所有排期：

• 2017-4-18至2017-4-20 上海

人力資源經(jīng)理、主管、培訓(xùn)經(jīng)理和主管

課程大綱:

培訓(xùn)課程安排：
第一部分互聯(lián)網(wǎng)+時代：培訓(xùn)體系構(gòu)建培訓(xùn)模塊主題培訓(xùn)方法互聯(lián)網(wǎng)+時代歡迎詞、課程簡介互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓(xùn)管理的特點、要求和挑戰(zhàn)n員工：從被動接受到主動的參與；從當(dāng)前的培訓(xùn)需求到終身的學(xué)習(xí)管理n培訓(xùn)管理者：從權(quán)威的培訓(xùn)供應(yīng)商到員工培訓(xùn)與發(fā)展的信息管理者+顧問+協(xié)調(diào)人n培訓(xùn)需求的大數(shù)據(jù)時代，個性化n培訓(xùn)資源的多元化n培訓(xùn)實施的碎片化（微課程管理）n培訓(xùn)管理平臺的專業(yè)化n信息管理的數(shù)據(jù)化傳統(tǒng)的培訓(xùn)體系面臨的挑戰(zhàn)和出路講解及案例分析互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓(xùn)體系構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)+時代的培訓(xùn)體系構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)+時代，培訓(xùn)課程體系的分類原則及方法培訓(xùn)課程體系實例分析課程體系設(shè)計練習(xí)（結(jié)合課程分類的原則和方法，以及你公司的課程現(xiàn)狀，幫助你梳理出自己的課程體系）講解、案例、練習(xí)和點評需求分析靜態(tài)需求和動態(tài)需求培訓(xùn)需求鑒定方法一些典型崗位的靜態(tài)需求案例靜態(tài)需求鑒定練習(xí)（結(jié)合靜態(tài)需求的分析方法，以及你公司崗位現(xiàn)狀，幫助你梳理出自己公司重要崗位的靜態(tài)需求）講解、案例、練習(xí)和點評培訓(xùn)需求分析

培訓(xùn)師介紹：

許盛華
擺渡人培訓(xùn)管理系統(tǒng)-總設(shè)計師
許盛華老師擁有十多年世界500強企業(yè)的培訓(xùn)及人力資源管理經(jīng)驗，先后任：
2006、2008和2009年度中國十佳培訓(xùn)師；
樂百氏（達(dá)能集團(tuán)）全國培訓(xùn)經(jīng)理（2005）；
澳大利亞奇勝電器集團(tuán)（施耐德集團(tuán)）培訓(xùn)經(jīng)理（2002-2004）；
芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理（1997-2002），
其獨創(chuàng)的《量化培訓(xùn)管理》，《生產(chǎn)流水線式課程設(shè)計法》，《傻瓜相機式授課流程》深受客戶好評，在培訓(xùn)界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
《互聯(lián)網(wǎng)時代培訓(xùn)體系構(gòu)建及培訓(xùn)管理系統(tǒng)的操作培訓(xùn)》是其最新力作。
擺渡人培訓(xùn)管理系統(tǒng)是許老師歷經(jīng)15年打造的培訓(xùn)管理系統(tǒng)，融入了其培訓(xùn)管理的精髓：
對培訓(xùn)各環(huán)節(jié)進(jìn)行量化，實現(xiàn)了培訓(xùn)的量化管理。
其中，靜態(tài)需求和動態(tài)需求理論和操作在系統(tǒng)中得到完美體現(xiàn)。
為企業(yè)量身打造的培訓(xùn)報表，讓你輕松得到自己的量化培訓(xùn)管理數(shù)據(jù)。
毛正洪
擺渡人培訓(xùn)管理系統(tǒng)-技術(shù)總監(jiān)
毛正洪擁有十多年軟件設(shè)計及開發(fā)經(jīng)驗，先后開發(fā)過：
擺渡人培訓(xùn)管理系統(tǒng)（2002-2015）；
蘇州易升電梯ERP系統(tǒng)（2010-2015）；
昆山飛力InforWMS外掛軟件（2008-2010）；
新加坡優(yōu)普電子ERP系統(tǒng)（2003-2006）；
蘇州明基逐鹿ERP研發(fā)中心（2000-2006），
開發(fā)了多個大型數(shù)據(jù)庫軟件，對軟件架構(gòu)，大數(shù)據(jù)處理有獨到的經(jīng)驗，特別是大數(shù)據(jù)挖掘方面有獨到的理解。
同時，對移動軟件開發(fā)方面有深厚的跨平臺功力，同時兼容iOS,Android，讓兩大平臺的手機用戶都能接入到培訓(xùn)系統(tǒng)中。
經(jīng)15年打造的培訓(xùn)管理軟件，目前已經(jīng)成熟穩(wěn)定，并在多個大型制造業(yè)運作良好，取得良好的客戶聲譽。