壹、為什么學(xué)習(xí)本課程:

I.E工業(yè)工程（Industrial Eng.）俗稱「改善效率」（Improve Efficiency），它本身即是一門應(yīng)用性的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，稱為工程是表示不能只做分析，而必須做實務(wù)設(shè)計，凡舉非「四大工程科系外的（電機(jī)/化工/機(jī)械/土木）」且和產(chǎn)業(yè)現(xiàn)場應(yīng)用皆屬IE領(lǐng)域，它包括制造現(xiàn)場布署，機(jī)器與生產(chǎn)線設(shè)計……，此外并包括作業(yè)員的動作經(jīng)濟(jì)與工具設(shè)計，使制造效率化。后來在1950-1960年間重視流程效率化形成「PIE」-Process I.E「流程式工業(yè)工程」，以流程設(shè)計同步會合（JIT-Just-in-Time）來縮短作業(yè)時程，1970年間又因計算機(jī)化與教學(xué)調(diào)配模式的成熟，形成「作業(yè)研究」（OR-Operation Research）式的新IE（NIE），它要求資源達(dá)到最佳化調(diào)配……。

習(xí)修本課程的目的有三：第一，不論制造業(yè)/服務(wù)業(yè)皆必須對現(xiàn)代化流程設(shè)計有正確的知識與認(rèn)識，它可應(yīng)用于任何方面的企業(yè)單位（行政/財務(wù)/采購/制造/研究…等），使做到「多/快/好/省/精/美/準(zhǔn)」七大標(biāo)準(zhǔn)；第二，是制造單位的各級人員必須學(xué)習(xí)并精通新舊IE的技術(shù)，才能做好現(xiàn)場改善；第三，提倡「節(jié)能降耗」口號的企業(yè)，更應(yīng)去學(xué)習(xí)NIE新工業(yè)工程中的調(diào)配與節(jié)省成本模式，必能達(dá)到企業(yè)目的目標(biāo)——利潤最大化（Profit up）成本最小化（Cost Down）

貳、簡要提綱：

第一講 IE工業(yè)工程的精義

一、傳統(tǒng)IE工業(yè)工程的發(fā)展

1．1911年科學(xué)管理之父泰勒大師的實驗——工具改善

2．1920年工業(yè)工程之父吉布耐斯的改善——流程設(shè)計

3．1925年過程管理創(chuàng)始人費堯長遠(yuǎn)貢獻(xiàn)——計劃管控

二、IE成長發(fā)展三階段

1．傳統(tǒng)IE（O）——動作經(jīng)濟(jì)改善等技術(shù)（1900-1950）

2．流程IE（P）——計劃評核術(shù)（PERT）等流程設(shè)計技術(shù)（1950-1970）

3．調(diào)配IE（N）——作業(yè)研究（OR）等最佳化調(diào)配技巧（1970-2000）

第二講 IE工業(yè)工程的應(yīng)用

一、IE應(yīng)用及IE七（手法）精神

1．IE（基礎(chǔ)）第1精神——工作分析拆解（JA=Job Analysis）

2．IE（應(yīng)用）第2-4精神——標(biāo)準(zhǔn)工時/裝配組合/進(jìn)度時序

3．IE（高階）第5-7精神——質(zhì)量稽核/規(guī)格管控/動態(tài)系統(tǒng)

二、I.E 對不同產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用價值與功能

1．傳統(tǒng)制造業(yè)與實時接單式的精益生產(chǎn)

2．各種服務(wù)業(yè)與運作式行政管理有關(guān)單位

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