所有對此課程感興趣的對象

培訓受眾:

企業(yè)各級內(nèi)部講師

課程收益:

1. 深化企業(yè)內(nèi)部講師應(yīng)有的角色認知；
2. 有效強化講師教材開發(fā)能力
3. 有效增進講師運用各種教學法的要領(lǐng)
4. 有效提高學員參與課程的熱情
5. 有效設(shè)計標準教案
6. 有效改善投影片制作能力
7. 有效提高組織培訓效益。

課程大綱:

時間（時間點） 內(nèi)容及安排 授課方式 培訓效益
第一天
8：30-10：00 一、企業(yè)講師于企業(yè)發(fā)展的角色功能
1. 企業(yè)內(nèi)各階層對講師的期待
2. 企業(yè)講師的角色與使命
3. 成功講師具備之特質(zhì)與能力
4. 企業(yè)講師應(yīng)掌握成功之關(guān)鍵因素
5. 企業(yè)講師應(yīng)達成的教學功能
6. 培訓前的準備工作
7. 自我檢查：培訓前的準備 講授法
小組討論 ◎掌握講師于教材開發(fā)的腳色意義
10：00-12:00 二、講師教材開發(fā)的基本認知
1. 企業(yè)知識管理概念
2. 教材的觀念與認知
3. 教材的選擇類型
4. 教案設(shè)計模型
從培訓需求
確定課程目標
發(fā)展教學內(nèi)容
設(shè)計教學活動
5. 自我檢視：教材開發(fā)能力大檢驗 講授法
小組討論 ◎掌握教材開發(fā)的認知心理
13:30-17:00 三、講師培訓需求調(diào)查技巧
1. 為什么講師需要進行培訓需求調(diào)查
2. 培訓需求調(diào)查類型及其作用
3. 常用培訓需求調(diào)查方法
4. 選擇培訓需求調(diào)查方法時的注意事項
5. 不同類型項目的培訓需求調(diào)查方法
6. 問卷調(diào)查方法的操作細節(jié)
7. 實務(wù)演練：問卷設(shè)計
8. 資料調(diào)查法的操作要領(lǐng)
9. 訪談法的操作技巧
10. 實務(wù)演練：需求診斷訪談技巧 講授法
實操演練
分組活動 ◎了解提升課堂效益在于培訓需求的掌握并熟習其中技巧
第二天
8：30-10：30 四、教案設(shè)計與撰寫實務(wù)
1. 培訓目標的確定
2. 目的與目標的區(qū)別
3. 培訓目標設(shè)定
4. 培訓目標的兩個層級
5. 單元目標的三大領(lǐng)域
6. 關(guān)于單元目標的用詞
7. 練習：單元目標的描述
8. 課程內(nèi)容設(shè)計的五要素
時間
內(nèi)容
方法
評估
資源
9. 教案設(shè)計表內(nèi)容項目
10. 對教案設(shè)計表的思考
11. 演練：教案設(shè)計表撰寫
10：30-12:00 五、教學方法設(shè)計要領(lǐng)
1. 何謂教學法
2. 各種教學法一覽
3. 教學資源一覽
4. 教學法與教學內(nèi)容關(guān)系
5. 講授法優(yōu)點、弱點與操作要領(lǐng)
6. 案例分析法優(yōu)點、弱點與操作要領(lǐng)
7. 游戲法優(yōu)點、弱點與操作要領(lǐng)
8. 小組討論法優(yōu)點、弱點與操作要領(lǐng)
9. 角色扮演法優(yōu)點、弱點與操作要領(lǐng)
10. 演示法優(yōu)點、弱點與操作要領(lǐng)
11. 整合練習與實作 講授法
分組活動
體驗活動 ◎有效把握各種教學法、豐富教學內(nèi)容、強化學員參與意愿
13:30-15:30 六.教材發(fā)展步驟與應(yīng)用技巧
1. 教材編寫的基本步驟
2. 觀點與原理的確定
3. 工具：思維導圖
4. 關(guān)鍵與重點的把握
5. 框架與架構(gòu)的搭建
6. 工具：系統(tǒng)圖
7. 素材的搜集與鏈接
8. 教材的設(shè)計與制作
9. 事先的準備與演練
10. 演練：工具的應(yīng)用技巧習作與修正 講授法
分組活動
實操演練 ◎了解專業(yè)發(fā)展教材的要訣與思維工具的應(yīng)用，提高教案開發(fā)能力
15:30-17:00 七.素材的收集與演繹技巧
1. 講師的好習慣養(yǎng)成
2. 收集素材的途徑與方法
3. 素材的搜集、整理與運用
4. 創(chuàng)意聯(lián)想的技巧
5. 素材與教材的演繹技巧
6. 演練：素材演繹技巧與修正 講授法
分組活動
實操演練 ◎了解并掌握多元的素材收集與掌握技巧
第三天
08:30-12:00 八. PPT制作技巧
1. PTT制作四大原則
創(chuàng)意取勝的版面設(shè)計
一圖勝千文
豐富和諧的色彩運用
生動活潑的動畫效果體
2. 版面設(shè)定技巧
3. 簡報設(shè)計模板應(yīng)用
4. 投影片色彩配置
5. 背景設(shè)定
6. 版面配置
7. 內(nèi)容設(shè)定（文字、內(nèi)容）
8. 插入影片及聲音
9. 動作按鈕
10. 投影片切換效果
11. 自定義動畫
12. 投影片撥放設(shè)定
13. 簡報制作小秘訣整理
14. 實作演練：PTT制作 講授法
分組活動
實操演練 ◎能夠充分美化投影片的設(shè)計，提高教學輔助作用
13:30-17:00 九.學員實操演練
1. 學員20分鐘上臺演練
2. 依評分標準評量成績
3. 錄像回放
4. 學員反饋
5. 講師點評 實操演練 ◎?qū)崉?wù)性操作
◎檢視學習成果
◎精進講師技巧



