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| 《TTT®貓計劃》線上學(xué)習(xí)項目微課清單和版本說明 | |||
| 《TTT®貓計劃》線上學(xué)習(xí)項目產(chǎn)品概述 | |||
| 微課視頻總數(shù)量 | 建議分幾段學(xué)習(xí) | 版本種類數(shù)量 | |
| 23個視頻 5個作業(yè) | 五段學(xué)習(xí) | 兩類版本 | |
| 序號 | 版本及整體學(xué)習(xí)時長 | 適用人群 | 交付成果 |
| 1 | 加速版：7天 | • 能抽出大塊時間集中學(xué)習(xí)的客戶（每次集中三個小時以上，至少5次） | 26個視頻+4次作業(yè)，以個人為單位交付四個作業(yè)，三次集體反饋，一次一對一反饋 |
| 2 | 標準版：15天 | • 讓學(xué)員每天用零散時間學(xué)習(xí)的客戶 | 26個視頻+4次作業(yè)，以個人為單位交付四個作業(yè)，兩次集體反饋，兩次一對一反饋 |
| 《TTT®貓計劃》視頻課程及應(yīng)用表單清單 | |||
| 1 | 洞察教學(xué)：精準呈現(xiàn)“角色” | 走進《TTT貓計劃》 | |
| 2 | 提交：您的授課視頻 | ||
| 3 | 教育和培訓(xùn)的區(qū)別 | ||
| 4 | 失敗培訓(xùn)活動的罪魁禍首 | ||
| 5 | 學(xué)習(xí)的本質(zhì) | ||
| 6 | 學(xué)習(xí)風(fēng)格類型 | ||
| 7 | 面條理論 | ||
| 8 | 誰是佐料 | ||
| 9 | 佐料的價值 | ||
| 10 | 測試：培訓(xùn)相關(guān)要素 | ||
| 11 | 講臺駕馭：塑造講臺“神韻” | 培訓(xùn)師的三氣 | |
| 12 | 手勢黃金框 | ||
| 13 | 提麥三號位 | ||
| 14 | 建廠五步法 | ||
| 15 | 緩解緊張情緒的五種方法 | ||
| 16 | 點評五步法 | ||
| 17 | 作業(yè)：秀出神韻（視頻） | ||
| 18 | 表達技巧：呈現(xiàn)語言“嗨點” | 表達要“有感”而發(fā) | |
| 19 | 畫面感 | ||
| 20 | 我們感 | ||
| 21 | 參與感 | ||
| 22 | 情緒線 | ||
| 23 | 作業(yè)：有感而發(fā)（音頻） | ||
| 24 | 教學(xué)方法：布局教學(xué)“曲線” | 工作教導(dǎo)法 | |
| 25 | SCQA模型 | ||
| 26 | 蒙太奇法 | ||
| 27 | FABE法 | ||
| 28 | 3S教學(xué)法 | ||
| 29 | 比較沖突法 | ||
| 30 | 課堂總結(jié) | ||
| 31 | 作業(yè)：知識重構(gòu) （選一個教學(xué)方法設(shè)計PPT） | ||
