所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象

培訓(xùn)受眾:

所有的中高層領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、主管。

課程收益:

了解領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)自己的認(rèn)知
了解領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)員工的認(rèn)知
了解領(lǐng)導(dǎo)者與下屬之間互動(dòng)關(guān)系
了解授權(quán)的步驟與方法技巧
了解激勵(lì)中的人性
了解激勵(lì)的方法與運(yùn)用

課程大綱:

課程亮點(diǎn)：
將生活工作人生有效結(jié)合，將態(tài)度行為結(jié)果有效結(jié)合，將淺層表層深層有效結(jié)合，將領(lǐng)導(dǎo)管理上司下屬同事有效結(jié)合，將人性性格行為經(jīng)歷有效結(jié)合，因?yàn)槿f(wàn)事是互相效力的，厘清關(guān)系有效互動(dòng)才能真正實(shí)現(xiàn)思想的轉(zhuǎn)變身份的轉(zhuǎn)變行事方式的轉(zhuǎn)變角色的轉(zhuǎn)變！
課程大綱：
第一部分 領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式
1.改變你的思維定勢(shì)-領(lǐng)導(dǎo)三抓：
事前-總量控制-預(yù)算
事中-單筆審批-授權(quán)
事后-秋后算賬-審計(jì)
2.主管如何培養(yǎng)人
3.人與人不同
4.人治法治德治
5.經(jīng)營(yíng)人-哲學(xué)
6.選才的基本認(rèn)識(shí)
7.經(jīng)理人的四盡
8.挑戰(zhàn)自我
9.領(lǐng)導(dǎo)人用人窘境
10.企業(yè)管理兩大難題
11.了解自己的員工
12.看下屬是否盡職的六把尺子
13.人生/職場(chǎng)的三個(gè)圓圈
14.抱怨
15.正念—正果
16.成功/成就的四大干擾因素
17.領(lǐng)導(dǎo)者的角色變換
---想多管人，必須先少管人
---想多辦成事，必須先少管點(diǎn)事
第二部分 有效授權(quán)
1.張弛有度
2.領(lǐng)導(dǎo)是用人成事
3.對(duì)授權(quán)的認(rèn)識(shí)—授權(quán)的內(nèi)涵
4.對(duì)授權(quán)的認(rèn)識(shí)—為什么要授權(quán)
自己解脫
自己生產(chǎn)力得到延伸
提高下屬主觀能動(dòng)性與責(zé)任心
下屬得到發(fā)展機(jī)會(huì)
對(duì)下屬的激勵(lì)與信任
優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
氣氛和諧
5.授權(quán)中必須解決的基本問(wèn)題
放權(quán)＆放任
放手＆放心
放開(kāi)＆放下
6.授權(quán)過(guò)程的五個(gè)步驟
7.下君、中君、上君
8.授權(quán)的效果：
各就各位
各行其道
各司其職
各盡其責(zé)
各得其所
第三部分 激勵(lì)藝術(shù)
1.激勵(lì)的定義
2.了解人性，才會(huì)激勵(lì)
3.7種易被激勵(lì)的人的特性
4.員工想要什么
5.植物成長(zhǎng)原理
6.職業(yè)倦怠癥候群
7.需求的排序調(diào)查
8.讓工作滿意提高的因素
9.激勵(lì)問(wèn)題上的主要錯(cuò)誤
10.激勵(lì)的兩難狀態(tài)
11.激勵(lì)的基本原則
12.激勵(lì)的藝術(shù)
13.通用的激勵(lì)方式
14.許諾激勵(lì)
15.工作再設(shè)計(jì)增強(qiáng)員工活力