所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象

培訓(xùn)受眾:

董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、企業(yè)中高層管理人員等

課程收益:

提高企業(yè)高管人員的自身領(lǐng)導(dǎo)能力和管理技能，從而打造一支高素質(zhì)有較強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力的管理團(tuán)隊(duì)。

課程大綱:

《塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》課程大綱
課程背景：
當(dāng)下關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力方面的課程很多，但大都以講授理論為主，互動(dòng)性差，學(xué)員不能有較深的感悟；本課程摒棄了講師臺(tái)上講授、學(xué)員臺(tái)下筆記的慣性學(xué)習(xí)模式，大膽創(chuàng)新，采用課堂訓(xùn)練式、案例分析式與教練引導(dǎo)式相結(jié)合學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)員在互動(dòng)中全員參與進(jìn)來(lái)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在導(dǎo)師引導(dǎo)下讓學(xué)員自己去感悟領(lǐng)導(dǎo)力所賦予更深的內(nèi)涵，并結(jié)合自己日常工作，從而激發(fā)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)與自我提升決心，起到催人淚下的效果。
一、 培訓(xùn)時(shí)間:2天
二、 授課人：霍清臣老師
三、 主題：《塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》
四、 受眾：董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、企業(yè)中高層管理人員等
五、 課程收益：
提高企業(yè)中高層管理人員的自身領(lǐng)導(dǎo)能力和管理技能，從而塑造一支高素質(zhì)有較強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力的管理團(tuán)隊(duì)。
六、 培訓(xùn)方法與特色：
講授法、針對(duì)性練習(xí)、實(shí)際案例演練相結(jié)合；
講師引導(dǎo)、學(xué)員參與、課堂氣氛活躍、輕松學(xué)習(xí)；
實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，以實(shí)戰(zhàn)演練讓學(xué)員體驗(yàn)情景領(lǐng)導(dǎo)者的角色；
指導(dǎo)性強(qiáng)，以多年來(lái)總結(jié)提升高管人員領(lǐng)導(dǎo)能力與管理能力。
七、課程大綱
思考：
一、企業(yè)中哪些人可稱為“領(lǐng)導(dǎo)”
二、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵是什么
第一章 戰(zhàn)略規(guī)劃能力提升篇
訓(xùn)練一、領(lǐng)導(dǎo)最重要的工作內(nèi)容是什么
答案選擇+案例分析+分組討論
訓(xùn)練二、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)遵循的理念是什么
案例：李云的故事
討論：案例中的人物誰(shuí)出了問(wèn)題
通過(guò)該案例告訴我們哪些道理
訓(xùn)練三、領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵職責(zé)是什么
案例解析：領(lǐng)導(dǎo)畫圈的故事
現(xiàn)場(chǎng)討論：通過(guò)該案例我們明白的道理是什么
訓(xùn)練四、作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)保持怎樣一種心態(tài)
小游戲：限時(shí)解難題
通過(guò)這個(gè)游戲我們悟出了什么
訓(xùn)練五、領(lǐng)導(dǎo)者如何當(dāng)一個(gè)好官
案例解析：當(dāng)官的煩惱
王賽揚(yáng)為什么產(chǎn)生了辭職的念頭
團(tuán)隊(duì)共同找到正確答案。。。。。。
第二章 企業(yè)管理能力提升篇
訓(xùn)練六、企業(yè)管理中領(lǐng)導(dǎo)者常犯的錯(cuò)誤是什么
案例：小推車引起的思考
討論：案例中的六個(gè)人物誰(shuí)做的正確
該案例說(shuō)明了該企業(yè)在管理上哪些地方需要改善
現(xiàn)場(chǎng)6個(gè)人轉(zhuǎn)換角色情景演示：正確的該怎樣做
訓(xùn)練七、領(lǐng)導(dǎo)者最不能出現(xiàn)的工作態(tài)度是什么
小游戲：小組找數(shù)字競(jìng)賽
思考：通過(guò)團(tuán)隊(duì)互助游戲，我們?yōu)槭裁磿?huì)失敗
訓(xùn)練八、領(lǐng)導(dǎo)者與下屬或同事之間應(yīng)保持一種何種關(guān)系
案例：刺猬的故事
故事中告訴給我們的這里
訓(xùn)練九、領(lǐng)導(dǎo)者如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)的活力
案例：捕魚(yú)的故事
該故事告訴給我們的這里是什么
績(jī)效管理模型和流程
第三篇 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提升篇
訓(xùn)練十、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的必要條件是什么
結(jié)合《西游記》和一段視頻研討
視頻演示：艱難的選擇
為什么選唐僧做團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
分組討論，激情演講競(jìng)賽
領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的九條必要條件
訓(xùn)練十一、領(lǐng)導(dǎo)者讓下屬忠誠(chéng)于企業(yè)的秘密是什么
員工如何看待這一問(wèn)題
個(gè)人觀點(diǎn)+綜述
訓(xùn)練十二、學(xué)員對(duì)三個(gè)問(wèn)題的看法與觀點(diǎn)是什么
學(xué)員自我解剖、真誠(chéng)檢討
訓(xùn)練十三、如何解析領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
訓(xùn)練十四、領(lǐng)導(dǎo)者決不能觸的十個(gè)雷區(qū)是什么
訓(xùn)練十五、領(lǐng)導(dǎo)者日常工作中必須關(guān)注的十大問(wèn)題是什么
全員誓詞：領(lǐng)導(dǎo)工作格言

培訓(xùn)師介紹：

  霍清臣
營(yíng)銷二十五定模式創(chuàng)始人
著名營(yíng)銷戰(zhàn)略專家
資深企業(yè)管理顧問(wèn)師
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力訓(xùn)練導(dǎo)師
北京大學(xué)、香港維多利亞工商管理學(xué)院客座教授
全球華人講師500強(qiáng)
暢銷書《總裁贏銷》作者
曾在大型企業(yè)擔(dān)任營(yíng)銷總監(jiān)、總經(jīng)理等職位十余年，后從事咨詢和培訓(xùn)行業(yè)十余年，親自顧問(wèn)指導(dǎo)了數(shù)百家企業(yè)管理提升工作；培訓(xùn)職業(yè)經(jīng)理人數(shù)萬(wàn)人；具有豐富的企業(yè)管理顧問(wèn)與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，在企業(yè)診斷、戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、營(yíng)銷策劃、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)等方面有獨(dú)特的見(jiàn)解和掌控能力，能夠針對(duì)不同企業(yè)提出合適的經(jīng)營(yíng)管理模式；著作有《總裁贏銷》和《系統(tǒng)突破》等；曾受到多家國(guó)內(nèi)知名學(xué)府院校與大型上市公司邀請(qǐng)演講；他的培訓(xùn)效果總能把現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾征服；是一位理論與實(shí)戰(zhàn)集一身企業(yè)管理顧問(wèn)專家和知名培訓(xùn)師。
二、授課風(fēng)格：
講課培訓(xùn)注重實(shí)用、實(shí)際、實(shí)效，風(fēng)趣幽默，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，深受企業(yè)的好評(píng)。
常能引用工作中的咨詢案例作分享，給大家一種對(duì)身邊事例分析的方法和思路，令人耳目一新。
講授式/互動(dòng)式/體驗(yàn)式/咨詢式四者合一、全新教學(xué)、給人前所未有的體會(huì)。
三、核心課程：
戰(zhàn)略類：《營(yíng)銷系統(tǒng)突破》
管理類：《塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力》、《鍛造高效執(zhí)行力》、《營(yíng)銷贏在管理》
技能類：《銷售實(shí)戰(zhàn)技能突破》
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