?yán)蠋?/p>

企業(yè)管理博士；

PTT國際認(rèn)證培訓(xùn)師導(dǎo)師資格；

清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)客座教授、中山大學(xué)兼職教授；

致力于成為“實(shí)戰(zhàn)實(shí)用實(shí)效”的領(lǐng)導(dǎo)力顧問，以幫助學(xué)員和學(xué)員組織實(shí)現(xiàn)自我突破與卓越績效，并獲致平衡與幸福。