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詳細(xì)內(nèi)容:當(dāng)前的位置:首頁 >> 內(nèi)訓(xùn)課
無錫 MTP中層管理技能提升
  • 主講老師: 高老師
  • 課程類別: 綜合管理
  • 培訓(xùn)時(shí)長:2天(6課時(shí)/天)
  •  
  • 課程編號(hào): 43238
  • 開課城市:不限
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  • 歡迎來電020-31041068量身定制內(nèi)訓(xùn)課程

培訓(xùn)對(duì)象:

各部門部長、經(jīng)理級(jí)管理人員

培訓(xùn)內(nèi)容:


一、課程背景

MTPManagement Training Program是源于美國的一套實(shí)戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。由美國企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與當(dāng)時(shí)國際企業(yè)前10強(qiáng)的跨國公司的企業(yè)管理人員合作,為有效提高企業(yè)中高層管理人員的管理水平而研究開發(fā)的一套訓(xùn)練體系。

MTP訓(xùn)練中每項(xiàng)內(nèi)容都是針對(duì)最精華的實(shí)戰(zhàn)性管理技能來進(jìn)行,因?yàn)橹袑庸芾砣藛T要掌握的是以“How to do it”為主,而不是一堆不知如何運(yùn)用的理論。因此MTP是讓學(xué)員“一針見血”的快速掌握實(shí)戰(zhàn)重點(diǎn),它融合了深厚的管理學(xué)、心理學(xué)和行為學(xué),針對(duì)中層管理者所承擔(dān)的職責(zé)與任務(wù)形成兩個(gè)側(cè)重點(diǎn)不同的訓(xùn)練體系。

由于MTP對(duì)于管理人員的管理能力的全面發(fā)展的切實(shí)有效性,從而在日本、臺(tái)灣及世界各地得以廣泛地引進(jìn)與實(shí)施。在這期間,MTP先后10次改版,日臻完善,成為當(dāng)今世界管理經(jīng)典訓(xùn)練計(jì)劃之一。

二、課程目標(biāo)

Ø        確立管理者的作用、意識(shí)和基本態(tài)度,知道管理者該干什么、不該干什么;

Ø        學(xué)會(huì)目標(biāo)管理、工作跟進(jìn)方法、業(yè)務(wù)溝通的基本要求、管理問題處理方式;

Ø        掌握人性特點(diǎn),能夠帶人帶心,激發(fā)部屬工作意愿,提升工作士氣;

Ø        建立自我領(lǐng)導(dǎo)物質(zhì),發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力,培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者。

三.培訓(xùn)對(duì)象

   各部門部長、經(jīng)理級(jí)管理人員

四、培訓(xùn)時(shí)間

    2天(請(qǐng)老師到企業(yè)內(nèi)部去培訓(xùn)、人數(shù)限制在50以內(nèi))

五、課程大綱


模塊一:中層經(jīng)理的角色定位

   研討:中層經(jīng)理常見的角色錯(cuò)位

1、中層經(jīng)理的重要作用、角色和使命

2、4個(gè)職能:計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制

3、承上角色:指令執(zhí)行者、分擔(dān)壓力者

4、啟下角色:教練+引路人、榜樣

5、平級(jí)角色:啟動(dòng)者、督促者、配合者

案例:向嬰兒學(xué)管理

模塊二:魅力表達(dá)與溝通技巧

游戲:尋找寶藏(體會(huì)溝通常犯的錯(cuò)誤與障礙)

1、溝通的四大策略

2、高效溝通三原則

3、表達(dá)的藝術(shù)

4、與上級(jí)溝通匯報(bào)

5、與下屬有效溝通

6、與跨部門平級(jí)溝通合作

   情景練習(xí):永無爭辯的溝通語法

模塊三:效能管理   

分析:我的時(shí)間用的有效嗎

1、時(shí)間管理的四個(gè)象限

2、中層管理者如何識(shí)別工作輕重緩急

3、了解浪費(fèi)時(shí)間的因素及對(duì)策

4、現(xiàn)代時(shí)間管理工具及技術(shù)

5、中層管理者應(yīng)培養(yǎng)哪些時(shí)間管理習(xí)慣

   練習(xí):中層經(jīng)理忙碌的一天

模塊四:領(lǐng)導(dǎo)力提升的技巧 

1、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的來源
2
、因情境而異的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)

3、因人而異的風(fēng)格使用

   測(cè)試:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格自我剖析

4、從經(jīng)理人到教練的角色轉(zhuǎn)變

5、教練式輔導(dǎo)的技巧

模塊五:授權(quán)藝術(shù)

   導(dǎo)入:授權(quán)的好處

1、授權(quán)前應(yīng)該具有的心態(tài)
2
、區(qū)別應(yīng)當(dāng)和不應(yīng)當(dāng)授權(quán)的工作

3、被授權(quán)者的6個(gè)必備條件

4、委派工作的步驟

5、有效進(jìn)行授權(quán)控制

6、對(duì)結(jié)果進(jìn)行反饋和改善

   案例:王經(jīng)理的授權(quán)得當(dāng)嗎

模塊六:激勵(lì)技巧

視頻觀摩:《兵臨城下》
1
、激勵(lì)的1-2-3
2
、批評(píng)(訓(xùn)誡)員工的4個(gè)策略

3、四步應(yīng)對(duì)下屬的消極行為

4、不花錢的激勵(lì)技巧

5、6個(gè)激勵(lì)常備按鈕
討論:不選“嚴(yán)厲批評(píng)”的理由

模塊七:團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理

   視頻:一球成名

1、高績效團(tuán)隊(duì)的特征

2、團(tuán)隊(duì)角色分析與啟示

3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,營造互信的合作氣氛
4
、團(tuán)隊(duì)沖突的5種處理方式

5、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的4個(gè)階段:成立、動(dòng)蕩、穩(wěn)定、高產(chǎn)期管理策略

  游戲:讀“7”

模塊八:計(jì)劃與執(zhí)行 

1、計(jì)劃的重要性

2、PDCA管理循環(huán)

3、制定計(jì)劃的步驟與方法

4、目標(biāo)制定SMART原則

   練習(xí):如何做工作目標(biāo)分解

5、工作分派的人事結(jié)合原則

6、提升執(zhí)行力的方法與工具

模塊九:問題控制與改善   

導(dǎo)入:沒有問題就是最大的問題

1、界定問題--問題在哪      


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