培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
企業(yè)各級內(nèi)部講師
課程收益:
1. 深化企業(yè)內(nèi)部講師應(yīng)有的角色認(rèn)知；
2. 有效強(qiáng)化講師教材開發(fā)能力
3. 有效增進(jìn)講師運(yùn)用各種教學(xué)法的要領(lǐng)
4. 有效提高學(xué)員參與課程的熱情
5. 有效設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)教案
6. 有效改善投影片制作能力
7. 有效提高組織培訓(xùn)效益。
課程大綱:
時(shí)間（時(shí)間點(diǎn)） 內(nèi)容及安排 授課方式 培訓(xùn)效益
第一天
8：30-10：00 一、企業(yè)講師于企業(yè)發(fā)展的角色功能
1. 企業(yè)內(nèi)各階層對講師的期待
2. 企業(yè)講師的角色與使命
3. 成功講師具備之特質(zhì)與能力
4. 企業(yè)講師應(yīng)掌握成功之關(guān)鍵因素
5. 企業(yè)講師應(yīng)達(dá)成的教學(xué)功能
6. 培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作
7. 自我檢查：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備 講授法
小組討論 ◎掌握講師于教材開發(fā)的腳色意義
10：00-12:00 二、講師教材開發(fā)的基本認(rèn)知
1. 企業(yè)知識管理概念
2. 教材的觀念與認(rèn)知
3. 教材的選擇類型
4. 教案設(shè)計(jì)模型
從培訓(xùn)需求
確定課程目標(biāo)
發(fā)展教學(xué)內(nèi)容
設(shè)計(jì)教學(xué)活動
5. 自我檢視：教材開發(fā)能力大檢驗(yàn) 講授法
小組討論 ◎掌握教材開發(fā)的認(rèn)知心理
13:30-17:00 三、講師培訓(xùn)需求調(diào)查技巧
1. 為什么講師需要進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查
2. 培訓(xùn)需求調(diào)查類型及其作用
3. 常用培訓(xùn)需求調(diào)查方法
4. 選擇培訓(xùn)需求調(diào)查方法時(shí)的注意事項(xiàng)
5. 不同類型項(xiàng)目的培訓(xùn)需求調(diào)查方法
6. 問卷調(diào)查方法的操作細(xì)節(jié)
7. 實(shí)務(wù)演練：問卷設(shè)計(jì)
8. 資料調(diào)查法的操作要領(lǐng)
9. 訪談法的操作技巧
10. 實(shí)務(wù)演練：需求診斷訪談技巧 講授法
實(shí)操演練
分組活動 ◎了解提升課堂效益在于培訓(xùn)需求的掌握并熟習(xí)其中技巧
第二天
8：30-10：30 四、教案設(shè)計(jì)與撰寫實(shí)務(wù)
1. 培訓(xùn)目標(biāo)的確定
2. 目的與目標(biāo)的區(qū)別
3. 培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)定
4. 培訓(xùn)目標(biāo)的兩個(gè)層級
5. 單元目標(biāo)的三大領(lǐng)域
6. 關(guān)于單元目標(biāo)的用詞
7. 練習(xí)：單元目標(biāo)的描述
8. 課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的五要素
時(shí)間
內(nèi)容
方法
評估
資源
9. 教案設(shè)計(jì)表內(nèi)容項(xiàng)目
10. 對教案設(shè)計(jì)表的思考
11. 演練：教案設(shè)計(jì)表撰寫
10：30-12:00 五、教學(xué)方法設(shè)計(jì)要領(lǐng)
1. 何謂教學(xué)法
2. 各種教學(xué)法一覽
3. 教學(xué)資源一覽
4. 教學(xué)法與教學(xué)內(nèi)容關(guān)系
5. 講授法優(yōu)點(diǎn)、弱點(diǎn)與操作要領(lǐng)
6. 案例分析法優(yōu)點(diǎn)、弱點(diǎn)與操作要領(lǐng)
7. 游戲法優(yōu)點(diǎn)、弱點(diǎn)與操作要領(lǐng)
8. 小組討論法優(yōu)點(diǎn)、弱點(diǎn)與操作要領(lǐng)
9. 角色扮演法優(yōu)點(diǎn)、弱點(diǎn)與操作要領(lǐng)
10. 演示法優(yōu)點(diǎn)、弱點(diǎn)與操作要領(lǐng)
11. 整合練習(xí)與實(shí)作 講授法
分組活動
體驗(yàn)活動 ◎有效把握各種教學(xué)法、豐富教學(xué)內(nèi)容、強(qiáng)化學(xué)員參與意愿
13:30-15:30 六.教材發(fā)展步驟與應(yīng)用技巧
1. 教材編寫的基本步驟
2. 觀點(diǎn)與原理的確定
3. 工具：思維導(dǎo)圖
4. 關(guān)鍵與重點(diǎn)的把握
5. 框架與架構(gòu)的搭建
6. 工具：系統(tǒng)圖
7. 素材的搜集與鏈接
8. 教材的設(shè)計(jì)與制作
9. 事先的準(zhǔn)備與演練
10. 演練：工具的應(yīng)用技巧習(xí)作與修正 講授法
分組活動
實(shí)操演練 ◎了解專業(yè)發(fā)展教材的要訣與思維工具的應(yīng)用，提高教案開發(fā)能力
15:30-17:00 七.素材的收集與演繹技巧
1. 講師的好習(xí)慣養(yǎng)成