時間 課程內(nèi)容 說明
第一天 上午 始業(yè)式
領(lǐng)導致詞、角色與任務(wù)、評估方式說明等
單元一：企業(yè)講師于企業(yè)發(fā)展的角色功能
企業(yè)內(nèi)各階層對講師的期待
企業(yè)講師的角色與使命
成功講師具備之特質(zhì)與能力
企業(yè)講師應(yīng)掌握成功之關(guān)鍵因素
企業(yè)講師應(yīng)達成的教學功能
培訓前的準備工作
自我檢查：培訓前的準備 學員教學能力初評：了解學員目前的教學能力，找出差距
單元二：江山定局：講師控場技巧
開場三分鐘抓住學員的心理
有效開場應(yīng)掌握的六要領(lǐng)
各種有效的開場技法
開場活動避免的錯誤
開場活動成功關(guān)鍵
演練：開場的技巧 學員進行有效的開場，以各種不同的開場法，活絡(luò)培訓氣氛
下午
單元三：應(yīng)運唯理：掌握成人學習心理與教學原理
學習與教學的概念
成人學習的心理學
成人學習的障礙與法則
成人學習特性與類型
有效的學習循環(huán)
各種學習方式的效果
教學的原理與步驟
學習曲線與遺忘曲線
學習遷移與學習類化
小組討論：成人學習心理的掌握與教學效能
第二天 上午 單元四：活躍成長：講師臺上授課進階技巧
積極傾聽的技巧
肢體語言展現(xiàn)技巧
談吐原則
丹田發(fā)音
克服緊張的方法
避免的講師類型
活絡(luò)氣氛的帶動技巧
問問題的互動技巧 學員進行臺上公開表達，表現(xiàn)各種技巧，由學員與老師點評
單元五：蓬勃展開：講師教學法應(yīng)用技巧
講授法
實作示范法
角色扮演法
視聽教學法
會議指導法
團體討論法
其它教學法之運用
各種教學法的操作技巧 學員進行教學法的實務(wù)演練，掌握各種教學法的原則
第三天 上午 單元六：內(nèi)外皆實：講師教案設(shè)計技巧
教學目的與學習目標
教學歷程決定之步驟與因素
課程發(fā)展作業(yè)流程
課程設(shè)計原則
內(nèi)容發(fā)展與設(shè)計
單元教學教案
演練：教案實作與指導 教案設(shè)計實務(wù)
單元八：泰然有序：講師教材編寫技巧
課程分類與建立教學方法
課程設(shè)計的意義
教材發(fā)展的方法
教案設(shè)計的方法技巧
課程設(shè)計的三個成功關(guān)鍵
運用系統(tǒng)方略于教材發(fā)展
教材發(fā)展系統(tǒng)
演練：教材編寫實作
下午
單元九：成果確認：講師教學考評設(shè)計
教學考評的意義
教學考評的方法
教學考評掌握要領(lǐng)
基于能力的考評標準設(shè)定要領(lǐng)
演練：教學考評的設(shè)計 考評方法演練
第四天 上午 實操演練
每人30分鐘教學實務(wù)演練
評比
競賽 評審團評審
下午
結(jié)業(yè)式
頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
頒獎