敏捷項(xiàng)目管理其它上課時(shí)間：

各行業(yè)的總經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)、項(xiàng)目總監(jiān)、職能經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目成員/工程師等。

培訓(xùn)受眾:

各行業(yè)的總經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)、項(xiàng)目總監(jiān)、職能經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目成員/工程師等。

課程收益:

本課程采用PMI經(jīng)典著作《項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南》PMBOK第三版（最新2004中文版），使學(xué)員學(xué)習(xí)和了解美國(guó)項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)（PMI）所倡導(dǎo)并越來(lái)越被廣泛認(rèn)可的項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)和理念，并結(jié)合品牌講師多年在項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范企業(yè)的項(xiàng)目管理行為，快速提高企業(yè)與個(gè)人的項(xiàng)目管理水平，增強(qiáng)企業(yè)在國(guó)際和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)能力。

課程大綱：

【培訓(xùn)目標(biāo)】
本課程采用PMI經(jīng)典著作《項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南》PMBOK第三版（最新2004中文版），使學(xué)員學(xué)習(xí)和了解美國(guó)項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)（PMI）所倡導(dǎo)并越來(lái)越被廣泛認(rèn)可的項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)和理念，并結(jié)合品牌講師多年在項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范企業(yè)的項(xiàng)目管理行為，快速提高企業(yè)與個(gè)人的項(xiàng)目管理水平，增強(qiáng)企業(yè)在國(guó)際和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)能力。

【培訓(xùn)對(duì)象】
各行業(yè)的總經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)、項(xiàng)目總監(jiān)、職能經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目成員/工程師等。

【培訓(xùn)課時(shí)】
2天—4天

【

課程大綱：

】
1、現(xiàn)代項(xiàng)目管理發(fā)展的觀點(diǎn)
1.企業(yè)項(xiàng)目管理現(xiàn)狀--項(xiàng)目管理的死亡之旅（為什么公司引進(jìn)項(xiàng)目管理方法是大勢(shì)所趨）
2.用系統(tǒng)的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)項(xiàng)目管理
3.項(xiàng)目管理生命周期
4.項(xiàng)目管理過(guò)程與知識(shí)領(lǐng)域
5.國(guó)際范疇的項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)
6.公司的每一項(xiàng)流程都是必要的嗎
7.項(xiàng)目管理的四大要素：環(huán)境、方法、人、工具案例分析： 由北美大停電事故引發(fā)的項(xiàng)目管理思考

2、項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
1.實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目介紹:選擇實(shí)例做案例
2.實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的目標(biāo)及要求
3.項(xiàng)目的范圍管理
4.項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)任和權(quán)利的確定
5.項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目發(fā)起人在項(xiàng)目中的作用和地位
6.項(xiàng)目范圍及目標(biāo)的確立
7.范例展示：
8.項(xiàng)目需求分析的重要性
9.需求分析案例：

3、項(xiàng)目的范圍管理
1.項(xiàng)目需求收集的步驟
2.項(xiàng)目需求管理的方法和技巧
3.項(xiàng)目變化對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理的制約影響
4.項(xiàng)目范圍計(jì)劃的關(guān)鍵流程和技巧
5.項(xiàng)目范圍的定義及其意義
6.WBS是項(xiàng)目管理計(jì)劃的基石
7.WBS模型建立的原則與技巧
8.練習(xí): 編制實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的工作分解結(jié)構(gòu)WBS

4、項(xiàng)目進(jìn)度管理
1.項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃的編制及技巧
2.人月神話的啟示
3.經(jīng)典案例分析：跨國(guó)公司項(xiàng)目進(jìn)度管理的實(shí)例
4.項(xiàng)目任務(wù)排序與網(wǎng)絡(luò)圖
5.關(guān)鍵路徑法（CPM）
6.關(guān)鍵路徑的選擇與分析
7.項(xiàng)目進(jìn)度控制的原理
8.項(xiàng)目進(jìn)度拖延的原因分析
9.項(xiàng)目進(jìn)度壓縮的原則
10.練習(xí)：編制實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖

5、項(xiàng)目成本管理
1.項(xiàng)目成本計(jì)劃的編制和技巧
2.項(xiàng)目成本的組成
3.項(xiàng)目成本績(jī)效報(bào)告
4.項(xiàng)目成本的控制
5.練習(xí)：編制實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的成本計(jì)劃
6.項(xiàng)目質(zhì)量管理
7.領(lǐng)先的質(zhì)量保證體系
8.如何獲得免費(fèi)的質(zhì)量
9.項(xiàng)目的“道德維護(hù)者”――質(zhì)量保證人員
10.企業(yè)對(duì)質(zhì)量保證人員作用的誤解
11.常見(jiàn)的質(zhì)量保證工具
12.質(zhì)量控制
13.如何獲得有效的檢查結(jié)果
14.團(tuán)隊(duì)討論：現(xiàn)行的質(zhì)量原理如何在項(xiàng)目中實(shí)踐

6、項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理
1.風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)
2.項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的原則
3.項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的定性定量分析
4.風(fēng)險(xiǎn)分析的簡(jiǎn)單模型和標(biāo)準(zhǔn)模型
5.標(biāo)準(zhǔn)模型相對(duì)與簡(jiǎn)單模型的優(yōu)缺點(diǎn)
6.風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)措施
7.風(fēng)險(xiǎn)的監(jiān)控與風(fēng)險(xiǎn)管理跟進(jìn)
8.案例分析：編制實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃

7、項(xiàng)目的人力資源與溝通管理
1.如何組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
2.如何獲取想要的項(xiàng)目資源
3.激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的方法
4.有效的溝通的三個(gè)方面
5.如何合理的利用溝通技巧收集和傳達(dá)信息
6.項(xiàng)目干系人及其在項(xiàng)目的重要地位
7.練習(xí)：項(xiàng)目干系人分析

8、項(xiàng)目的整體管理與評(píng)估
1.變更管理
2.項(xiàng)目收尾絕對(duì)不是“無(wú)聊”的工作
3.有效的項(xiàng)目收尾過(guò)程
團(tuán)隊(duì)討論：在企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理與相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)怎樣的項(xiàng)目責(zé)任

培訓(xùn)師介紹：

  【專(zhuān)長(zhǎng)領(lǐng)域】
法老師于2001年獲國(guó)際項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)C級(jí)證書(shū)，同年成為國(guó)際項(xiàng)目協(xié)會(huì)特許培訓(xùn)師，參與國(guó)際項(xiàng)目管理課程培訓(xùn)，同時(shí)擔(dān)任中國(guó)建筑業(yè)協(xié)會(huì)國(guó)際工程項(xiàng)目管理培訓(xùn)師，先后培訓(xùn)國(guó)際項(xiàng)目經(jīng)理數(shù)千人。
【職業(yè)經(jīng)歷】
國(guó)際項(xiàng)目管理研究會(huì)資深培訓(xùn)師，IPMA國(guó)際項(xiàng)目管理大獎(jiǎng)評(píng)估師，認(rèn)證的項(xiàng)目管理專(zhuān)家，中國(guó)項(xiàng)目管理研究委員會(huì)委員，江蘇省企業(yè)戰(zhàn)略研究會(huì)常務(wù)理事，江蘇省交通經(jīng)濟(jì)研究會(huì)委員，蒙代爾國(guó)際企業(yè)家大學(xué)國(guó)際項(xiàng)目管理研究院特聘教授。同時(shí)擔(dān)任南京大學(xué)項(xiàng)目管理工程碩士班、項(xiàng)目管理研究生高級(jí)研修班、研究生項(xiàng)目管理公開(kāi)選修課程的授課老師。

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