培訓(xùn)內(nèi)容:
【時(shí)間地點(diǎn)】 2015年11月28日-29日 上海
【參加對(duì)象】 人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理/主管、企業(yè)內(nèi)部與培訓(xùn)管理相關(guān)人員
【授課方式】 現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)教學(xué)+實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo)+經(jīng)典案例分析+實(shí)用工具方法+輕松幽默風(fēng)趣+師生互動(dòng)升華
【學(xué)習(xí)費(fèi)用】 3200元/人（含授課、教材、午餐、茶點(diǎn)和稅費(fèi)） 課程背景curriculum background
【課程特色】
系統(tǒng)：課程涵蓋了企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建落地的八大模塊；
實(shí)戰(zhàn)：情景案例 + 實(shí)操工具和方法，模擬場(chǎng)景即可體驗(yàn)；
易懂：深?yuàn)W的道理寓于簡(jiǎn)單的描述、講授之中，一聽就明白；
易用：易于復(fù)制，立竿見影。培訓(xùn)收益training income
更新企業(yè)培訓(xùn)理念，明確企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展方向和培訓(xùn)管理人員的角色與任務(wù)；
了解企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和流程化管理，理順培訓(xùn)管理的工作思路；
掌握培訓(xùn)需求調(diào)研與分析的方法，有針對(duì)性地進(jìn)行課程規(guī)劃；
學(xué)會(huì)制訂年度、課程、項(xiàng)目等培訓(xùn)計(jì)劃，并有效組織落實(shí)；
掌握培訓(xùn)活動(dòng)組織與實(shí)施的系統(tǒng)化方法，確保培訓(xùn)的質(zhì)量；
掌握培訓(xùn)的流程和規(guī)律，提高培訓(xùn)課程開發(fā)、課程組織和課程演繹能力；
學(xué)會(huì)選擇適合的培訓(xùn)方法，高效、優(yōu)質(zhì)地做好企業(yè)員工培訓(xùn)；
做好培訓(xùn)效果評(píng)估工作，有效提升培訓(xùn)效果，符合企業(yè)策略發(fā)展進(jìn)程；
學(xué)習(xí)應(yīng)用培訓(xùn)資源管理的實(shí)務(wù)方法和工具，提高培訓(xùn)管理的工作質(zhì)量；
課程大綱：
curriculum introduction
一、企業(yè)培訓(xùn)體系與培訓(xùn)管理
企業(yè)培訓(xùn)的基本認(rèn)識(shí)
新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)和企業(yè)培訓(xùn)
企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展階段及特點(diǎn)
企業(yè)培訓(xùn)相關(guān)因素及目標(biāo)
培訓(xùn)、教育、發(fā)展的關(guān)系
培訓(xùn)和發(fā)展的循環(huán)
企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)體系
企業(yè)培訓(xùn)體系的系統(tǒng)模型
培訓(xùn)體系建設(shè)的八大難點(diǎn)
培訓(xùn)體系建設(shè)的常見誤區(qū)
培訓(xùn)體系建設(shè)中的職能劃分
培訓(xùn)管理與培訓(xùn)管理者
培訓(xùn)管理的目的
培訓(xùn)管理中的“四大矛盾”
培訓(xùn)管理的四個(gè)層次
培訓(xùn)管理者的角色與職責(zé)
二、培訓(xùn)需求調(diào)查與分析體系
培訓(xùn)需求調(diào)查與分析概述
培訓(xùn)需求調(diào)查與分析的三個(gè)層面
培訓(xùn)需求調(diào)查的分類
培訓(xùn)需求調(diào)查與分析的實(shí)施程序
培訓(xùn)需求分析報(bào)告的主要內(nèi)容
培訓(xùn)需求信息收集的方法
問卷調(diào)查法的操作細(xì)節(jié)
訪談法的操作細(xì)節(jié)
觀察法的操作細(xì)節(jié)
小組討論法的操作細(xì)節(jié)
培訓(xùn)需求調(diào)查的步驟
高層面談表與總結(jié)實(shí)操
部門經(jīng)理面談表與總結(jié)實(shí)操
調(diào)查問卷的發(fā)放與匯總
與高層分享資料
三、培訓(xùn)計(jì)劃制訂與落實(shí)體系
年度培訓(xùn)計(jì)劃的制訂
年度培訓(xùn)計(jì)劃制訂的原則
年度培訓(xùn)計(jì)劃制訂的步驟
