所有對此課程感興趣的對象

培訓(xùn)受眾:

管理干部,各級(jí)管理人員, 骨干員工,希望提升工作競爭力的有識(shí)之士

課程收益:

1. 理解對管理的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)
2. 掌握工作管理，問題分析解決的思路與方法
3. 掌握培育輔導(dǎo)下屬，激勵(lì)下屬，人員管理的思路和方法
4. 了解領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)提升方法
5. 掌握人員管理的策略和方法

課程大綱:

一、管理認(rèn)識(shí)
1. 如何理解管理者的職責(zé)
2. 為什么管理者既要管理與領(lǐng)導(dǎo)
3. 人性化管理與制度化管理水火不容嗎
4. 如何理解企業(yè)成功的系統(tǒng)因素
5. 中國特色的管理模型
二、工作管理
1. 如何周密分解工作
2. 如何有效安排工作
3. 如何有效控制執(zhí)行
4. WBS工作分解法
5. 工作分析授權(quán)法
6. 三要素問題管控法
7. 分段控制法
8. 稽核控制法
三、問題分析與解決
1. 如何有效進(jìn)行工作改善
2. 如何有效推行新方案新制度
3. 瓶頸改善法
4. 攻關(guān)組織法
四、領(lǐng)導(dǎo)力
1. 什么是領(lǐng)導(dǎo)力
2. 領(lǐng)導(dǎo)者如何贏得信任
3. 促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮的行為素質(zhì)
4. 如何提升領(lǐng)導(dǎo)魅力
心智模式
個(gè)人能力
行為習(xí)慣
五、培育下屬
1. 培育下屬要從哪些方面著手
2. 如何幫助下屬進(jìn)行工作技能發(fā)展規(guī)劃
3. 如何搭建有效的工作學(xué)習(xí)交流平臺(tái)
4. 如何當(dāng)好下屬的工作教練
5. 如何訓(xùn)練下屬的工作習(xí)慣
六、激勵(lì)下屬
1. 員工流失的主要原因是什么，員工為什么要走
2. 上司如何對待下屬，有助于留住員工
3. 如何才能更有效地激勵(lì)員工的工作積極性
4. 可以從哪些方面設(shè)計(jì)激勵(lì)措施
5. 如何設(shè)計(jì)激勵(lì)和激勵(lì)活動(dòng)
七、員工管理
1. 如何了解下屬
2. 管理員工的策略 --德法術(shù)勢法
3. 如何應(yīng)用德法術(shù)勢處理員工問題
4. 員工管理案例討論

培訓(xùn)師介紹：

  曹禮明，落地實(shí)戰(zhàn)派，管理技能訓(xùn)練導(dǎo)師！中山大學(xué)MBA，中國首批PMP認(rèn)證資格人員，行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)師，心理咨詢師，中山大學(xué)經(jīng)理教授研究會(huì)成員，清華大學(xué)商學(xué)院高級(jí)講師。
主要經(jīng)歷：
超過20年國企、合資、外資、民企等的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)！
任職技術(shù)研發(fā)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)、常務(wù)副總等！
系統(tǒng)研究300多家企業(yè)管理變革的成功經(jīng)驗(yàn)，對中小企業(yè)管理特點(diǎn)有深刻理解！
6年帶領(lǐng)企業(yè)管理變革和訓(xùn)練干部團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，幫助多家企業(yè)成功實(shí)現(xiàn)管理變革，使企業(yè)從管理混亂失控、業(yè)績停滯不前、人員自由渙散的狀態(tài)，逐步改變成制度規(guī)范、流程控制有效、企業(yè)業(yè)績顯著提升、企業(yè)凝聚力增強(qiáng)的嶄新企業(yè)！
6年培訓(xùn)師經(jīng)歷提供培訓(xùn)課程數(shù)百場，受訓(xùn)企業(yè)過千家，受訓(xùn)人數(shù)過萬人！
企業(yè)輔導(dǎo)成果部分案例：
1. 廣州某皮具有限公司——出貨準(zhǔn)交率由46.7%提高到96%，產(chǎn)品合格率由64%提高到98%，產(chǎn)能提升1.5倍。
2. 廣東某貿(mào)易公司 —— 員工歸屬感增強(qiáng)，人員流失率從31%下降到6%。
3. 廣州某鞋業(yè)公司——產(chǎn)能提升1.7倍，出貨準(zhǔn)時(shí)率提升到100%，品質(zhì)不良率下降50%，企業(yè)管理井然有序，企業(yè)生機(jī)勃勃。
課程風(fēng)格特點(diǎn)：
實(shí)際問題+系統(tǒng)思路+工作方法+落地工具的知識(shí)結(jié)構(gòu)！
以問題為導(dǎo)向的行動(dòng)學(xué)習(xí)+知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分享的訓(xùn)練方式！
課堂學(xué)習(xí)+課后行動(dòng)+跟蹤輔導(dǎo)相結(jié)合的實(shí)施方式！
強(qiáng)調(diào)組合拳解決企業(yè)管理問題！
主講課程：
《新任經(jīng)理、部門經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練》
《MTP中層管理技能訓(xùn)練》
《生產(chǎn)經(jīng)理、主管實(shí)戰(zhàn)管理技能提升訓(xùn)練》
課程解決問題針對性：
協(xié)助企業(yè)干部解決觀念認(rèn)識(shí)問題：
角色不清，只做事，不管事，不帶人，不帶團(tuán)隊(duì)！
只管人，不幫人，不培養(yǎng)人！
思維主觀僵化固執(zhí)，不學(xué)習(xí)不開放不改變不創(chuàng)新！
沒有事業(yè)心，沒有理想追求，沒有危機(jī)意識(shí)，缺乏工作激情！
糾結(jié)于人情面子關(guān)系，不敢管不較真！
缺乏系統(tǒng)思維，盲人摸象式地做管理！
推責(zé)于環(huán)境，得過且過，隨波逐流，無所作為！
缺乏實(shí)事求是思維，亂學(xué)亂用亂做！
協(xié)助企業(yè)干部解決工作方法問題：
不知道如何將工作垂直落地到人！
不知道如何從管理上提升工作執(zhí)行力！
不知道如何培養(yǎng)下屬！
不知道如何形成團(tuán)隊(duì)凝聚力！
不知道如何帶團(tuán)隊(duì)！
不知道如何訓(xùn)練下屬工作習(xí)慣！
不知道如何引導(dǎo)員工心態(tài)！
不知道如何幫助下屬提升工作技能！
不知道如何激勵(lì)員工士氣！
不知道如何塑造團(tuán)隊(duì)風(fēng)氣！
不知道如何促進(jìn)團(tuán)隊(duì)共識(shí)！
不知道如何設(shè)計(jì)激勵(lì)活動(dòng)！
不知道如何使管理措施有效落地執(zhí)行！
不知道如何推動(dòng)跨部門工作協(xié)作！
不知道如何管理公司各類同事關(guān)系！
不知道如何對員工進(jìn)行針對性個(gè)性化管理！
附加值服務(wù)：
公開課：同一企業(yè)參加課程8人及以上贈(zèng)送半天老師到企業(yè)面對面座談輔導(dǎo)。
內(nèi)訓(xùn)課：采用1+2+1模式，提前一天到企業(yè)調(diào)研訪談，2天課程，課后另定時(shí)間對參訓(xùn)學(xué)員提供1天到企業(yè)面對面問題咨詢輔導(dǎo)座談。

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