擁抱新生代——90后員工管理其它上課時(shí)間：

各級管理及領(lǐng)導(dǎo)人員。

【訓(xùn)練綱要】
一、客觀認(rèn)知，走進(jìn)90的世界
1、走進(jìn)90后的世界——三維立體模型
個性
價(jià)值觀
行為模式
2、換個角度看90
未被開發(fā)的90后
3類不同的90后員工
二、心態(tài)梳理，激發(fā)原動力
1、你想過怎樣的生活
2、如何實(shí)現(xiàn)你的理想生活
3、你為誰工作
4、找到錢以外的工作動力
三、人本管理，保障執(zhí)行力
1、90后與現(xiàn)有管理方式的沖突
2、90后管理基本法
掌握三個關(guān)鍵角色
-朋友
-教練
-家長
避免3個角色
3、90后人本管理五環(huán)模型
目的：為什么做比做什么更重要
目標(biāo)：馬拉松的成功秘訣
方法：條條大路通羅馬
過程：關(guān)注背后的故事
結(jié)果：沒有功勞也有苦勞
四、系統(tǒng)激勵，凝聚向心力
1、90后員工心理：魚和熊掌為什么不能兼得
2、90后員工人性激勵四維模型
環(huán)境：營造輕松舒展的工作環(huán)境
文化：打造透明溫暖的團(tuán)隊(duì)氛圍
物質(zhì)：錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的！
精神：職位有高低，人格沒有高低！
3、激勵其實(shí)很簡單——90后員工激勵實(shí)用技巧
每周至少一次個性化談心
午餐的非正式聚會千萬別錯過
純粹的集體活動是必須的
適當(dāng)關(guān)心他的親友與生活
五、全程輔導(dǎo)，挖掘成長力
1、如何識別90后輔導(dǎo)關(guān)鍵問題
2、如何確認(rèn)輔導(dǎo)的主題
3、誰來輔導(dǎo)
4、輔導(dǎo)的時(shí)間和地點(diǎn)
5、高效的教練式輔導(dǎo)技巧
6、幾種關(guān)鍵情況下的90后輔導(dǎo)技巧
講師介紹
田 先
——8090后成長教練，“中國式精英教育”踐行家
專業(yè)資格
8090后成長教練，“中國式精英教育”創(chuàng)立者、踐行家，國學(xué)素養(yǎng)導(dǎo)師，18年來一直致力于精英教育與管理的雙向研究，結(jié)合國學(xué)傳統(tǒng)文化與西方精英教育精髓，獨(dú)創(chuàng)“‘四級十商’精英親子教育體系”、“‘三十而立’精英素養(yǎng)與管理體系”；
人民大學(xué)工商管理學(xué)士，中國科學(xué)院心理研究所醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究生；
人力資源和社會保障部“通用就業(yè)能力、職業(yè)生涯規(guī)劃、CETTIC職業(yè)基本能力” 培訓(xùn)項(xiàng)目專家委員會委員及TTT導(dǎo)師，清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京科技大學(xué)等多家高校特聘專家，美國質(zhì)量學(xué)會金牌講師，首都大講堂核心專家；
國內(nèi)第一批專業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與課程開發(fā)的探索者和實(shí)踐者，主持編撰開發(fā)營銷及管理類培訓(xùn)教材20多本，課程包20余套，策劃各類企業(yè)培訓(xùn)光盤近50套，作品曾獲2003廣東經(jīng)濟(jì)出版社“碼洋冠軍”、“最佳編輯推薦獎”，具有豐富的培訓(xùn)體系規(guī)劃與建設(shè)、課程開發(fā)及培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；
原創(chuàng)：堅(jiān)持原創(chuàng)性需求調(diào)研與課程開發(fā)，多年咨詢與課程開發(fā)的深厚積淀，結(jié)合自身峰回路轉(zhuǎn)的豐富生命體驗(yàn)，使課程從體系上、理論上、操作上等都具有非同一般的高度、深度、嚴(yán)謹(jǐn)度與實(shí)用度；
實(shí)效：深厚的心理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)與管理學(xué)功底，從本源出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)員經(jīng)由“自省——內(nèi)悟——外發(fā)”，實(shí)現(xiàn)“要我動——我要動”的轉(zhuǎn)化，從而真正改善心智與態(tài)度，達(dá)到事半功倍的培訓(xùn)與績效改善。