培訓(xùn)計(jì)劃制訂的五大依據(jù)
年度培訓(xùn)計(jì)劃的構(gòu)成要素
年度培訓(xùn)計(jì)劃的常用指標(biāo)
年度培訓(xùn)計(jì)劃的組織落實(shí)
年度培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施的控制
年度課程計(jì)劃的制訂
現(xiàn)有課程工作表與計(jì)劃
新課程工作表與計(jì)劃
項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃的制訂
項(xiàng)目培訓(xùn)需求調(diào)查與分析
問卷調(diào)查法實(shí)例分析
訪談法實(shí)例分析
培訓(xùn)需求分析報(bào)告的主要內(nèi)容
培訓(xùn)需求分析報(bào)告實(shí)例探討
項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃制訂實(shí)例
項(xiàng)目培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算制訂實(shí)例
四、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)體系
培訓(xùn)課程的體系建設(shè)
培訓(xùn)課程體系規(guī)劃流程
三明治式培訓(xùn)課程體系
新員工課程體系的建設(shè)
管理類課程體系的建設(shè)
業(yè)務(wù)類課程體系的建設(shè)
態(tài)度類課程體系的建設(shè)
培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的流程
課程需求的確定
課程目標(biāo)的設(shè)定
課程大綱：
的設(shè)計(jì)
課程單元的設(shè)計(jì)
課程試講的研討
課程提升的改進(jìn)
正式課件的制作
學(xué)員手冊(cè)的編寫
講師手冊(cè)的編寫
課程設(shè)計(jì)的常用模型
ISD模型
HPT模型
CBET模型
ADDIE模型
DACUM模型
課程培訓(xùn)方法的選擇
培訓(xùn)方法的多樣化
培訓(xùn)類型與培訓(xùn)方法的匹配
優(yōu)選培訓(xùn)方法的要求五、培訓(xùn)活動(dòng)組織與實(shí)施體系
培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作
發(fā)布培訓(xùn)通知
設(shè)備檢查與應(yīng)急備用方案
培訓(xùn)場(chǎng)地大小
課桌布置形式
學(xué)員席卡安放
組織學(xué)員簽到
培訓(xùn)氛圍營造
訓(xùn)前說明的操作實(shí)務(wù)
破冰與分組的方法
培訓(xùn)日程與后勤安排
培訓(xùn)要求和課堂規(guī)則
講師介紹
領(lǐng)導(dǎo)期許
班訓(xùn)、班歌
夕會(huì)總結(jié)的操作實(shí)務(wù)
培訓(xùn)每日+1
帶動(dòng)班訓(xùn)、班歌
安排次日事項(xiàng)
六、培訓(xùn)效果評(píng)估與改善體系
培訓(xùn)效果的評(píng)估與反饋
培訓(xùn)前評(píng)估的內(nèi)容與方法
培訓(xùn)中評(píng)估的內(nèi)容與工具
培訓(xùn)后評(píng)估的內(nèi)容與方法
培訓(xùn)信息反饋的渠道設(shè)計(jì)
培訓(xùn)信息反饋的收集方法
培訓(xùn)信息反饋的分析方法
四層面培訓(xùn)效果評(píng)估模式
反應(yīng)評(píng)估
學(xué)習(xí)評(píng)估
行為評(píng)估
效果評(píng)估
培訓(xùn)跟進(jìn)與輔導(dǎo)
培訓(xùn)跟進(jìn)的工作內(nèi)容
培訓(xùn)輔導(dǎo)的具體方法
培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的方法
七、培訓(xùn)資源建設(shè)與管理體系
內(nèi)部培訓(xùn)師篩選與資格認(rèn)證
內(nèi)部培訓(xùn)師篩選的規(guī)則
內(nèi)部培訓(xùn)師資格的確定
內(nèi)部培訓(xùn)師管理的方法
內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)的管理
培訓(xùn)課程開發(fā)資源庫的建設(shè)
課程開發(fā)案例庫的建設(shè)
課程開發(fā)故事庫的建設(shè)
課程開發(fā)游戲庫的建設(shè)
課程開發(fā)視頻庫的建設(shè)
課程開發(fā)測(cè)試庫的建設(shè)
課程開發(fā)圖片庫的建設(shè)
外部培訓(xùn)資源的采購與決策
外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇
外部培訓(xùn)師的選擇
課程整體采購決策
課程委托開發(fā)決策
培訓(xùn)預(yù)算費(fèi)用的編制與控制
培訓(xùn)成本包含的要素
