世界咖啡--基于績效提升的企業(yè)培訓項目設計其它上課時間：

對此感興趣的學員

課程介紹：
　　現(xiàn)在的很多課程不是老師的個人表演秀就是通用知識的堆砌，對于真正解決學員的問題效果十分有限，為此國內(nèi)著名課程項目設計師謝佳寧先生推出了旨在提升培訓課程課前、課中、課后整體化項目運營的精品課程《學習效果倍增的主題學習項目設計》。本課程以管理學大師愛德華茲•戴明（W．Edwards．Deming）博士PDCA項目績效倍增的邏輯閉環(huán)為理論依據(jù)，運用“預-知-學-練-用-評”項目一體化設計方法，通過培訓讓學員掌握培訓項目設計相關工具的使用方法，幫助學員快速輕松高效地設計出讓課程目標切實落地的精品學習項目。我們將在本次課程中提供以下工具：
工具1：學習要素分析表
工具2：課程說明書模版
工具3：培訓通知模版
工具4：學員情況分析工具
工具5：轉(zhuǎn)化計劃工具
培訓方法：講授+小組討論+演練輔導
培訓內(nèi)容：
一、課程導入
1. 團隊建設
2. 傳統(tǒng)的企業(yè)內(nèi)部培訓之惑
二、基于績效的企業(yè)培訓項目設計
1. 導入案例
2. 培訓項目內(nèi)容設計
內(nèi)容設計三步法
目標分層分類——四級目標與VSAK
內(nèi)容性質(zhì)分解——目標/內(nèi)容/策略匹配表
學習方法設計——五大策略18大教學方法
3. 培訓項目運營設計
準備階段設計
項目宣傳
學員報名
需求征集
學前推送
實施階段設計
組織教學
協(xié)作學習
現(xiàn)場演練
答疑輔導
跟蹤轉(zhuǎn)化
4. 培訓項目評估設計
柯式四級評估
學員反應
學習
行為改變
業(yè)務結(jié)果
培訓體系優(yōu)化
三、綜合演練
撰寫學習要素分析表技巧演練
課程說明書撰寫演練
培訓通知撰寫演練
學員分析技巧演練
跟蹤轉(zhuǎn)化計劃設計演練
講師介紹
謝佳寧
【職業(yè)經(jīng)歷】
某教育集團商學院院長/咨詢首席顧問
某大型國企培訓及企業(yè)文化實施負責人
擅長人力資源培訓、TTT及執(zhí)行力培訓課程，授課滿意度在90%以上
【咨詢業(yè)務】
咨詢業(yè)務包括學習路徑圖設計及課程開發(fā)。通過流程化開發(fā)，可以為客戶交付基于一個崗位、一個流程或者一個專業(yè)的人員從初級到高級的成長路徑。包括內(nèi)容（學什么）、教學策略（怎么教怎么學 ）評估策略（策略及方法）轉(zhuǎn)化方案（怎樣把學習成果向工作成功轉(zhuǎn)化，學以致用提升績效）。基本模式為：咨詢訪談+“教學設計”授課+“世界咖啡”專家工作坊萃取組織經(jīng)驗形成核心課程內(nèi)容+現(xiàn)場實操形成教學方案+點評輔導形+成果轉(zhuǎn)化形成“學、練、用、評”教學閉環(huán)，大大提升課程的質(zhì)量和學習的效果。
【授課特色】
課程講授具有較強的親和力、肢體語言豐富，善于解釋說明、宣講邏輯性強充滿智慧激情。課程形式以實戰(zhàn)案例研討、互動分享、通俗易懂、詼諧幽默、理論與實踐相結(jié)合，給人以啟迪和激勵，提升聽眾的行動力。具有極強的課件編寫能力，編寫周期短、實操性強形成從學習到績效提升的六件套，大大提升培訓效果。可為企業(yè)提供在需求調(diào)查基礎上的個性定制化培訓服務。