2. 收集素材的途徑與方法
3. 素材的搜集、整理與運(yùn)用
4. 創(chuàng)意聯(lián)想的技巧
5. 素材與教材的演繹技巧
6. 演練：素材演繹技巧與修正 講授法
分組活動
實(shí)操演練 ◎了解并掌握多元的素材收集與掌握技巧
第三天
08:30-12:00 八. PPT制作技巧
1. PTT制作四大原則
創(chuàng)意取勝的版面設(shè)計(jì)
一圖勝千文
豐富和諧的色彩運(yùn)用
生動活潑的動畫效果體
2. 版面設(shè)定技巧
3. 簡報(bào)設(shè)計(jì)模板應(yīng)用
4. 投影片色彩配置
5. 背景設(shè)定
6. 版面配置
7. 內(nèi)容設(shè)定（文字、內(nèi)容）
8. 插入影片及聲音
9. 動作按鈕
10. 投影片切換效果
11. 自定義動畫
12. 投影片撥放設(shè)定
13. 簡報(bào)制作小秘訣整理
14. 實(shí)作演練：PTT制作 講授法
分組活動
實(shí)操演練 ◎能夠充分美化投影片的設(shè)計(jì)，提高教學(xué)輔助作用
13:30-17:00 九.學(xué)員實(shí)操演練
1. 學(xué)員20分鐘上臺演練
2. 依評分標(biāo)準(zhǔn)評量成績
3. 錄像回放
4. 學(xué)員反饋
5. 講師點(diǎn)評 實(shí)操演練 ◎?qū)崉?wù)性操作
◎檢視學(xué)習(xí)成果
◎精進(jìn)講師技巧
時(shí)間 課程內(nèi)容 說明
第一天 上午 始業(yè)式
領(lǐng)導(dǎo)致詞、角色與任務(wù)、評估方式說明等
單元一：企業(yè)講師于企業(yè)發(fā)展的角色功能
企業(yè)內(nèi)各階層對講師的期待
企業(yè)講師的角色與使命
成功講師具備之特質(zhì)與能力
企業(yè)講師應(yīng)掌握成功之關(guān)鍵因素
企業(yè)講師應(yīng)達(dá)成的教學(xué)功能
培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作
自我檢查：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備 學(xué)員教學(xué)能力初評：了解學(xué)員目前的教學(xué)能力，找出差距
單元二：江山定局：講師控場技巧
開場三分鐘抓住學(xué)員的心理
有效開場應(yīng)掌握的六要領(lǐng)
各種有效的開場技法
開場活動避免的錯(cuò)誤
開場活動成功關(guān)鍵
演練：開場的技巧 學(xué)員進(jìn)行有效的開場，以各種不同的開場法，活絡(luò)培訓(xùn)氣氛
下午
單元三：應(yīng)運(yùn)唯理：掌握成人學(xué)習(xí)心理與教學(xué)原理
學(xué)習(xí)與教學(xué)的概念
成人學(xué)習(xí)的心理學(xué)
成人學(xué)習(xí)的障礙與法則
成人學(xué)習(xí)特性與類型
有效的學(xué)習(xí)循環(huán)
各種學(xué)習(xí)方式的效果
教學(xué)的原理與步驟
學(xué)習(xí)曲線與遺忘曲線
學(xué)習(xí)遷移與學(xué)習(xí)類化
小組討論：成人學(xué)習(xí)心理的掌握與教學(xué)效能
第二天 上午 單元四：活躍成長：講師臺上授課進(jìn)階技巧
積極傾聽的技巧
肢體語言展現(xiàn)技巧
談吐原則
丹田發(fā)音
克服緊張的方法
避免的講師類型
活絡(luò)氣氛的帶動技巧
問問題的互動技巧 學(xué)員進(jìn)行臺上公開表達(dá)，表現(xiàn)各種技巧，由學(xué)員與老師點(diǎn)評
單元五：蓬勃展開：講師教學(xué)法應(yīng)用技巧
講授法
實(shí)作示范法
角色扮演法
視聽教學(xué)法
會議指導(dǎo)法
團(tuán)體討論法
其它教學(xué)法之運(yùn)用
各種教學(xué)法的操作技巧 學(xué)員進(jìn)行教學(xué)法的實(shí)務(wù)演練，掌握各種教學(xué)法的原則
第三天 上午 單元六：內(nèi)外皆實(shí)：講師教案設(shè)計(jì)技巧
教學(xué)目的與學(xué)習(xí)目標(biāo)
教學(xué)歷程決定之步驟與因素
課程發(fā)展作業(yè)流程
課程設(shè)計(jì)原則
內(nèi)容發(fā)展與設(shè)計(jì)
單元教學(xué)教案
演練：教案實(shí)作與指導(dǎo) 教案設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)
單元八：泰然有序：講師教材編寫技巧
課程分類與建立教學(xué)方法
課程設(shè)計(jì)的意義
教材發(fā)展的方法
教案設(shè)計(jì)的方法技巧
課程設(shè)計(jì)的三個(gè)成功關(guān)鍵
運(yùn)用系統(tǒng)方略于教材發(fā)展
教材發(fā)展系統(tǒng)
演練：教材編寫實(shí)作
下午
單元九：成果確認(rèn)：講師教學(xué)考評設(shè)計(jì)
教學(xué)考評的意義
教學(xué)考評的方法
教學(xué)考評掌握要領(lǐng)
基于能力的考評標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定要領(lǐng)
演練：教學(xué)考評的設(shè)計(jì) 考評方法演練
第四天 上午 實(shí)操演練
每人30分鐘教學(xué)實(shí)務(wù)演練
評比
競賽 評審團(tuán)評審
下午
結(jié)業(yè)式
頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
頒獎