培訓(xùn)預(yù)算的項(xiàng)目設(shè)置
培訓(xùn)預(yù)算的編制與審核
八、企業(yè)培訓(xùn)輔助與支持體系
企業(yè)培訓(xùn)的政策支持
培訓(xùn)政策的制定
培訓(xùn)政策的實(shí)施
培訓(xùn)政策的示例
企業(yè)培訓(xùn)的制度支持
制度支持體系設(shè)計(jì)
員工參與培訓(xùn)制度
外派培訓(xùn)管理制度
員工學(xué)歷教育制度
員工崗前培訓(xùn)制度
企業(yè)培訓(xùn)考核制度
員工培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度
培訓(xùn)制度推行完善
企業(yè)培訓(xùn)的行政支持
培訓(xùn)運(yùn)營的支持
后勤保障的支持
培訓(xùn)評(píng)估的支持
企業(yè)培訓(xùn)的溝通支持
培訓(xùn)效果的溝通體系
培訓(xùn)內(nèi)部的溝通體系
培訓(xùn)外部的溝通體系講師簡(jiǎn)介lecturer synopsis
閆偉：人力資源實(shí)戰(zhàn)教練
2013全球500強(qiáng)企業(yè)商學(xué)院最認(rèn)可的
TOP100培訓(xùn)專家之最佳人力資源專家
2011年度中國十大人氣講師
2011年度影響中國十大培訓(xùn)名師
中國診斷式企業(yè)培訓(xùn)開創(chuàng)者
總裁實(shí)戰(zhàn)模擬艙系統(tǒng)創(chuàng)始人
中國企業(yè)管理培訓(xùn)協(xié)會(huì)理事
清華大學(xué)中旭商學(xué)院特聘講師
上海交大EMBA總裁班客座教授
浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
北京知行億合人力資源研究院副院長
資格認(rèn)證：國家認(rèn)證高級(jí)人力資源管理師、國家認(rèn)證高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師、AACTP國際認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)師。
工作與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)：20年企業(yè)人力資源管理及培訓(xùn)工作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，其中8年世界500強(qiáng)企業(yè)高管經(jīng)驗(yàn)；6年職業(yè)培訓(xùn)與咨詢經(jīng)驗(yàn)；總培訓(xùn)課時(shí)5萬余課時(shí)，培訓(xùn)學(xué)員達(dá)100萬人次。擅長總裁管理實(shí)戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、中高層管理技能課程的開發(fā)和講授，尤其是對(duì)人力資源管理有獨(dú)到的見解和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
授課風(fēng)格：輕松活潑，幽默風(fēng)趣，善于引導(dǎo)學(xué)員通過實(shí)際案例來加深對(duì)課題的認(rèn)識(shí)和理解，并能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的情緒。在授課的過程中注意解決學(xué)員實(shí)際工作中所遇到的問題，給予實(shí)用的工具和方法。培訓(xùn)形式：現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)教學(xué)+實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo)+經(jīng)典案例分析+實(shí)用工具方法+輕松幽默風(fēng)趣+師生互動(dòng)升華
服務(wù)過的部分生產(chǎn)型企業(yè)：北京現(xiàn)代、北汽福田（青島、北京）、溫州紅旭集團(tuán)、中集華駿集團(tuán)、一汽大眾（長春、成都）、湖南三一重工、北京京城重工、杭州諾貝爾瓷磚、惠州TCL瑞智制冷設(shè)備、株洲貴派電器、惠州科銳半導(dǎo)體照明、廣西潔寶紙業(yè)、廣西玉柴集團(tuán)、唐山開誠集團(tuán)、深圳旭茂光電、深圳邦凱科技、深圳凱隆電子、深聯(lián)電路、深圳沃爾核材、深圳亞力盛、深圳博敏電子、長沙天聞?dòng)?wù)、杭州老板電器、浙江綠源電動(dòng)車、江蘇夢(mèng)蘭東華印染、河南龍豐紙業(yè)、河南宏騰集團(tuán)、玖龍紙業(yè)（太倉）、湖北宜化集團(tuán)、武漢福漢木業(yè)集團(tuán)、武漢三源特種建材、武鋼集團(tuán)、荊門李寧服飾、珠海威絲曼服飾、福建仁建集團(tuán)、東莞美馳圖車模、無錫羅格朗（TCL）、寧波興德磁業(yè)、橫店英洛華磁業(yè)、金華英特斯科貿(mào)、浙江陀曼精密機(jī)械等。