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王者之劍 ——高效能執(zhí)行力提升訓(xùn)練營(yíng)
課程編號(hào): 2488 查看文字版課程大綱
  • 主講老師: 王哲光
  • 課程類別: 拓展其他
  • 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):6-18 課時(shí) (6課時(shí)/天)
  •  
  • 課程編號(hào): 2488
  • 開課城市:不限
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培訓(xùn)對(duì)象:

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培訓(xùn)內(nèi)容:

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)中高層管理人員、各部門新任經(jīng)理人、重點(diǎn)培養(yǎng)的企業(yè)骨干。本課程作為各級(jí)管理者執(zhí)行力訓(xùn)練課程,亦可用于儲(chǔ)備干部、管培的培養(yǎng)計(jì)劃。

課程收益:

解決執(zhí)行動(dòng)力問(wèn)題,調(diào)整員工心態(tài),激發(fā)學(xué)員強(qiáng)烈的目標(biāo)感、責(zé)任心、與企業(yè)和諧雙贏及對(duì)企業(yè)感恩的心態(tài);
具備高度的職業(yè)化素養(yǎng)和清晰的角色定位,理解上級(jí)意圖并能有效輔佐;
尋找執(zhí)行力不佳的根源,找到提升執(zhí)行力的途徑;
養(yǎng)成正確的接受任務(wù)觀念和掌握得以執(zhí)行的布置任務(wù)技巧,擁有高效溝通能力、提高工作效率和提升業(yè)績(jī);
掌握個(gè)人執(zhí)行、目標(biāo)管理、溝通、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行、執(zhí)行過(guò)程管理、執(zhí)行檢核與反饋、執(zhí)行體系建立等執(zhí)行力核心技能;
展示出激勵(lì)能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的技能,優(yōu)化人際關(guān)系,打造高效能的職業(yè)化執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。

課程大綱:

課程大綱
一、執(zhí)行難的立體解剖
1、誰(shuí)是真正的長(zhǎng)跑冠軍
1)曾經(jīng)優(yōu)秀的公司為什么會(huì)失敗
2)為什么優(yōu)秀企業(yè)制定的目標(biāo)總能達(dá)到
3)思維轉(zhuǎn)換的力量
演練:做做看
4)卓越之路——拒絕平庸的原則
2、執(zhí)行力不強(qiáng)的原因
3、讓心靈起航——高效能執(zhí)行動(dòng)力之源
1)職業(yè)還是事業(yè)
教學(xué)影片《職業(yè)還是事業(yè)》
工具:影響圈與關(guān)注圈
2)如何找到工作樂(lè)趣
3)如何理解“老板永遠(yuǎn)是對(duì)的”
教學(xué)影片:不可能的任務(wù)
4、找什么人來(lái)執(zhí)行
演練:經(jīng)理人的角色定位
5、高效能執(zhí)行要素模型
目標(biāo)、過(guò)程、團(tuán)隊(duì)、體系
二、執(zhí)行的要訣——精準(zhǔn)擊中目標(biāo)
1、什么樣的目標(biāo)在企業(yè)里面才更具有執(zhí)行力
2、如何面對(duì)“任務(wù)黑洞”
教學(xué)影片:如何獲取上級(jí)資源
3、計(jì)劃要訣與準(zhǔn)備要領(lǐng)
4、激發(fā)行動(dòng)熱情
教學(xué)影片《永不放棄》
三、掌握關(guān)鍵——執(zhí)行過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)
1、如何布置與接受任務(wù)
1)如何接受與布置任務(wù)
2)布置工作七大要?jiǎng)?wù)
教學(xué)影片《如何布置和接受任務(wù)》
2、如何消除執(zhí)行阻力
1)如何爭(zhēng)取執(zhí)行者支持
2)如何化解執(zhí)行阻力
教學(xué)影片《如何消除執(zhí)行阻力》
3、溝通的本質(zhì)
1)溝通的定義和原則
2)溝通模型
3)溝通不良的弊病
演練:情境對(duì)話
4、執(zhí)行中的溝通技巧
1)聆聽(tīng)、發(fā)問(wèn)、厘清、回應(yīng)
2)同理心溝通
演練:印第安發(fā)言棒
3)向上級(jí)溝通的技巧
4)如何跨部門溝通——第三種解決方式
演練:如何解決這樣的難題
四、鐵軍鑄造——團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
1、為什么是團(tuán)隊(duì)而不是個(gè)人
2、高智商團(tuán)隊(duì)的不良表現(xiàn)
3、如何成為優(yōu)秀的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)成員
4、不職業(yè)的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)
5、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)力
1)情境領(lǐng)導(dǎo)模型
情境練習(xí):卡里的情境管理
2)四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與下屬的準(zhǔn)備度
3)領(lǐng)導(dǎo)者首先是人力資源管理者
3.1)非人力資源經(jīng)理要做哪些人力資源工作
3.2)如何管理這些員工
老員工、8090后員工、刺頭員工、老油子、增強(qiáng)好勝員工
教學(xué)影片:李鴻章的用人之道
6、如何打造高效能執(zhí)行團(tuán)隊(duì)
演練:通天塔
教學(xué)影片:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
五、高效能執(zhí)行體系
1、執(zhí)行的六種路徑
2、檢核與反饋
1)行為反饋的魔鏡:結(jié)果被反饋,改善即發(fā)生
2)執(zhí)行評(píng)估的步驟
3、制度體系與文化建設(shè)
4、執(zhí)行的最高境界:創(chuàng)造性執(zhí)行與自動(dòng)自發(fā)
5、高效能執(zhí)行六步曲
理解上級(jí)意圖、制定執(zhí)行計(jì)劃、付諸實(shí)際行動(dòng)、
校正執(zhí)行偏差、確保執(zhí)行成果、完善執(zhí)行體系。
工具:雙贏實(shí)現(xiàn)模式圖
職業(yè)習(xí)慣造就卓越人士
課后作業(yè)
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