一、課程背景
MTP(Management Training Program)是源于美國的一套實戰(zhàn)性管理培訓課程。由美國企業(yè)管理研究機構(gòu)與當時國際企業(yè)前10強的跨國公司的企業(yè)管理人員合作,為有效提高企業(yè)中高層管理人員的管理水平而研究開發(fā)的一套訓練體系。
MTP訓練中每項內(nèi)容都是針對最精華的實戰(zhàn)性管理技能來進行,因為中層管理人員要掌握的是以“How to do it”為主,而不是一堆不知如何運用的理論。因此MTP是讓學員“一針見血”的快速掌握實戰(zhàn)重點,它融合了深厚的管理學、心理學和行為學,針對中層管理者所承擔的職責與任務形成兩個側(cè)重點不同的訓練體系。
由于MTP對于管理人員的管理能力的全面發(fā)展的切實有效性,從而在日本、臺灣及世界各地得以廣泛地引進與實施。在這期間,MTP先后10次改版,日臻完善,成為當今世界管理經(jīng)典訓練計劃之一。
二、課程目標
Ø 確立管理者的作用、意識和基本態(tài)度,知道管理者該干什么、不該干什么;
Ø 學會目標管理、工作跟進方法、業(yè)務溝通的基本要求、管理問題處理方式;
Ø 掌握人性特點,能夠帶人帶心,激發(fā)部屬工作意愿,提升工作士氣;
Ø 建立自我領導物質(zhì),發(fā)揮領導力,培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)質(zhì)領導者。
三.培訓對象
各部門部長、經(jīng)理級管理人員
四、培訓時間
2天(請老師到企業(yè)內(nèi)部去培訓、人數(shù)限制在50以內(nèi))
五、課程大綱
模塊一:中層經(jīng)理的角色定位
研討:中層經(jīng)理常見的角色錯位
1、中層經(jīng)理的重要作用、角色和使命
2、4個職能:計劃、組織、領導、控制
3、承上角色:指令執(zhí)行者、分擔壓力者
4、啟下角色:教練+引路人、榜樣
5、平級角色:啟動者、督促者、配合者
案例:向嬰兒學管理
模塊二:魅力表達與溝通技巧
游戲:尋找寶藏(體會溝通常犯的錯誤與障礙)
1、溝通的四大策略
2、高效溝通三原則
3、表達的藝術
4、與上級溝通匯報
5、與下屬有效溝通
6、與跨部門平級溝通合作
情景練習:永無爭辯的溝通語法
模塊三:效能管理
分析:我的時間用的有效嗎
1、時間管理的四個象限
2、中層管理者如何識別工作輕重緩急
3、了解浪費時間的因素及對策
4、現(xiàn)代時間管理工具及技術
5、中層管理者應培養(yǎng)哪些時間管理習慣
練習:中層經(jīng)理忙碌的一天
模塊四:領導力提升的技巧
1、領導權(quán)力的來源
2、因情境而異的權(quán)變領導
3、因人而異的風格使用
測試:領導風格自我剖析
4、從經(jīng)理人到教練的角色轉(zhuǎn)變
5、教練式輔導的技巧
模塊五:授權(quán)藝術
導入:授權(quán)的好處
1、授權(quán)前應該具有的心態(tài)
2、區(qū)別應當和不應當授權(quán)的工作
3、被授權(quán)者的6個必備條件
4、委派工作的步驟
5、有效進行授權(quán)控制
6、對結(jié)果進行反饋和改善
案例:王經(jīng)理的授權(quán)得當嗎
模塊六:激勵技巧
視頻觀摩:《兵臨城下》
1、激勵的1-2-3
2、批評(訓誡)員工的4個策略
3、四步應對下屬的消極行為
4、不花錢的激勵技巧
5、6個激勵常備按鈕
討論:不選“嚴厲批評”的理由
模塊七:團隊建設與管理
視頻:一球成名
1、高績效團隊的特征
2、團隊角色分析與啟示
3、培養(yǎng)團隊凝聚力,營造互信的合作氣氛
4、團隊沖突的5種處理方式
5、團隊發(fā)展的4個階段:成立、動蕩、穩(wěn)定、高產(chǎn)期管理策略
游戲:讀“7”
模塊八:計劃與執(zhí)行
1、計劃的重要性
2、PDCA管理循環(huán)
3、制定計劃的步驟與方法
4、目標制定SMART原則
練習:如何做工作目標分解
5、工作分派的人事結(jié)合原則
6、提升執(zhí)行力的方法與工具
模塊九:問題控制與改善
導入:沒有問題就是最大的問題
1、界定問題--問題在哪
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